一年級科學上冊 第3課 看一看教案1 青島版六三制

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1、一年級科學上冊 第3課 看一看教案1 青島版六三制 一、教材分析 《看一看》是青島版小學科學一年級上冊第二單元第三課的內容，位于教材第8至9頁。本課建議教學時間為1課時。 二、教學目標 1、通過動手操作，培養(yǎng)學生的動手操作能力。 2、通過教師引導，學生進行有目的的觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力，知道眼睛的作用。 3、通過教學活動，培養(yǎng)學生善于觀察，熱愛觀察的情感。 三、教學重難點 1、通過學習，知道什么是觀察。 2、理解不同的觀察方法和觀察順序，知道不同的方法觀察到的結果不同。 四、教學過程 1、課前準備 上課之前，學生準備好本節(jié)課要用的學具：鏡子、七巧板。 師：鏡子和七巧

2、板都準備好了嗎？ 生：準備好了。 學生紛紛將自己的學具展示給老師看。 師：很好，都準備的很充分，下面我們就一起帶著學具走進科學的課堂吧！ 2、活動過程 （1）師：現在請同學們拿出自己帶的鏡子，通過鏡子看一下我們自己的眼睛。 生按照老師的引導面著自己的鏡子看自己的眼睛。 師：從鏡子里，你看到了什么？ 生1：我發(fā)現…… 生2：我發(fā)現…… 生紛紛積極舉手回答自己的發(fā)現。 （2）師：那我們的眼睛有哪些本領呢？在回答這個問題之前，請同學們拿出自己的七巧板，看看七巧板有哪些顏色？哪些形狀？ 生：紅色、綠色、黃色、藍色…… 生：三角形、正方形、長方形…… 師：你是怎樣知道的？

3、生：通過眼睛看到的。 教師引導學生并總結： 用眼睛看七巧板的顏色、形狀等，就是在觀察。 教師向學生明確，這就是眼睛的本領：觀察。 （3）師：請同學們看大屏幕，用不同的方法觀察，你有哪些發(fā)現： 生1：前兩幅圖都是松樹，后兩幅都是花生； 生2：第2和第4幅圖片，是對1和3的放大； 生3：…… 學生積極回答自己的發(fā)現。 師：大家觀察的很仔細。在觀察時，我們一定要按照一定的順序，比如由遠及近、由外到內等方法進行，并且不同的觀察方法，得到的結果不同。 （4）師：既然我們的眼睛這么重要，那怎樣保護我們的眼睛呢？ 生1：做眼保健操； 生2：寫字姿勢要正確： 生3：不走路看書： 生

4、4：…… 通過學生的回答，教師總結并展示如何保護眼睛：正確做眼保健操；正確的讀寫姿勢；不要躺著、走路、坐車時看書；看書一小時后要遠眺幾分鐘等。 三、拓展活動 師：同學們，請仔細找一找，圖中有哪幾種動物呢？ 通過拓展活動，使學生明確眼睛的作用和重要性，知道要保護好自己的眼睛，同時激發(fā)了學生學習科學的激情。 附送： 2019年(秋)一年級科學上冊 第4課 聽一聽教案 青島版六三制 教學內容：教科書第10—11頁。 教學目標： 1、經歷自然有趣的看圖活動過程，引導學生初步認識自己的耳朵。 2、聯系實際生活，發(fā)現生活中的聲音。 教學重難點: 1、初步培養(yǎng)學生聲音特性辨認物體

5、的能力。 2、了解耳朵可以感覺到物體的哪些特性，了解保護和正確使用耳朵的方法。 教具準備：手電筒、瓶子、沙子、石子。 教學過程： 課前準備： 活動一：手電筒 活動二：不同材質的杯子 活動三：瓶子、沙子、石子 活動四：網載音頻 教學過程： 活動一：觀察我們的耳朵 同桌用手電筒互相觀察彼此的耳朵（小組討論有什么發(fā)現：我看到耳朵......） 活動二：敲一敲，聽一聽它們的聲音是不是相同。 將不同材質的杯子放在講臺上，請同學上臺敲擊杯子，全班同學共同聽不同杯子的不同聲音，并進行討論。 活

6、動三：猜一猜，塑料瓶里有什么。 小組內活動，一個同學蒙眼，一個同學搖，聽音辯物。 （我猜是……） （探究技能：用耳朵辨別聲音，也是觀察。） 拓展活動：聽一聽，是什么發(fā)出的聲音。 利用網載音頻文件，讓學生聽音辨別物體。 （例如：小提琴、小鳥、瀑布、小狗……） 小結： 通過本節(jié)課的學習，我們更加深入的了解了我們的耳朵，并且體驗了利用我們的耳朵去“觀察”不一樣的“風景”。我們不僅要好好保護我們的耳朵，也要合理利用它來發(fā)現和體會我們美好的生活呀！