2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 散文 9 議論散文兩篇學(xué)案 粵教版必修2

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1、9　議論散文兩篇 [語(yǔ)言建構(gòu)] 一、讀準(zhǔn)字音 (一)單音字 寒暄(　　) 　奢侈(　　)　眸子(　　) 嘈雜(　　) 攪動(dòng)(　　) 鑲嵌(　　)(　　) 颯至(　　) 希冀(　　) 鳥(niǎo)窠(　　) 馴服(　　) 揪心(　　) 靜謐(　　) 接踵而來(lái)(　　) [答案]　xuān　chǐ　móu　cáo　jiǎo　xiānɡ　qiàn　sà　jì　kē　xùn　jiū　mì　zhǒnɡ (二)多音字 1．組詞辨析法 給　　　　 脈 [答案]　jǐ　ɡěi　mài　mò 2．語(yǔ)境辨析法 當(dāng)太陽(yáng)籠(　　)罩樹(shù)林的時(shí)候，掛在樹(shù)上的籠(　　)子里的鳥(niǎo)兒與那

2、些自由的鳥(niǎo)兒們唱和起來(lái)。 [答案]　lǒng　lóng 二、寫(xiě)對(duì)字形 [答案]　瑣　鎖　嗩　斟　勘　湛　峻　竣　浚 三、積累詞語(yǔ) 1．理解辨析 (1)隔膜·隔閡 兩者都能作名詞，都有“彼此心意不通、形成障礙”的意思。“隔膜”指雙方互不了解的狀態(tài)，多用于人與人之間，適用范圍比較窄?！案糸u”指雙方思想上的距離，可用于人與人之間，也可用于國(guó)家之間、民族之間、地方之間、語(yǔ)言之間，適用范圍比較廣。 (2)休戚相關(guān)·息息相關(guān) 二者都形容彼此的關(guān)系非常密切?！跋⑾⑾嚓P(guān)”是中性詞，適用的對(duì)象比較廣泛，可以指人，也可以指物?！靶萜菹嚓P(guān)”多用褒義，適用面比較窄，一般只能指有禍福可言的

3、人、集團(tuán)、國(guó)家等相互間的關(guān)系?！靶萜菹嚓P(guān)”雙方必須有利害關(guān)系。 2．明確詞義 (1)光天化日：_________________________________________ (2)不過(guò)爾爾：_________________________________________ (3)接踵而來(lái)：_________________________________________ (4)音容宛在：_________________________________________ [答案]　(1)大家看得很清楚的地方。常用于干違法亂紀(jì)的事情的語(yǔ)境中。 (2)只不過(guò)這樣罷了。形容平平常常。

4、有輕視的意味。 (3)人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。 (4)死者的聲音和容貌仿佛還在耳邊和眼前，多形容對(duì)死者的懷念。 [語(yǔ)言運(yùn)用] 1．判斷下面句子中加點(diǎn)字的讀音、寫(xiě)法和成語(yǔ)運(yùn)用的正誤，并改正。 一扇輕輕關(guān)上的門(mén)常常是生活中最具悲劇性的動(dòng)作。每一個(gè)人都知道把門(mén)關(guān)上之后接踵(chónɡ)而來(lái)的揪(jiū)心之痛，尤其是當(dāng)所愛(ài)的人音容婉在左右，而人已遠(yuǎn)去之時(shí)。 改正：_________________________________________ [答案]　接踵(zhǒnɡ)而來(lái)；音容婉在—音容宛在。 2．填入下面橫線處的句子，正確的一項(xiàng)是(　　) 《

5、歸去來(lái)辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f(shuō)，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么？他又說(shuō)：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂羲皇上人?！币馑际侵灰白油革L(fēng)，小屋子可成極樂(lè)世界；他雖然是柴桑人，就近有廬山，也用不著上去避暑。所以，_________________________________。 A．門(mén)許我們追求，表示享受，窗子許我們占領(lǐng)，表示欲望 B．門(mén)許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受 C．窗子許我們占領(lǐng)，表示享受，門(mén)許我們追求，表示欲望 D．窗子許我們占領(lǐng)，表示欲望，門(mén)許我們追求，表示享受 B　[根據(jù)文意和句子的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)選擇B項(xiàng)。] 3．

