三年級英語上冊 Unit7 In the classroom教案 滬教牛津版（三起）

《三年級英語上冊 Unit7 In the classroom教案 滬教牛津版（三起）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級英語上冊 Unit7 In the classroom教案 滬教牛津版（三起）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、三年級英語上冊 Unit7 In the classroom教案 滬教牛津版（三起） Ⅰ、Reciew the sentences we have learned. 【復習已學過的單詞和句子】 單詞： eye ear hair nose mouth face 句子： My hair is long. My ears are small. Ⅱ、Learning aims (學習目標) 1.Be able to listen,say,read and write the new words. 【聽、說、讀、寫本節(jié)課35頁的新單詞】 2.Be able

2、to read”Listen and say” 【會讀會說說課本34頁Listen and say中的句子?！? Ⅲ、Give guidance to reading.(設問導讀) 1.Learn new words. 【學習新單詞】 blackboard door window close open clean 2.Listen to the tape carefully and underline these words on page 35,then write their translation on the line. 【仔細聽課本34頁的錄音，畫出下列單

3、詞，然后把它們的翻譯寫在下列橫線上?！? blackboard door window close open clean 3.寫出下列英語句子的漢語意思。 Close the door,please. Look at the blackboard,please. Please clean the blackboard.

4、 Open the door,please. 4.Listen the sound anain.（再聽錄音） 5.Practice（練 習） Ⅳ、Test.(測 評) 一、看圖寫單詞。 二、聽錄音，選出你聽到的句子。 ( )1. A.Close the door,please. B.Open the window,please. ( )2. A

5、.Clean the window,please. B.Close the window,please. ( )3. A.Clean the blackboard,please. B.Close the window,please. Ⅴ、Sum up(總結) 1.本節(jié)課我學到的單詞 2. 本節(jié)課我學到的句子： 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit7 Its a dog第一課時教案 湘少版 一、教學目標 1、能聽懂、會說單詞 a cow ,a cat ,a duck ,a horse , a

6、 hen能分辨并模仿這幾種動物的叫聲moo ,quack, oink. 2、能用“What is it ? It’s a …”談論動物。 3、培養(yǎng)學生愛護動物、珍惜生命的情感。 二、教學重點及難點 重點：掌握新單詞，及運用“What is it ? It’s a …”談論動物 難點：掌握“Is it a ….?” 。 三、教學步驟 Step 1 warming up 1、師生問候。 2、聽英語歌曲“Body song"。 Step 2 Presentation and drill 游戲----- Who is the fastest? 將全班同學分成三組進行比賽。將牛、

7、鴨子、豬三種動物的臉部器官卡片分發(fā)給各組。在最短的時間內拼出完整的動物形象的為勝。 出示拼好的牛的頭像。 T: What is this ? 幫助學生回答“It’s a cat.”。出示單詞卡片a cat。板書單詞a cat和句型“What is it ? It’s a ….”。帶讀，然后讓學生單個練習、分組練習。 T：Read after me. A cat ,a cat, c-a-t ,cat. T: What is it ? Ss: It’s a cat. 讓一名學生模仿cat的聲音和動作。 T: Who can act a cat? S1: Mue! Mue! T: What is it? Ss: It’s a cat 3、用同樣的方法教單詞 a duck ,a dog. 4、聽課文A部分錄音，跟讀。 Step 3 Precise 游戲—Quick response（快速反應） 教師模仿動物叫聲，學生快速說出該動物名稱。教師說出動物名稱，學生快速模仿動物叫聲。 游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜） 以課文A部分為游戲內容，分角色進行游戲。 Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設情景，自由會話。 2、家庭作業(yè)。