八年級(jí)語文下冊(cè) 《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)案例 人教新課標(biāo)版

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1、八年級(jí)語文下冊(cè) 《綜合性學(xué)習(xí)：獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)案例 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.?????? 多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感; 2.?????? 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感;學(xué)會(huì)理性得思考母愛及其內(nèi)涵; 3.?????? 培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力． 教學(xué)重點(diǎn)： 4.?????? 多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感; 5.?????? ２培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力． 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感;學(xué)會(huì)理性得思考母愛及其內(nèi)涵． 教學(xué)準(zhǔn)備： １．自制幻燈片課件； ２．有關(guān)母親的歌曲； ３．學(xué)生搜集的有關(guān)母愛的圖片等資料． 課

2、時(shí)：１課時(shí) 教材分析： 《獻(xiàn)給母親的歌》是人民教育出版社八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元的綜合活動(dòng)課．結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛等的文章基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對(duì)母愛的認(rèn)識(shí)和理解．本節(jié)課更有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育． 學(xué)生分析： 初二學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會(huì)課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們數(shù)十年的生活經(jīng)驗(yàn)，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會(huì)，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會(huì)母愛及其內(nèi)涵． 設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)課，通過“道不盡的母愛”﹑“剪不斷的臍帶”﹑“多角度看母愛”﹑ “報(bào)得三春暉”等四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在作業(yè)以“母愛”為話題的寫作中達(dá)到高潮． 教學(xué)實(shí)施：

3、 首先放《世上只有媽媽好》的歌碟導(dǎo)入．然后大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)．師生展示相關(guān)資料。由《燭光里的媽媽》引入下一個(gè)環(huán)節(jié)，在歌曲《母親》中結(jié)束本課。 教學(xué)實(shí)錄： 1.???? 導(dǎo)入新課： 師（大屏幕放歌曲《世上只有媽媽好》）：請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲。 生（認(rèn)真欣賞歌曲） 師：這首歌曲是歌頌誰的？ 生（全體）：母親。 師：的確，在這個(gè)世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)時(shí)，當(dāng)我們身處困境時(shí)，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托?，F(xiàn)在，讓我們?cè)俅稳谌脒@種人類最美好的感情中，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。 師（板書課題，大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)） 師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：一，多側(cè)面認(rèn)識(shí)母親,培

4、養(yǎng)孝敬母親的情感；二，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感;學(xué)會(huì)理性得思考母愛及其內(nèi)涵;三，培養(yǎng)同學(xué)們用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力． 師（大屏幕出示：道不盡的母愛：１描寫母愛的詩歌﹑小說﹑散文等文學(xué)作品．２新聞報(bào)道過的與母親有關(guān)的感人事跡．３描寫動(dòng)物世界母子之情的作品．４展現(xiàn)母親形象的繪畫﹑攝影﹑歌曲﹑廣告等作品．５與母親的格言﹑俗語．） 師：母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)人贊美過，或用文字，或用畫筆，或用音樂，或用鏡頭 ······雖然這些作品來自不同時(shí)代，不同種族，不同文化，但那份真摯的感情是一致的。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)提示歸納你搜集的資料，談一談這說不完道不盡的母愛。 生：版

5、畫〈〈為奴隸的母親〉〉講的是一位母親悲哀得將自己的兒子獻(xiàn)出去的故事。 師：為了國(guó)家，母親忍痛割愛。 生：為了讓兒子成才，孟母三遷。 師：望子成龍，拳拳愛子心。 生：“岳母刺字”流芳百世。 師：偉大的母親。 生：課文中胡適的母親很值得學(xué)習(xí). 師：你能聯(lián)系課文, 值得表揚(yáng). 師：同學(xué)們精彩感人的發(fā)言充分展示了母愛的博大精深，也說明了母親與孩子是相依為命的。生活常識(shí)告訴我們，孩子出生時(shí)，臍帶被剪斷了，但與母親精神上﹑感情上臍帶是終生難以割斷的。十幾年來，母親一直無微不致地關(guān)懷著你，但是沐浴在母愛中的你是否真正了解你的母親？如果你對(duì)你的母親有些了解，請(qǐng)從以下幾個(gè)方面談?wù)勀愕哪赣H好嗎？（

6、大屏幕出示：剪不斷的臍帶：１母親的生活經(jīng)歷，喜怒哀樂，她對(duì)事業(yè)和生活的夢(mèng)想和追求。２母親十月懷胎和一朝分娩的甘苦。３母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣。４母親對(duì)孩子的希望和追求。） 生：這是我和媽媽的照片。我生下三天腳就流膿，媽媽就用嘴吸膿汁。 師（鼓掌） 生（全體鼓掌） 生：媽媽生我時(shí)難產(chǎn)，兩天兩宿，痛得她昏死過好幾次。 生（哭泣）：這是我媽媽的遺照，分娩時(shí)為了保住我，她選擇了自己死亡。她只看了我一眼····· 師：誰知道自己媽媽的生日？ 生：四月初七. 生：一月二十三. 師：誰知道母親節(jié)是哪一天? 生：五月的第一個(gè)星期日. 師：下面讓我們點(diǎn)燃母親生日的臘燭,看一看燭光里的