6、指出下面句子中的語(yǔ)病并改正。 晚上訪人，只要看窗里有無(wú)燈光，才約略可以猜到主人在不在家，不必打開(kāi)了門(mén)再問(wèn)，好比不等人開(kāi)口，從眼睛里看出他的心思。 ________________________________________________________________ [答案]　“才約略可以猜到主人在不在家”中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將“才”改為“就”。 [資料鏈接] 1．錢(qián)鍾書(shū)(1910—1998)，字默存，號(hào)槐聚。中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)研究家、翻譯家。先后于多所大學(xué)任教，晚年曾任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)。他在文學(xué)、國(guó)學(xué)、比較文學(xué)、文化批評(píng)等領(lǐng)域都有成就，推崇者甚至冠以“錢(qián)學(xué)”。

7、著有散文集《寫(xiě)在人生邊上》，短篇小說(shuō)《人·獸·鬼》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》，學(xué)術(shù)著作有《管錐編》《談藝錄》等。 2．莫利(1890—1957)，美國(guó)作家。 著有小品文集《桑迪加夫酒》，小說(shuō)《特洛伊木馬》《基蒂·福伊爾》等。 1．《窗》的作者錢(qián)鍾書(shū)曾在國(guó)內(nèi)外文藝界刮起一陣“鐘書(shū)熱”，他帶著“一種業(yè)余消遣者的隨便和從容”，以旁觀者的姿態(tài)對(duì)世道人心發(fā)表看法，博聞善說(shuō)，睿智幽默，妙語(yǔ)橫生，啟人心智?！洞啊愤@篇文章就很好地體現(xiàn)了這一特色。 2．門(mén)是人們生活當(dāng)中最常見(jiàn)的事物之一，開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是人們幾乎每天都會(huì)做的最平常的動(dòng)作之一，從這些司空見(jiàn)慣的事物動(dòng)作之中，作者卻挖掘出了深刻的人生意義，寫(xiě)下了這篇哲

8、理散文《門(mén)》。 議論性散文 議論性散文就是用“散文”的筆法發(fā)“議論”，或者說(shuō)是以闡述某個(gè)觀點(diǎn)為中心的“散文”。從“議論”角度看，它是“議論文”，是要闡明一個(gè)論點(diǎn)；從“筆法”角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它注重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)。 議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點(diǎn)，它給讀者賦予了一種理性的形象和情感，從而提供一個(gè)廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊(yùn)含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。 [文本鑒賞] 1．錢(qián)鍾書(shū)的《窗》以自我的情感體驗(yàn)、觀察理解為基礎(chǔ)來(lái)抒寫(xiě)個(gè)性化見(jiàn)解，表達(dá)含蓄、風(fēng)趣，啟示我們應(yīng)以審美的眼光享受生活，注重個(gè)人主體性的存在，重

9、視精神層面的追求。 2．莫利的《門(mén)》從人們司空見(jiàn)慣的事物和動(dòng)作之中挖掘出深刻的人生意義。作者從開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)兩個(gè)日常動(dòng)作中體察社會(huì)、感悟人生，揭示出門(mén)所具有的深層的象征和隱喻意義?！伴_(kāi)門(mén)”和“關(guān)門(mén)”濃縮了人生。一篇《門(mén)》告訴我們?nèi)松窃鯓右粋€(gè)狀態(tài)。 1．《窗》 2．《門(mén)》 [答案]?、俅笆欠课莸难劬Α、陔[秘、回避的象征 [文本深讀] 一、閱讀《窗》第1～2段，回答問(wèn)題。 1．作者為什么說(shuō)“屋子外的春天太賤了”？ ________________________________________________________________ __________________

10、______________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　視野狹小，看見(jiàn)的東西就越發(fā)覺(jué)得珍貴。相反，視野開(kāi)闊，看見(jiàn)的東西就不覺(jué)稀奇了。“物以稀為貴”，作者從側(cè)面說(shuō)明了任何事物只有加以襯托和限制，才會(huì)顯得珍貴。 2．“有了門(mén)，我們可以出去……無(wú)須再到外面去找”這一句話運(yùn)用了什么手法？點(diǎn)明了什么內(nèi)容？ __________________________________________________________

