《2022年高中生物 通過激素的調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3 (I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物 通過激素的調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3 (I)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中生物 通過激素的調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3 (I)
課 題：3.2.2通過激素的調(diào)節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)方面：描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)，探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
能力方面：運(yùn)用建構(gòu)模型的方法， 建立血糖調(diào)節(jié)的模型。
情感態(tài)度價(jià)值觀方面：討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用。
教學(xué)重點(diǎn)：（1）促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。（2）血糖平衡的調(diào)節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。
一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)
1、發(fā)現(xiàn)過程：沃泰默、斯他林和貝利斯
2、內(nèi)分泌腺與外分泌腺：
外分泌腺
內(nèi)分泌腺
導(dǎo)管
分泌物去向
舉例
3、動(dòng)物激
2、素：由內(nèi)分泌腺分泌出來，直接進(jìn)入腺體周圍的毛細(xì)血管或淋巴管，通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處的器官組織，從而對(duì)人的新陳代謝，生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖起重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)。
作用特性：（1）微量高效性
（2）特異性：每種激素選擇性作用于某些器官或細(xì)胞（靶器官、靶細(xì)胞）
4、激素的化學(xué)本質(zhì)
（1）蛋白質(zhì)或多肽類激素：如 、 、 、 ；
能否口服？為什么？
（2）氨基酸衍生物：如：
3、 ，能否口服？
（3）類固醇激素：如： ，能否口服？
5、激素分泌異常癥
幼年不足 幼年不足
甲狀腺激素 成年不足 生長(zhǎng)激素 幼年過多
成年過多 成年過多
食物缺碘
4、 胰島素分泌不足
6、激素與酶的比較
激 素
酶
性 質(zhì)
有些是蛋白質(zhì)，有些是固醇類物質(zhì)等
絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
產(chǎn) 生
內(nèi)分泌腺細(xì)胞
機(jī)體內(nèi)所有的活細(xì)胞
作用部位
隨血液循環(huán)到達(dá)相應(yīng)的組織器官，調(diào)節(jié)其生理活動(dòng)
在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng)
作用條件
與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系
受pH值、溫度等因素制約
二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例
實(shí)例一、血糖平衡的調(diào)節(jié)
1、血糖的來源和去向
血糖的來源 血糖的去路
5、 消化、吸收 氧化分解
分解 血 糖 合成
（0.8—1.2g/L）
轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)變
6、
>1.6—1.8 g/L
升血糖 降血糖
2、參與血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)激素：
分泌
化學(xué)本質(zhì)
功 能
胰島素
一方面：
另一方面：
（唯一降低血糖的激素）
胰高
血糖素
腎上腺素
3、血糖平衡調(diào)節(jié)過程
（1）當(dāng)血糖含量升高時(shí)
直接刺激
血糖降低
7、血糖
升高
胰島 細(xì)胞 分泌增加
下丘腦某一區(qū)域
（2）當(dāng)血糖含量降低時(shí)
直接刺激
血糖升高
血糖
降低
胰島 細(xì)胞 分泌增加
下丘腦另一區(qū)域 腎上腺 分泌增加
4、小結(jié)
（1）、血糖平衡是在 調(diào)節(jié)、 調(diào)節(jié)共同作用下完成的。
（2）、
8、血糖平衡神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞是 。
（3）、激素間關(guān)系：胰島素與胰高血糖素： 、胰高血糖素與腎上腺素：
胰島素
分泌增加
胰高血糖素分泌增加
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
血糖升高
血糖降低
（4）
（5）、反饋調(diào)節(jié)：在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制，它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。（有正反饋、負(fù)反饋之分）
5、糖尿病及其防治
（1）
9、、診斷：空腹時(shí) 持續(xù)性血糖高 且有 糖尿
（2）、病因：胰島 細(xì)胞受損 分泌不足
（3）、癥狀：三多一少，即：“多食”、“多尿”、“多飲”、“體重減少”。（解釋）
“體重減少”——由于糖氧化供能障礙，導(dǎo)致體內(nèi)脂肪、蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，使機(jī)體逐漸消瘦（4）、防治：采用調(diào)節(jié)和控制飲食結(jié)合藥物的方法進(jìn)行治療
基因治療，藥物治療（如：注射胰島素）、改善飲食習(xí)慣、加強(qiáng)鍛煉
實(shí)例二、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié) 性激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)
1、當(dāng)人受到寒冷，過度緊張等刺激時(shí)， 2、閱讀和觀看與性有關(guān)的書籍
甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)過
10、程 性激素調(diào)節(jié)過程
寒冷、過度緊張等 或長(zhǎng)日照促進(jìn)雞產(chǎn)卵的調(diào)節(jié)過程
（ ） （ ）
（TRH）
（ ） （ ）
（TSH）
由此可見： 可以通過 ，調(diào)節(jié)和控制某些 中激素的合成
11、和分泌；而激素進(jìn)入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié) 和 有關(guān)激素的合成和分泌?！? 調(diào)節(jié)
因此： 是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐， 是人體最重要的內(nèi)分泌腺。
四、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
1、特點(diǎn)：（1） ；（2） ；（3） 。
說出下列激素的靶細(xì)胞：促甲狀腺激素 ；甲狀腺激素 ；
胰高血糖素 ；抗利尿激素
12、 。
2、激素種類多、量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化；因此，激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。
【自我診斷】：
1、人體在剛出現(xiàn)饑餓時(shí)，在胰靜脈的血液中，下列物質(zhì)中會(huì)明顯增多的是 （ ）
A、胰蛋白酶 B、胰淀粉酶 C、胰島素 D、胰高血糖素
2、下列各組腺體產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是 （ ）
A、唾液腺、垂體、腸腺 B、腎上腺、甲狀腺、胰島
13、
C、睪丸、汗腺、皮脂腺 D、卵巢、胃腺、肝臟
3、對(duì)于人體以下關(guān)于酶、激素、維生素的敘述中，正確的是 （ ）A、都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 B、都是高效能的物質(zhì)
C、都能調(diào)節(jié)新陳代謝 D、都是蛋白類物質(zhì)
4.下圖表示人體的體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中能直接相互交換物質(zhì)的內(nèi)環(huán)境組成成分是 （用標(biāo)號(hào)表示）。
B
④
A
③
②
①
⑤
（2）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起[ ] 處的液體增多。
（3）在②中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì)，當(dāng)肌肉產(chǎn)生的乳酸大量進(jìn)入②中時(shí)，主要與其中的 發(fā)生作用。機(jī)體對(duì)乳酸的這種處理，不但維持了內(nèi)環(huán)境pH 的相對(duì)穩(wěn)定，保證細(xì)胞正常生理活動(dòng)的進(jìn)行，還可避免 。
（4）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，引起這種變化的根本原因是 ；此病主要是影響人體有氧呼吸的第 階段。
(5)圖中CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào) 。毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)） 。
學(xué)生總結(jié)（教后感）：
2022年高中生物 通過激素的調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3 (I)