7、媽媽.請(qǐng)欣賞歌曲<<燭光里的媽媽>>.(放課件) 師：一曲<<燭光里的媽媽>>讓我們看到母親對(duì)于我們的幸福是多么的重要.有人說: 幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.同樣,母愛的真摯是相同的,但母愛的表現(xiàn)形式又各不相同.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和體會(huì),從以下幾個(gè)方面對(duì)自己人生的第一位老師發(fā)表看法.(大屏幕出示:多角度看母愛) 生(小組內(nèi)討論交流) 生：每當(dāng)我與別人打架或鬧矛盾時(shí),媽媽總是先批評(píng)我.這讓我學(xué)會(huì)了遇事先找內(nèi)因. 師：古人云:誰言寸草心, 報(bào)得三春暉。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做過什么，以后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合大屏幕，先在組內(nèi)討論交流，再舉手發(fā)言。（大屏幕出

8、示：報(bào)得三春暉：１舉幾件傾注母親關(guān)愛的小事，談你的感受；２狐貍的母親在孩子長(zhǎng)大后把它趕出去，讓它獨(dú)立生活。你怎樣看待這種行為？３你對(duì)自己的母親作一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。） 布置作業(yè)： 師：剛才我們談了許多，談得很精彩。如果把剛才所談的用手中的筆記錄下來，就會(huì)成為永久的回憶，好嗎？ 生：好！ 師：今天的作業(yè)是，寫一篇以“母愛” 為話題的話題作文，８００字以上。 結(jié)束： 師：讓我們起立，共同說一句“母親，你辛苦啦！”好嗎？ 生（全體起立）：母親，你辛苦啦！ 師：現(xiàn)在，我們真正了解到：母親是這個(gè)世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情?？墒?，千言萬語也表達(dá)不了我們對(duì)母親的深厚感

9、情，那么就讓我們永遠(yuǎn)傳唱獻(xiàn)給母親的歌吧?。úシ鸥枨赌赣H》） 教學(xué)反思： 《獻(xiàn)給母親的歌》是本單元的一節(jié)綜合性活動(dòng)課。在這節(jié)課上，我按五個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，探究新知，暢所欲言，課堂氣氛十分熱烈。 課前，同學(xué)們按要求做了充分的準(zhǔn)備，搜集了大量的相關(guān)資料，有文學(xué)作品，圖片，照片，對(duì)聯(lián)，格言，俗語，還有根據(jù)親身經(jīng)歷寫的短文。他們真正做到了動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)筆動(dòng)口。因此，他們能談得出，談得生動(dòng)感人，他們的語言中不時(shí)迸出智慧的火花，不少同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水，他們的情緒感染了我，也感動(dòng)了聽課的老師們。 教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由母愛升華到對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)中華民族的熱愛，完成

10、了德育目標(biāo)的教學(xué)。作業(yè)又將口頭表達(dá)在次轉(zhuǎn)化為書面寫作，既提高了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，有鍛煉了他們的寫作能力，水到渠成，一箭雙雕。 這節(jié)課，喚醒了同學(xué)們的潛在意識(shí)，促進(jìn)了他們的發(fā)展，真正體現(xiàn)了新課改的精髓。不但鍛煉了他們搜集資料的能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，而且升華了他們的愛國(guó)主義情感。 教研評(píng)價(jià)： 張培習(xí)老師的《獻(xiàn)給母親的歌》這節(jié)課，充分體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念。如讓學(xué)生自己動(dòng)手搜集資料，合作交流，積極參與，暢所欲言，動(dòng)口動(dòng)手等，都符合新課改的要求。 首先，課前準(zhǔn)備落到實(shí)處。這既鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立能力，又使他們養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣。教師的課前準(zhǔn)備也很充分。師生互動(dòng)，課堂氣氛很活躍。 其次，教學(xué)目標(biāo)能根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，設(shè)置知識(shí)﹑能力﹑德育目標(biāo)，循序漸進(jìn)，易于實(shí)施。 再次，教學(xué)流程好，情景創(chuàng)設(shè)恰到好處，使學(xué)生的積極性高。小組討論熱烈，學(xué)生發(fā)言精彩，教師引導(dǎo)適時(shí)到位，師生配合默契。愛國(guó)主義教育水到渠成，寫作訓(xùn)練一石三鳥。 總之，本節(jié)課真正把新課改要求落到了實(shí)處。 本節(jié)課的不足之處是，時(shí)間稍長(zhǎng)了些。 ?