11、______ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]?、龠@句話運(yùn)用了對(duì)比的手法。②點(diǎn)明了窗子和門(mén)的本質(zhì)區(qū)別，不在于這兩個(gè)器物的實(shí)用性上，即讓人進(jìn)出，而是“打通了大自然和人的隔膜”“讓我們安坐了享受”大自然的美。 二、閱讀《窗》第3～4段，回答問(wèn)題。 3．“我常想，窗可以算房屋的眼睛”這句話在文中具有什么作用？ _______________________

12、_________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]?、儆伞把劬κ切撵`的窗戶”引發(fā)出“窗是房屋的眼睛”的說(shuō)法。②用這一形象的比喻道出了窗對(duì)于屋內(nèi)與屋外的人的意義。 4．《窗》的結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“關(guān)窗的作用等于閉眼……鎮(zhèn)天鎮(zhèn)夜不關(guān)的。”這里包含了作者自己的看法和情感，富有哲理性，你是如何理解的呢

13、？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ [答案]　觀點(diǎn)一：作者通過(guò)對(duì)窗的描寫(xiě)，表達(dá)了一種既想開(kāi)窗讓心靈自由，又害怕外界的紛亂的矛盾的心境。 觀點(diǎn)二：作者針砭時(shí)弊，因?yàn)橥庠诘沫h(huán)境讓人極不滿意，唯關(guān)窗閉眼才能逃避到夢(mèng)中去。 觀點(diǎn)三：作者通

14、過(guò)“窗”來(lái)表達(dá)在喧囂熱鬧的社會(huì)生活中，我們需要一個(gè)心靈的休憩之地，讓自己能獨(dú)立安靜地思考和休息。 三、閱讀《門(mén)》第1～4段，回答問(wèn)題。 5．作者開(kāi)頭說(shuō)：“開(kāi)門(mén)和關(guān)門(mén)是人生中含意最深的動(dòng)作?！薄伴_(kāi)門(mén)”和“關(guān)門(mén)”的含意分別是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________________________________

15、_____________ [答案]?、佟伴_(kāi)門(mén)”的含意是：預(yù)示著一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。②“關(guān)門(mén)”的含意是：意味著一個(gè)結(jié)束。 四、閱讀《門(mén)》第5～9段，回答問(wèn)題。 6．怎樣理解“人不是在一起牧放的馬群”這個(gè)句子的含意？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________

16、____________ [答案]　“牧放的馬群”表面是說(shuō)受人管束，沒(méi)有自由，只有群體，沒(méi)有隱私的馬群。實(shí)際上是說(shuō)人和動(dòng)物不同，人有著自己的思想感情和隱秘需求，需要有自己獨(dú)立的天地。 [寫(xiě)法借鑒] 1．寫(xiě)作特色 以小見(jiàn)大 本課成功地運(yùn)用了以小見(jiàn)大的藝術(shù)手法，從司空見(jiàn)慣的日常生活中發(fā)現(xiàn)不一般的生活感悟?！伴T(mén)”和“窗”是我們?nèi)粘Ｉ钪性倨匠２贿^(guò)的事物，但由于作者深刻的觀察能力和思考能力，從中挖掘出了深刻的道理。 2．寫(xiě)法指導(dǎo) 定義：以小見(jiàn)大，是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法，它往往借助想象，以小與大之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來(lái)體現(xiàn)寫(xiě)作的中心，起到以小寓大、以小顯大，甚至以小勝大的作用。 作用： (1

