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1、一年級品生下冊《眼睛與耳朵的訴說》教案 蘇教版
教學總目標
1、眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接收信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。
2、教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。
3、指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。
第一課時教學目標
1、眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接收信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。
2
2、、教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。
教學重點，難點及對策
培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。
懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。
教學準備
多媒體課件、小道具
教 學 過 程 設 計
教學內(nèi)容
活動（1）――“模擬法庭”開庭。
教師活動
1、介紹本次“模擬法庭”的活動要求以及進行“庭審”的步驟，并要求學生在發(fā)表自己意見時可以戴上“法官”帽。
2、介紹這次“模擬法庭”開庭審判的內(nèi)容是聽取“原告
3、”――眼睛和耳朵的訴說，對“被告”――卡通不男孩提起“公訴”。
3、宣布“開庭”。
學生活動
學生準備。
備注
用擬人化的方法引入了主題，非常生動有趣。
活動（2）
活動三——
大家評議。
1、聽故事：眼睛和耳朵的訴說。
（1）看看眼睛和耳朵“受害”時的痛苦……
（2）想想相“卡通小男孩”這樣對待眼睛和耳朵會造成怎樣的危害。
?。?）用“事實說話”――讓學生結合自己的行為和體會，說說不愛護眼睛的耳朵的后果。
活動（3）
1、分小組討論
4、“被告”卡通小男孩這些行為的危害，每組推出一名“小法官”。
2、“小法官”對“被告”卡通小男孩進行宣判，提出改正的要求。
學生表演。
（1）眼睛的控訴：我的小主人很不愛護眼睛――用臟毛巾揉眼睛，邊走邊看書，躺著看書，常時間的看電視玩電腦……
（2）耳朵的控訴：我的不主人也不愛護耳朵――用尖銳的東西控耳朵，長時間用耳機聽錄音……
學生評議：
板書設計
6眼睛與耳朵的訴說
(圖片)
教學后記
授課日期 3 月 2０日
教 案
5、（序號）
課題
眼睛與耳朵的訴說
課型
活動
本課題教時數(shù)：2 本教時為第 2 教時 備課日期 3 月15 日
教學總目標
1、眼睛是認識世界的窗戶，耳朵是接收信息的重要通道。教師在引導學生傾聽眼睛和耳朵訴說的基礎上，培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。
2、教育學生注意用眼和用耳的衛(wèi)生。養(yǎng)成保護眼睛和耳朵等的良好習慣。
3、指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。
第二課時教學目標
指導學生注意用眼衛(wèi)生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近視和沙眼、
6、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。
教學重點，難點及對策
培養(yǎng)學生愛護眼睛的正確情感，培養(yǎng)學生探索人體奧秘的好奇心。
懂得如何防治近視和沙眼、如何保護耳朵，從而愛護自己的身體，保護各種器官。
教學準備
多媒體課件、小道具
教 學 過 程 設 計
教學內(nèi)容
活動（4）――我有妙方。
教師活動
1、看書22頁的內(nèi)容組織學生討論。
當用眼疲勞時，我們有哪些保護眼睛的方法？
當鼻子流血時，我們有哪些應急的措施？平時怎樣保護自己的鼻子？
學
7、生活動
（鼓勵學生介紹自己的好辦法、好經(jīng)驗，如遠眺，看綠色植物，做眼保健操等等）
（鼻子流血時，如可以頭后仰，用藥棉塞住，用冷毛巾敷額頭，必要時去學校醫(yī)務室、醫(yī)院等；保護鼻子應該不隨便挖鼻孔，不塞異物玩，打球等活動時要防止碰撞鼻子等。）
備注
讓學生通過本次活動，知道愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動（5）――我當小醫(yī)生。
在游泳后耳朵中進了水，我們應該怎樣自理？
1、 讓學生介紹自己平時保護眼睛、耳朵、鼻子的往往方法。
1、“小醫(yī)生出診”
由學生主動自愿申請當“小醫(yī)生”，然后可以在其他同學中找“小病人”，如患近視的，平時有某種不良衛(wèi)生習慣的……
8、“小醫(yī)生”給“小病人”提出保護和防治的小建議。
2、“我有好方法”
由學生提出自己的一些小問題，如“耳朵癢了怎么辦”、“可以躺著看電視嗎”等等，然后由其他同學自告奮勇來當“小醫(yī)生”，提出自己的“妙方良藥”。
3、教師總結：教育學生平時要注意保護自己的眼、耳、鼻等器官，愛護自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
（如側頭、單腳跳等讓水流出來）
學生利用學到的知識給“小病人” 提出保護和防治的小建議。
學生提出自己的一些問題。
指名學生提出自己的“妙方良藥”。
板書設計
眼睛與耳朵的訴說
教學后記
學生們在課堂上交流了自己平
9、時對眼睛和耳朵的保護情況，發(fā)現(xiàn)學生中不愛護眼睛的現(xiàn)象比較嚴重，有晚上長時間看書的，有用臟毛巾擦眼睛的，還有用臟手擦眼睛的，課上我通過本人因眼睛近視給自己帶來的便使學生深受教育，學生們也提出了很多如何保護眼睛的知識。
附送：
2019年(春)一年級品生下冊《瞧我多精神》教案 鄂教版
教學目標
??? 1、情感與態(tài)度：引導學生認識到 “坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有精神。
??? 2、行為與習慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習慣，樹立良好的精神風貌。
??? 3、知識與技能：知道并初步掌
10、握正確的“坐、立、走”姿勢。
??? 4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。
教學重點?
