2022年高中語文 第九專題 江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)教案 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》

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1、2022年高中語文 第九專題 江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)教案 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》 教學(xué)目標(biāo)： 1、反復(fù)誦讀，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌情感。 2、賞析詩歌的藝術(shù)特色 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、當(dāng)堂背誦課文。 2、理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌情感，賞析詩歌的藝術(shù)特色 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、示標(biāo)導(dǎo)入 著名作家方方寫過一篇文章《喜歡蘇東坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地問：如果你同蘇東坡活在同一時(shí)代，你是不是會(huì)嫁給他？方方回答：當(dāng)然，只要蘇東坡肯娶我?？梢娞K軾在女孩子心目中還是很有市場(chǎng)的。他的魅力何在呢？在你心目中蘇軾是一個(gè)什么形象？結(jié)合學(xué)過的詩句回答。 （豪放、豁達(dá)、浪

2、漫、幽默） 今天來體會(huì)蘇軾性格中的另一面——多情。 二、討論釋疑 先講一個(gè)故事。 公元1055年，一對(duì)新人結(jié)婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，新娘也是年輕美貌，天資聰穎，一對(duì)新人可謂才子佳人，琴瑟和諧。據(jù)記載，在一個(gè)正月夜里，王弗見庭前梅花盛開，月色清朗，對(duì)蘇軾說：“春月勝與秋月。秋色讓人慘凄，春月令人和悅?？烧偾甯咧孙嫶嘶ㄏ??！睎|坡聽了高興地說：“此乃詩家語也?！蓖醺ベt淑端莊，曾對(duì)蘇軾的事業(yè)、為人處事進(jìn)行過多次有識(shí)見的告誡、囑咐。可見王弗生前，不但是蘇軾生活上的伴侶，而且是文學(xué)上的知音，事業(yè)上的賢內(nèi)助?？上於柿季?，紅顏薄命，王弗二十

3、六歲時(shí)就謝世了。這對(duì)詩人無疑是一個(gè)沉重的打擊。 公元1075年，東坡來到密州（今山東諸城縣），這一年正月二十日，他夢(mèng)見愛妻王氏，便寫下了這首傳誦千古的悼亡詞。此時(shí)詩人四十歲，其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年。 三、成果展示 1．“不思量，自難忘” 可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”？這不顯得有點(diǎn)矛盾嗎？ “不思量”不是真的不去思量，而是因?yàn)橄嗨紝?shí)在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”。。“不思量，自難忘”，寫生者對(duì)死者的思念?！安弧背蹩醋韵嗝?，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，卻是詩人的更深一層的情懷。說不思量，即是思量。因?yàn)檫@種思念，不一定是一種有意識(shí)的每時(shí)每刻的

4、思念，也是一種難以中斷的無意識(shí)的思念，所謂“此情無計(jì)可消除，所謂“才下眉頭，卻上心頭”這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉。 2、作者說自己“塵滿面，鬢如霜” 而其時(shí)不過40歲，如何理解？ 這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派的斗爭愈演愈烈的時(shí)候。蘇軾被卷進(jìn)了這場(chǎng)漩渦之中，身不由己，宦海沉浮，不斷地放外任，左遷，流徙，歷盡蒼桑，備嘗艱辛，已是“塵滿面，鬢如霜”了。“為伊消得人憔悴”不僅是大地上的灰塵，也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵，“鬢如霜”是艱難苦恨煩霜鬢，是多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。 3、真情出質(zhì)文，體會(huì)文章表達(dá)的藝術(shù)特色。 1.內(nèi)容層層推進(jìn)，引出夢(mèng)中相遇，抒發(fā)悼亡之情。

5、2.記敘描寫抒情議論相結(jié)合，抒發(fā)對(duì)亡妻的掉念和自己對(duì)自己身世經(jīng)歷的感慨。3.虛實(shí)結(jié)合，以虛襯實(shí)，抒發(fā)悼亡之情。 四、師生點(diǎn)評(píng) 中國文學(xué)史上，從《詩經(jīng)》開始，就已經(jīng)出現(xiàn)“悼亡詩”。一直到北宋的蘇軾，這期間，悼亡詩（詞）寫得最有名的有西晉的潘岳和中唐的元稹。晚唐的李商隱亦曾有悼亡之作。他們的作品悲切感人?；?qū)憪蹅H去后，處孤室而凄愴，睹遺物而傷神；或?qū)懽髡呷缃窦雀磺屹F，追憶往昔，慨嘆世事乖舛、天命無常；或?qū)⒆约荷畛敛┐蟮乃寄詈妥窇浿?，用愰忽迷離的文字和色彩抒發(fā)出來，讀之令人心痛。而蘇軾的這首江城子也是一首悼亡之作。但與前人相比，東坡這首詞的表現(xiàn)藝術(shù)卻另具特色。這首詞是“記夢(mèng)”，而且明確寫了做

6、夢(mèng)的日子。但雖說是“記夢(mèng)”，其實(shí)只有下片五句是記夢(mèng)境，其他都是抒胸臆，訴悲懷的。寫的真摯樸素，沉痛感人。? 五、檢測(cè)反思 賞析悼亡詩，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)情感。 離思 元稹 曾經(jīng)滄海難為水， 除卻巫山不是云。 取次花叢懶回顧， 半緣修道半緣君。 明確：曾經(jīng)到臨過滄海，別處的水就不足為顧；若除了巫山，別處的云便不稱其為云。倉促地由花叢中走過，懶得回頭顧盼；這緣由，一半是因?yàn)樾薜廊说那逍墓延话胧且驗(yàn)樵?jīng)擁有過的你。 元稹這首絕句，不但取譬極高，抒情強(qiáng)烈，而且用筆極妙。前兩句以極至的比喻寫懷舊悼亡之情，“滄?！?、“巫山”，詞意豪壯，有悲歌傳響、江河奔騰之勢(shì)。后面，“懶回顧”、“半緣君”，頓使語勢(shì)舒緩下來，轉(zhuǎn)為曲婉深沉的抒情。張弛自如，變化有致，形成一種跌宕起伏的旋律。而就全詩情調(diào)而言，它言情而不庸俗，瑰麗而不浮艷，悲壯而不低沉，創(chuàng)造了唐人悼亡絕句中的絕勝境界?！霸?jīng)滄海”二句尤其為人稱誦。