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1、Unit 4 ACTIVITIES
Lesson 23
【教學目標】
1．知識目標。
（1）能聽、說、認讀單詞：fish，swim，water。
（2）能聽、說、認讀短語：in the water。
（3）能聽懂、會說句型：The fish can swim. I swim in the water.
2．能力目標。
（1）能準確模仿本課錄音中的內容。
（2）能在圖片的幫助下或在情境中，運用句型“The fish can swim. I swim in the water.”。
3．情感態(tài)度、文化意識、學習策略。
（1）引導學生初步形成英語思維意識。
（2）培養(yǎng)學生
2、樂于運用英語進行交流和表達的能力。
【教學重點】
在實際情境中運用目標語言“The fish can swim. I swim in the water.”。
【教學難點】
1．學生連續(xù)語音語調正確地說兩個句子。
2．準確在句子中運用重點單詞。
【教學準備】
1．課文圖片、動物玩具、手偶等。
2．錄音機、單詞卡片。
3．多媒體課件。
【教學過程】
1．導入新課。
活動熱身。
（1）師生問候活動。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等，及時復習問候語。
（2）教師利用小兔子手偶與學生問候，練習交際，激活思維，激發(fā)情感。
3、
2．聽一聽，看一看，說一說。
（1）練習說這些單詞：fish，swim，water的發(fā)音。
（2）老師可以拿一個塑料玩具魚，做游泳的動作，說“The fish swim.”。
（3）教師問學生“Where can the fish swim? Can the fish swim on the grass? In the tree?”。
（4）教師把魚拿出水面，或者畫著水的畫兒，老師扮演“魚”說“I swim in the water.”
（5）教師引導學生開始操練。
（6）等學生基本會說時，教唱本課歌曲。
3．新知學習。
單詞學習：fish，swim，water。
（1）教師運用多媒體課件，將對應的重點單詞結合圖片的方式，進行制作。
（2）教師運用圖片或視頻進行重點單詞的解釋說明，并嘗試讓學生進行造句。
（3）教師通過快看快說的方式，進行重點單詞的展示，當學生看到單詞的時候，大聲地說出來，看看哪組得到的分數(shù)最多。
短語學習：in the water。
（1）教師將短語寫在黑板上，并解釋短語in the water的釋義。
（2）教師引導學生通過補充句子成分的形式，將短語補充成為一個完整的句子，并且讓學生簡單地表演出來。
【課后作業(yè)】
1．聽錄音，跟讀若干遍。
2．和同學一起仿照課本，根據(jù)自己的計劃編創(chuàng)對話。
一年級上冊英語教案-Unit 4 Activities Lesson 23｜清華版