17、)將抽象的事物具體化，給人以更生動(dòng)可感的形象。 (2)有助于我們從凡人小事中發(fā)現(xiàn)人物的“亮點(diǎn)”，突出人物性格，揭示并深化主題。 運(yùn)用以小見(jiàn)大手法應(yīng)注意： (1)所選擇的小的材料和你的大的觀點(diǎn)要有相似點(diǎn)，能統(tǒng)一起來(lái)。 (2)運(yùn)用材料要具有典型性。 (3)運(yùn)用小的材料的過(guò)程中注意不要處處發(fā)議論。 3．遷移運(yùn)用 請(qǐng)運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫(xiě)法，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一個(gè)你最熟悉而又含有一定哲理的事物，仿照《門(mén)》和《窗》的寫(xiě)法，寫(xiě)一段文字，闡釋其中蘊(yùn)含的哲理或你的獨(dú)特思考。(150字左右) ______________________________________________________

18、__________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________

19、________________________________________ 【參考答案】　(1)我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！ (2)看著蝸牛在陽(yáng)臺(tái)上緩緩爬過(guò)，我的視線就被它吸引住了。不是因?yàn)橛憛捤?，而是?duì)它身后一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”產(chǎn)生了興趣，我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經(jīng)到過(guò)這里，這里有它留下的痕跡。 我在學(xué)習(xí)的道路上

20、緩緩地前進(jìn)著，我知道前方的困難會(huì)隨處可見(jiàn)，我知道討厭的絆腳石會(huì)越來(lái)越多，但是我擁有一分堅(jiān)定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點(diǎn)絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。 [素材采擷] 1．素材積累 打開(kāi)心窗，迎接陽(yáng)光 漫漫人生路，不會(huì)只有陽(yáng)光和鮮花，我們難免會(huì)遭遇挫折和不幸，但如果我們從容淡定地去看待這一切，為自己打開(kāi)一扇心窗，那么，我們就會(huì)擁有陽(yáng)光，心的荒原上將不再是一片沙漠，將會(huì)有小草生長(zhǎng)，將會(huì)有花兒迎著陽(yáng)光開(kāi)放…… 相反，當(dāng)一扇幸福之門(mén)或成功之門(mén)關(guān)閉時(shí)，如果我們只會(huì)將自己深藏在門(mén)后，默默地哭泣，那我們也只能一味地咀嚼痛苦，失去前進(jìn)的方向。 【應(yīng)用角度】　“開(kāi)一扇心窗”“享受生活”“

21、苦難與追求”等。 2．素材應(yīng)用 在偶然的一天，拉開(kāi)厚重的藍(lán)色窗簾，陽(yáng)光歡樂(lè)地跳了進(jìn)來(lái)，光明瞬時(shí)充溢了房間的角角落落。睜開(kāi)朦朧的雙眼，皺著眉頭朝陽(yáng)光瞅了半天，竟然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光滿是歡顏，它還長(zhǎng)驅(qū)直入進(jìn)入了心間，于是打開(kāi)窗兒，迎陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光和自己撞了個(gè)滿懷！擁陽(yáng)光入懷，它照遍了心的角落——陰云散盡，心雨無(wú)影！ 仔細(xì)想來(lái)，好多時(shí)候不是我們的生活中沒(méi)有陽(yáng)光，而是我們?cè)诰芙^陽(yáng)光。我們總是在失意的時(shí)候把心扉緊掩，讓心中陰云漫漫，醞釀?dòng)甑?，嚙噬痛苦，直到大雨滂沱，將心浸泡。這時(shí)候，我們只需打開(kāi)窗兒，迎陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，我們還可以走出門(mén)去，在藍(lán)天下感受陽(yáng)光的美好，我們讓陽(yáng)光在心中駐足，我們迎接每一個(gè)微笑，我們用親情

22、、友情裝點(diǎn)我們的生活！ 朋友，你的心中正在醞釀?dòng)甑螁?？那么，?qǐng)你打開(kāi)窗兒，迎陽(yáng)光進(jìn)來(lái)！ (節(jié)選自《打開(kāi)心窗》) [群文閱讀] 導(dǎo)讀：人們透過(guò)窗子觀察窗外的風(fēng)景、人事等等，人們可以展開(kāi)了廣泛而又豐富的聯(lián)想，洞悉“窗”的內(nèi)涵，體悟人生之窗的魅力。人生是一道美麗的風(fēng)景線，不同年齡階段，用不同的眼光看窗外的世界，景象全然不同。 窗外的風(fēng) 看著窗外的風(fēng)。 風(fēng)是可以看的嗎？應(yīng)該可以吧，那隨著時(shí)間飄過(guò)的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì)因?yàn)槊總€(gè)人，或者說(shuō)是伴著浪花沉浮的沙礫而短暫停留。而我們，會(huì)不會(huì)在飄到下一個(gè)入?？跁r(shí)，就忘了自己是從哪來(lái)的？ 的確，葉子飄落有可能是因?yàn)榍锏目蔹S，但是

