五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Recycle 2（第2課時(shí)）教案 人教pep

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1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Recycle 2（第2課時(shí)）教案 人教pep 一、教學(xué)重點(diǎn) 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Read and write部分的短文認(rèn)讀、理解及運(yùn)用。要求學(xué)生能獨(dú)立認(rèn)讀短文，根據(jù)句意回答問(wèn)題。并能根據(jù)圖的內(nèi)容運(yùn)用There be 句型進(jìn)行描述。 二、教學(xué)難點(diǎn) 本課時(shí)的難點(diǎn)是能夠運(yùn)用好表示方位的介詞，運(yùn)用There be 句型進(jìn)行正確的描述。 三、課前準(zhǔn)備 1. 準(zhǔn)備第六單元所學(xué)的單詞和短語(yǔ)卡片，本課時(shí)Read and write 部分的錄音。 2. 每個(gè)孩子準(zhǔn)備好彩筆和畫好的圖畫。 3. 投影片出示Read and write答案。 四、教學(xué)過(guò)

2、程 1．Warm-up （1）Review the words 教師出示flower, lake, bridge, city等第六單元16張單詞卡片，學(xué)生搶答單詞。 學(xué)生認(rèn)讀單詞，方式是one by one。 進(jìn)行拼讀單詞比賽。 （2）描述圖畫 教師在黑板上分別畫出一個(gè)鄉(xiāng)村和城市的背景圖，請(qǐng)孩子分別把16個(gè)單詞貼在不同的部位，孩子們?cè)谛〗M里進(jìn)行描述圖畫：例如：There are many small houses in my village. 請(qǐng)各小組的孩子描述圖畫。 2．Presentation listen and choose （

3、1）教師出示一片綠色的草地，告訴孩子，明明要在這里建一座美麗的村莊，需要你來(lái)幫助他，聽一聽錄音，選擇你需要準(zhǔn)備的圖卡。教師播放錄音三遍，請(qǐng)孩子們分別找出圖卡。 （2）讓孩子們自己認(rèn)讀課文內(nèi)容，把自己的小圖卡，貼在自己畫好的草地背景上。 （3）聽錄音，跟讀課文2遍。 （4）小組合作，一個(gè)孩子讀，一個(gè)來(lái)檢查自己的圖畫。 （5）請(qǐng)孩子把大卡片貼到黑板上，小組描述圖畫，請(qǐng)幾個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)。 （6）學(xué)生自己填寫Read and write中的練習(xí)。投影答案。 3．Let’s play 學(xué)生以小組為單位合作完成Task time部分的設(shè)計(jì)廣告，然后展示、描述自己廣告的內(nèi)容和特點(diǎn)，比一比那個(gè)小組設(shè)計(jì)的廣告最有創(chuàng)意。 4．Consolidation and extension 做本單元活動(dòng)手冊(cè)Read and write . 教學(xué)反思： Read and write 部分采取聽力呈現(xiàn)的方式進(jìn)行，讓學(xué)生通過(guò)聽來(lái)接觸知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。鞏固操練部分主要是讓學(xué)生把自己完成的圖畫先用語(yǔ)言進(jìn)行描述，發(fā)揮學(xué)生的自主性，然后再自己認(rèn)讀課文，完成練習(xí)。最后進(jìn)行的擴(kuò)展活動(dòng)是讓學(xué)生通過(guò)完成Let’s play和Make an ad for a house, 的任務(wù)性活動(dòng)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子和詞匯，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言的能力。