??? 明確坐、站、行基本含義和坐、站、行的正確要求
教學難點
??? 使學生養(yǎng)成和習慣正確的坐、站、行姿勢
教學準備
??? 教師準備：熟悉教材、準備教具、準備教案，設計教學過程。
??? 學生準備：復習舊課，預習新課。
課時安排
??? 2課時
??? 第一課時完成教材P31——P32頁內(nèi)容，話題為：“坐如鐘，站如松?！?
??? 第二課時完成教材P33——P34頁內(nèi)容，話題為：“行如風，大家來比賽?！?
教學過程
11、
第一課時
活動一? 示范欣賞
??? （教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動空間。）
??? 1．今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候象“鐘”，有的時候象“松”，有的時候象“風”，你能猜猜他們是誰嗎？（邊說邊出示鐘、松、風的圖片）（學生猜猜，說說理由）
??? 2．我們來看看誰猜對了，請我們的客人進來吧。（放音樂，三位旗手精神抖擻地走進教室）啊，歡迎你們，請坐。（旗手就坐）
??? 3．小朋友，你認識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時候與我們有什么不一樣嗎？（生討論）
??? 4．、對呀，因為他們“坐如鐘，立如松，行如風”，顯得特別
12、有精神，所以從全校的學生中被挑選出來，成為光榮的旗手。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片）
??? 5．你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運動員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢。）
活動二? 表演比賽
?? ???1．小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。（旗手分別動作示范并講解秘訣）
坐
抬頭挺胸眼平視，
兩膝并攏坐如鐘。
立
頭正身直手放下，
兩腳并攏像棵松。
走
教室里，輕輕走，
走廊上，慢慢走，
轉彎口，減速走，
上下樓梯，靠右走
13、。
??? 2．請你和小組同學一起學習、互相糾正。
??? 3．我們請大家一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學要獎給“禮儀果”。（出示“禮儀果”）
?????? 4.小結。
?
第二課時
活動一? ?看圖辨析
??? ?讓學生觀看一些學生不正確的坐、立、行姿勢 ，讓他們指出其錯誤之處。
活動二?? 親身體驗
??? 號召一些學生站著上課，一段時間后回想自己是否始終保持好有精神的姿勢。
活動三? 情景表演
??? 出示貼有禮儀果的卡通樹，學生采摘。禮儀果要求如下：
請你們表演星期天，結伴去公園玩。
請你們表演解放軍站崗放哨。
請你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學。
請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。
請你們表演小朋友排隊去做早操。
請你們表演小朋友在閱覽室看書。
……也可以由學生自己想。
活動四? 齊唱《少先隊隊歌》
??? 和學生一起站著唱少先隊隊歌，鼓勵學生作一個意氣風發(fā)的少年。
板書設計：
瞧我多精神?
坐如鐘：坐如鐘，挺胸膛，腿并攏，腳放平。
站如松：站立時，背挺直，頭抬起，看前方。
行如風：腳步輕，行如風，收腹擺手挺起胸。
?????????????????????????大家來比賽。
一年級品生下冊《眼睛與耳朵的訴說》教案 蘇教版
