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1、江蘇省高郵市八年級物理下冊 第九章 第二節(jié) 牛頓第一定律（第1課時）教學案（新版）蘇科版
【教學時間】________ 【 教者】
【教學目標】
1．通過實驗探究了解阻力對物體運動的影響；經(jīng)過分析、歸納和推理建立牛頓第一定律。
2．理解牛頓第一定律并能用于分析實際現(xiàn)象。
【重點、難點】
個人復備
【教學方法】
【教學過程】
一、情景導學：
二、目標定學：
三、預習探學：
1．閱讀課本，在探究“阻力對物體運動的影響”活動中，你是如何實現(xiàn)改變
阻力大小的？又是如何設計實驗活動
2、進行探究的？
2．猜一猜：若運動的小車在玻璃表面上沒有受到阻力作用時，小車將會怎樣
運動?
3．你在預習中遇到困惑是什么？
四、合作互學和交流助學：
（一）探究阻力對物體運動的影響
1. 猜一猜：運動著的物體所受阻力對它的運動的路程會有怎樣的影響？
2. 想一想（設計實驗）：
(1) 如何改變小車受到的阻力大?。?
(2) 如何反映阻力對物體運動的影響？
(3) 物體在水平面上運動距離的長短除了受阻力大小的影響，還與其它
因素有關嗎？
(4) 要研究阻力對物體運動的影響，應用什么方法設計實驗？
3. 進行實驗:
個人復備
3、
4. 得出結論：
通過對實驗現(xiàn)象的分析知道，運動物體受到的阻力越小，其運動的
路程 ，保持原來運動狀態(tài)的時間越長。當物體受到的阻力越來越小時，
物體運動的時間將 ，如果受到的阻力為零，物體將 。
最早進行這一現(xiàn)象探究的是伽利略。
伽利略根據(jù)實驗現(xiàn)象進行推理得出結論：“運動的物體，如果受到的阻力
為零，它的速度將 ，將以恒定不變的速度永遠運動下去．”即做
勻速運動。
笛卡爾在伽利略結論的基礎上作了如下補充：“如果運動物體不受任何力
的作用，不僅速度大小不變。而且 也不變，將沿原來的
4、方向
勻速運動下去”．
英國著名物理學家牛頓在伽利略等科學家研究的基礎上對大量的事實
進行了深入的研究，總結出牛頓第一定律。
（二）牛頓第一定律
一切物體在沒有 的時候，總保持 ．
想一想：
①牛頓第一定律中“或”的含義是什么？
“或”表示“二者居其一”，即原來運動的物體在不受力時將保持
狀態(tài)不變，原來靜止的物體在不受力時將保持
狀態(tài)不變。
②牛頓第一定律是否是從實驗中直接得出的結論？
牛頓第一定律是在 的基礎上經(jīng)過進一步的 分析得出
的，雖
5、然世界上沒有真正不受力的物體，但由牛頓第一定律得出的推論
得到了大量事實的驗證。
③牛頓第一定律還能說明了什么？
物體不受力時將保持原有的運動狀態(tài)不變，如果物體受到力（非平衡
力）的作用，物體原有的運動狀態(tài)將會 。
④現(xiàn)實中不受力的情況不存在，物體保持原有運動狀態(tài)不變的原因又
是什么？
五、總結提學：
1．牛頓第一定律：____________________________________________.
2．在可靠的事實基礎上，通過推理得出結論，這是一種重要的科學方法，
此方法_________
3．牛頓第一定律是______________________________，雖然世界上沒有真正
不受力的物體，但由牛頓第一定律得出的推論得到了大量事實的驗證。
六、達標檢學：
【板書設計】
【教后反思】
江蘇省高郵市八年級物理下冊 第九章 第二節(jié) 牛頓第一定律（第1課時）教學案（新版）蘇科版
