七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第16課 明朝經(jīng)營(yíng)邊疆與中外交流導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 中華書(shū)局版（通用）

《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第16課 明朝經(jīng)營(yíng)邊疆與中外交流導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 中華書(shū)局版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第16課 明朝經(jīng)營(yíng)邊疆與中外交流導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 中華書(shū)局版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第16課 明朝經(jīng)營(yíng)邊疆與中外交流 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭、葡萄牙攫取在澳門(mén)的居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。2.通過(guò)觀察鄭和下西洋紀(jì)念郵票、讀鄭和下西洋路線圖、分析鄭和下西洋的影響。3.通過(guò)對(duì)鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受鄭和、戚繼光的人格魅力，以形成正確的人生觀和健全的人格。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡學(xué)習(xí)難點(diǎn)：本課涉及的時(shí)空概念較多，古今地名有差異，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。自主學(xué)習(xí)，梳理知識(shí)：一、鄭和下西洋 鄭和下西洋的條件有哪些？答：明初國(guó)力強(qiáng)盛，社會(huì)安定；擁有當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的船只和航海技術(shù)；船上有航海圖和羅盤(pán)針；鄭和個(gè)人的知識(shí)

2、和才能。1目的：為了 ， 派遣 下 。2時(shí)間： 年，鄭和 下西洋。3到達(dá)地區(qū)：到過(guò)亞非 個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá) 和 。4意義：（1）鄭和的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了 ，加強(qiáng)了 。（2）鄭和下西洋比歐洲航海家的遠(yuǎn)航早了 ， 是我國(guó)也是世界上的偉大航海家。二、戚繼光抗倭 1倭寇：元末明初， 的 ，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱(chēng)他們?yōu)椤?”。2背景：明朝中期，倭寇入侵中國(guó)東南沿海，燒殺搶掠，明政府派遣 等抗倭。3概況：戚繼光組建“ ”，得到人民群眾的支持，在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，蕩平浙江倭寇；后又率部剿滅了福建、廣東的倭寇；東南沿海的倭患被平息了。4評(píng)價(jià)：戚繼光是我國(guó)的 英雄。（補(bǔ)充）三、葡萄牙人攫取在澳門(mén)的居住權(quán) 年

3、， 殖民者攫取了在我國(guó)廣東 的居住權(quán)。學(xué)力提升：1“繼張班立功異域，開(kāi)哥麥探險(xiǎn)先河”，這幅對(duì)聯(lián)主要稱(chēng)頌的應(yīng)該是( )A.張騫出使西域 B.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸 C.鄭和下西洋 D.麥哲倫首次環(huán)球航行2鄭和下西洋時(shí)所攜帶物品中深受當(dāng)?shù)貧g迎的是( ) A甘薯 B瓷器 C玉米 D馬鈴薯3印度尼西亞的爪哇有三寶垅，泰國(guó)有三寶港，馬來(lái)西亞的馬六甲有三寶城。上述國(guó)家以“三寶”為地名是為了紀(jì)念中國(guó)古代歷史上( ) A鑒真東渡日本 B戚繼光抗倭 C華僑開(kāi)發(fā)南洋 D鄭和下西洋的壯舉4在我國(guó)東南沿海一帶廣為流傳一首民謠：“天皇皇，地皇皇，莫驚我家小兒郎；倭寇來(lái)，不要慌，我有戚爺會(huì)抵擋。”這首民謠反映的是哪一歷史

4、時(shí)期的史實(shí)( )A隋朝 B元朝 C明朝 D清朝5“封侯非我意，但愿海波平。”詩(shī)句中戚繼光表明的志向是（ ）A蕩平倭寇 B趕走荷蘭殖民者 C擊退沙俄侵略者 D平定大小和卓叛亂6下列屬于反抗外來(lái)侵略的民族英雄是（ ）A.岳飛抗金 B.文天祥抗元 C. 鄭和下西洋 D.戚繼光抗倭7從葡萄牙殖民者攫取澳門(mén)居住權(quán)，到澳門(mén)回歸祖國(guó)，經(jīng)歷了（ ） A444年 B.446年 C.440年 D.450年 8.觀察下列圖片： 圖一:鑒真圖二:玄奘圖三:鄭和下西洋請(qǐng)回答：（1）圖一、圖二中兩人的對(duì)外活動(dòng)，反映了唐朝對(duì)外文化交流的什么特點(diǎn)？（2）圖三反映的歷史事件的名稱(chēng)和目的分別是什么？（3）圖一、二和圖三反映的對(duì)外交往，在作用方面有什么相同的地方？