(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第八單元《歌聲與微笑》教案 蘇少版

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1、(春)六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第八單元《歌聲與微笑》教案 蘇少版 課 題：《歌聲與微笑》 課 時(shí)：第3課時(shí) 課 型：歌曲教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》,培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)友誼的思想感情. 2、過(guò)程與方法：初步認(rèn)識(shí)調(diào)性與音階的有關(guān)知識(shí) 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生珍惜中學(xué)時(shí)期的幸福生活,珍愛(ài)友誼的思想感情. 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力. 教材分析： <<歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲 的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使學(xué)生使主產(chǎn)生共鳴。 ??

2、? 歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)合使用的旋律寫成.2/2拍子速度稍快,其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式. ??? A段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,這兩個(gè)樂(lè)句均包含兩個(gè)樂(lè)節(jié).其中,兩個(gè)第一樂(lè)句的旋律乃是嚴(yán)格的重復(fù),而第二樂(lè)句則是變化重復(fù).即:句尾有所變化.這部分旋律采用自然小調(diào)寫成,親切而甜美.在兩個(gè)樂(lè)句的第一樂(lè)節(jié)中,使用了下滑音作裝飾的八度大跳.它與歌詞語(yǔ)言的音調(diào)十分貼切.因而增強(qiáng)了口語(yǔ)化的色彩,唱起來(lái)很容易上口. ??? B段為二聲部合唱,音區(qū)向上移動(dòng),起寫法與A段相同,只是改用了和聲小調(diào)式,并較多地使用了同音重復(fù).這一方面是為了與A段成對(duì)比,另一方面是為了把情緒推像高潮.特別是兩個(gè)聲部間,基本上都使用三度

3、,四度,五度,和聲樂(lè)程彼此配合,這就形成了一種豐滿,和諧的和聲效果,因此,這個(gè)樂(lè)段具有熱情洋溢,充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn). ??? 完全再現(xiàn)的A段,使首尾相顧,取得完整,統(tǒng)一的效果.教學(xué)方法及手段：視聽(tīng)唱結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：多媒體、電子琴 教學(xué)過(guò)程 一.發(fā)生練習(xí):三聲部的練習(xí) ??? 5? - |? 6? - |? 5? - |? 3? - |? 1? - ? ?? ao ??? 3? - |? 4? - |? 3? - | 1? -? |? 5? - ? ?? ang ??? 1? - |? 2? - | 1? -? | 5? -? | 3? -? ? ?? e

4、i 二.音樂(lè)知識(shí): ?? 1.曲式:音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)叫曲式.曲式由音樂(lè)作品的內(nèi)容決定. ?? 2.樂(lè)句:樂(lè)句是旋律的一種單位.它的長(zhǎng)短不一.一般來(lái)說(shuō),一個(gè)樂(lè)句由四小節(jié)組成.它能表現(xiàn)一定的音樂(lè)內(nèi)容,但不夠完整.如: ? ?1?? 5? |? 6 6? 5 6? |? 1 1? 6 1? | 2 - ? ? 沒(méi)? 有?? 共產(chǎn)? 黨就?? 沒(méi)有 新中? 國(guó), ?? 3.樂(lè)段:樂(lè)曲中最基本的,具有獨(dú)立性的完整單位,能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的音樂(lè)思想.樂(lè)段一般由兩個(gè)以上的樂(lè)句組成. ?? 4.練一練: ???? 這里有一句旋律,我們把它作為問(wèn)句. ???? 1=G 2/4 ????? 5 6? 5 3 |? 2 3? 5 |? 3 2 1 2 |? 3 - ? ??? 請(qǐng)從下面的三條旋律中，選擇一條較理想的答句: 三、學(xué)習(xí)歌曲 1.范唱,總體感覺(jué)作品的藝術(shù)性. 2.教唱新歌 3.采用多種形式練習(xí)演唱,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正. 4.藝術(shù)處理 教學(xué)反思： 課后拓展作業(yè) 繼續(xù)搜索歌曲相關(guān)的資料