23、更有可能是因?yàn)闃?shù)的不挽留。水里的沙、天上的云、落下的雪，輕得連聲音都沒(méi)有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì)不會(huì)也像落雪一樣——無(wú)聲無(wú)息？ 但人畢竟是有感情的。于是，人就把過(guò)往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。無(wú)論是童年吹泡泡的花園，少年匆匆踏過(guò)的街市，中年時(shí)經(jīng)歷過(guò)的繁華，老年時(shí)模糊的視線……只要是出現(xiàn)過(guò)的，往往會(huì)有美麗的記憶色彩，溫柔地籠罩著。 少年人可能沒(méi)辦法理解比自己大上很多歲的人，但是看著只到自己腰際，或是剛到肩膀的孩子，他的眼睛里，總有你可以讀懂的東西。這大概就是記憶的功勞。 看過(guò)的風(fēng)景，讀過(guò)的書(shū)，喜歡過(guò)的音樂(lè)，感動(dòng)過(guò)的故事，都會(huì)留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留

24、在腦海深處，但是聯(lián)想起來(lái)，卻總不會(huì)徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡、一點(diǎn)點(diǎn)討厭、一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗形態(tài)。 所以，當(dāng)我們被歲月的浪濤，翻覆得暈頭轉(zhuǎn)向，卻還留有最初的堅(jiān)持，最初的夢(mèng)。就是因?yàn)橛羞@些寶貴的能量，我們才會(huì)不管眼前的風(fēng)浪，注視著初晴的光。即使只有微微的曙色，還是勇往直前。 而現(xiàn)在的我們，回憶起以前的自己，即使是幾分鐘之前的，大概也會(huì)微微笑，嘴角微微揚(yáng)，頭輕輕地?fù)u?？梢?jiàn)，記憶會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越成熟，卻絕對(duì)不會(huì)讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己。 過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復(fù)。只有記得住過(guò)去，才能看得到未來(lái)。 透過(guò)厚重的玻

25、璃，看自己生活的城市，燈火和以前沒(méi)什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感慨時(shí)間快得令人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。 看著曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的景象，大概會(huì)有模糊的重疊，那是因?yàn)榱粲挟?dāng)時(shí)的視線。時(shí)光飄過(guò)，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣布驚人的改變，但回憶到過(guò)去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。 太多追不回的、珍貴青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開(kāi)窗戶，伸手觸摸柔柔的空氣，隱約知道了風(fēng)的流向。 人生之窗 ⊙劉志堅(jiān) 打開(kāi)窗子說(shuō)亮話，因?yàn)榇笆遣晒獾?。人居斗室，總是要打開(kāi)窗戶，用來(lái)接納光線，接納世界。 人們坐船或坐車(chē)，也喜歡臨窗而坐，因?yàn)榇巴馐抢_紛世界。但

26、人在不同的年齡，對(duì)窗外世界的解讀、內(nèi)涵和取向是不一樣的。 青少年的窗外是一片天。他們不喜歡久困牢籠，喜歡趴在窗口，看天看云，看五彩霓虹，看墻外行人，看嫦娥奔月，看窗外的海闊天空，放飛想象的翅膀，想象外面世界的精彩。于是便有了一種海闊天空，魚(yú)躍鳥(niǎo)飛的情懷，在觀看之中，胡思亂想，便有了想破窗而出的沖動(dòng)。想去遠(yuǎn)方謀發(fā)展，想去尋找契機(jī)，干一番事業(yè)。雖然有“兩耳不聞窗外事”的古訓(xùn)，那是為了修身勵(lì)志，身居斗室之內(nèi)，卻又豪氣干云。為了振翮高揚(yáng)，或螢窗映雪，勤學(xué)不怠；或寒窗苦讀，目不窺園。有的終于如愿，贏得玉汝于成，修煉到家，一舉成名。 中年的窗外是一條河。繽紛的生活之河，日夜奔騰不息。透過(guò)窗欞，讓你感到

