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1、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史學(xué)案：9課 民族政權(quán)并立的時代 華東師大版
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解這一時期民族政權(quán)并立的基本史實。
2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生辯證的認(rèn)識和思考問題的能力。
學(xué)習(xí)重點難點：
契丹的興起和北京的關(guān)系是重點
學(xué)習(xí)方法：
看書歸納、小組討論、適當(dāng)點撥、理解背誦
學(xué)習(xí)過程：
一、契丹的興起和陳橋兵變（引導(dǎo)學(xué)生看書50——51頁）
完成下列問題，然后小組展示老師訂正。
1、契丹國的建立。
2、契丹族興起與逐步強大的原因？（小組討論）
3、唐朝滅亡后，黃河流域相繼出現(xiàn)了五個朝代，分別是———
2、—————————，那時候在南方各地和北方的山西還有十個國家，總稱______________________.
4、北宋的建立。
民族政權(quán)
建國時間
民族
杰出首領(lǐng)
都城
與宋的重大事件
遼
西夏
———
金
引導(dǎo)學(xué)生讀圖，回答北宋結(jié)束了五代十國，北宋政權(quán)是一個統(tǒng)一全國的王朝嗎？與哪幾個民族政權(quán)并存？
（教師指導(dǎo)學(xué)生背誦，小組合作，相互檢查背誦情況）
二、遼、宋、夏的和戰(zhàn)（布置看書51——52頁）
1、澶淵之盟
2、北宋和西夏的關(guān)系。
3、
3、引導(dǎo)學(xué)生討論，回答P51頁“動腦筋?！?
（ 小組討論后展示，教師訂正，強調(diào)學(xué)生看問題要從不同角度出發(fā)）
三、金和南宋的對峙
布置學(xué)生自學(xué)52——54頁完成下列問題，然后提問。
1、 金和南宋的建立，讀圖了解金、南宋的對峙形式．
2、南宋初年，抗金名將 從金軍手中收復(fù)建康，后來金軍大舉進(jìn)攻南宋 在郾城打敗金軍，收復(fù)了許多失地。后來宋金達(dá)成 ， 向 稱臣，并給歲幣，雙方以
＿＿＿＿一線劃定分界線。宋金對峙局面形成，金遷都燕京，改為
?。?
四、布置學(xué)生根據(jù)提綱復(fù)習(xí)背誦，然后抽生提問。
五、達(dá)標(biāo)檢測
選擇題
1、下列政權(quán)中，曾先后滅掉遼和北宋的是（ ）
A、 唐朝 B、元朝 C、西夏 D、金
2、宋遼訂立澶淵之盟，當(dāng)時北宋的皇帝是（ ）
A、宋太祖 B、宋太宗 C、宋真宗 D、宋高宗
3、下列王朝①契丹、②西夏、③金建立的先后順序是（ ）
A、①②③ B、⑵①③ C、③②① D、②③①
二、填寫下列表格
山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級歷史下冊 9課 民族政權(quán)并立的時代學(xué)案（無答案） 華東師大版