27、它在你眼前旋轉(zhuǎn)，在你耳邊回蕩。世事洶涌，驚濤裂空，激起思緒萬(wàn)千。于是你憑窗遠(yuǎn)眺，目游萬(wàn)仞，心騖八荒。借一頁(yè)之窗，洞達(dá)世情，策略天下。于是許多驚天之舉，在窗前做出；許多傳世之作，在窗下成篇；許多傳世玄機(jī)，在窗下悟透。一旦破窗而出，行走于天地之間，驚天掠地，立身做事，行端影正。如能為國(guó)為民，成一番事業(yè)，那都是得益于窗前的啟迪和修煉。 老年的窗外是一幅畫(huà)。人老了，感情歸于平和，生活趨于淡定。在從容與寂靜的日子里，也許很少出門(mén)，但喜歡倚窗，揣測(cè)物候：“來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？”或憑窗舒目，把窗外大山長(zhǎng)河，當(dāng)成一幅很大氣的畫(huà)來(lái)觀賞：“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。”或以窗外之風(fēng)物，寄托詩(shī)情：“半畝方

28、塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊?！被虬蜕揭褂?，西窗剪燭；或慵懶自適，淡定從容：“草堂春睡足，窗外日遲遲。”還我樸素，寄達(dá)情懷。他們懂得一窗之外，就是大千世界，深諳浩然之氣，化外之境。他們臨窗寄語(yǔ)，往往是一份睿智而高蹈的人生。 人們對(duì)于居室之窗，在于守望。但面對(duì)無(wú)處不在的生活之窗，就在于如何閱讀，如何感悟了。因?yàn)樯钪?，可以是一本?shū)，一句話，一張名片甚至一座城市，關(guān)鍵在于各人的悟性。 讀透一本好書(shū)，助你開(kāi)啟心智；領(lǐng)悟一句智慧的哲語(yǔ)，讓你受益終身；一個(gè)開(kāi)放的城市，讓你看到另一方天地，拓展視野；一張名片，會(huì)讓你感受到全新的觀念。我們正是憑借這些窗口，把握生活繁弦急管般的變化，從而認(rèn)知世界，緊跟時(shí)代，

29、創(chuàng)造我們豐富多彩的日子和幸福的生活。 推薦閱讀篇目： 《一扇窗戶》(高莉芹) 《窗子與鏡子》(白新華) [誦國(guó)學(xué)經(jīng)典] 1．修身之要：言忠信，行篤敬，懲忿窒欲，遷善改過(guò)。 ——《朱子大全》 [明理知義]　修身的要點(diǎn)包括：說(shuō)話要忠誠(chéng)、信實(shí)，行為要實(shí)際、恭敬，懲戒忿恨，消除貪欲，向好處去做，把過(guò)錯(cuò)改掉。 [成長(zhǎng)啟示]　要成為一個(gè)品德高尚的人，應(yīng)該做到忠誠(chéng)、守信，做事講求實(shí)際，盡量向好處做，不忿不貪，善于改錯(cuò)。 2．方今中國(guó)所短者，不在智謀而在貞信，不在權(quán)術(shù)而在公廉……則惟有道德者可以獲勝。 ——章炳麟《革命之道德》 [明理知義]　當(dāng)今中國(guó)所短缺的，不在于人們?nèi)鄙僦腔壑\略，而在于不講求節(jié)操、信義；不在于缺少手段、本領(lǐng)，而在于缺少為公、廉潔的品德……(而這一切缺少的部分)只有提高道德素質(zhì)才能夠做到。 [成長(zhǎng)啟示]　要提高自己的道德素質(zhì)，做一個(gè)有節(jié)操、守信義、廉潔為公的人。 - 10 -