五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 3 My school calendar 第五課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）

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1、 第五課時(shí)　 教學(xué)目標(biāo) 1.進(jìn)一步鞏固單詞和短語(yǔ):summer vacation, Teachers' Day, Mid-Autumn Day, China's National Day, American Thanksgiving Day, Christmas。 2.會(huì)運(yùn)用句型: —When is Mid-Autumn Day? —It's usually in September or October. I'll eat mooncakes with my family. 和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。 3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注節(jié)日,關(guān)注傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.本課時(shí)的單詞

2、、短語(yǔ)和句型。 2.會(huì)用單詞、短語(yǔ)和句型與同伴進(jìn)行對(duì)話交流。 3.熟記各個(gè)節(jié)日的名稱、日期和節(jié)日所對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn) 1.掌握American Thanksgiving Day, Christmas的拼寫(xiě)。 2.了解各個(gè)節(jié)日的名稱及其傳統(tǒng)。 3.掌握介詞in+月份的應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備: 1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。 2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。 3.用來(lái)評(píng)價(jià)的小貼畫(huà)。 學(xué)生準(zhǔn)備: 本課所需單詞卡片。 教學(xué)方法 1.直觀教學(xué)法 為了讓學(xué)生能夠熟練掌握summer vacation,Teachers' Day, Mid-Autumn Day,

3、 China's National Day, American Thanksgiving Day, Christmas這些節(jié)日名稱,教師利用圖片或多媒體的形式展示給同學(xué),讓同學(xué)能夠直觀地掌握這些單詞或短語(yǔ)。 2.問(wèn)答教學(xué)法 同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況互相問(wèn): —When is Teachers' Day? —It's in September. 在一問(wèn)一答中,不但鞏固了單詞,而且訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程 Step 1: Warm-up 1.師生互相問(wèn)候。 2.表演上節(jié)課的自編對(duì)話。 3.你能聽(tīng)到我嗎? 班級(jí)分成兩組進(jìn)行比賽,看哪組聽(tīng)到教師的最多,多的給予獎(jiǎng)勵(lì)。游戲開(kāi)始,兩組學(xué)

4、生搶答,教師小小聲The Mid-Autumn Day is in October.(但是這個(gè)聲音要保證一部分學(xué)生能聽(tīng)得到)聽(tīng)到的學(xué)生搶答說(shuō)出句子,這組加分!然后繼續(xù)。為了增加游戲的趣味性,當(dāng)我們玩這個(gè)游戲到高潮、學(xué)生全身心地投入的時(shí)候,我們讓學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛,既復(fù)習(xí)了單詞句型,又提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 4.師生對(duì)話 教師利用上節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容問(wèn)學(xué)生,然后自然導(dǎo)入新知識(shí):母親節(jié)在五月份,那么教師節(jié)呢?是的,它在九月份。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,展開(kāi)活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)和對(duì)單詞及句型的熟練運(yùn)用程度。 Step 2: Presentation Let's learn 1.教師展示圖片,

5、學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞及短語(yǔ): summer vacation, Teachers' Day, Mid-Autumn Day, China's National Day, American Thanksgiving Day, Christmas。 2.教師播放月份單詞錄音,學(xué)生跟讀,幫助記憶,教師指導(dǎo)。 3.看圖片,師生一起鞏固單詞和句型: —When is Mid-Autumn Day? —It's usually in September or October. 4.學(xué)生利用這節(jié)課和上幾節(jié)課的圖片,分組操練句型: —When is…? —It's in… 5.教師提問(wèn):Wha

6、t will you do on Mid-Autumn Day? 引導(dǎo)學(xué)生回答:I'll …板書(shū)并依次呈現(xiàn)本節(jié)課的短語(yǔ)。 6.學(xué)生利用圖片分組操練句型: —What will you do on…? —I'll …教師給予指導(dǎo)和幫助。 Ask and write 1.一問(wèn)一答 同桌為一組,互相問(wèn): When is Teachers' Day/New Year's Day/Children's Day?回答:It's in September/January/June.要求全班都參與,教師給予指導(dǎo)和幫助。既訓(xùn)練了單詞和句型,又提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和交際能力。 2.排排序 四人

7、一組,把我們學(xué)過(guò)的節(jié)日按照月份排列起來(lái),注意不要漏掉。這樣既能鞏固所學(xué)的單詞,又能使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí),使我們的課堂變得更有趣。 Step 3: Practice 1.我最棒 班級(jí)按自然排分組,各排學(xué)生自己準(zhǔn)備好十二個(gè)月份名詞(注意一排只一套)。然后,分別在本組不同人的手中(教師要掌握好,不能讓卡片只在基礎(chǔ)較好的學(xué)生手中)。游戲開(kāi)始: 教師把表示節(jié)日的名詞或圖片舉起,下面各組學(xué)生迅速將該節(jié)日所在月份的名詞舉起,反應(yīng)最快的那組加兩枚貼畫(huà),稍慢的一組加一枚貼畫(huà)。最后,貼畫(huà)最多的勝出。 2.我的積累 根據(jù)你平時(shí)的積累或自己查的信息,用英語(yǔ)介紹一下你熟悉的節(jié)日:在什么時(shí)候,我們吃

8、什么,在這天做什么,這個(gè)節(jié)日的慶祝方式等等。學(xué)生可以暢所欲言,教師可以給予補(bǔ)充,對(duì)說(shuō)得好的要提出表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成積累信息的好習(xí)慣。 Step 4: Consolidation 1.設(shè)計(jì)節(jié)日 四人一組,全班分成若干組。假設(shè)下個(gè)月的周日是校慶日,在那天我們要做什么,怎樣慶祝,和誰(shuí)一起慶?！纸M討論,然后形成簡(jiǎn)單的文字(The School Day is on Sunday, September 12th. We'll have a… )交給教師,教師課后檢查。 2.我會(huì)圈節(jié)日 教師把不同月份日歷分別發(fā)給各組成員,讓他們把這個(gè)月份中的節(jié)日用筆圈出來(lái),并用英語(yǔ)寫(xiě)下日期和節(jié)日名稱,教師提

9、示序數(shù)詞和介詞的應(yīng)用。例如:New Year's Day is on January 1st. Teachers' Day is on September 10th. Step 5: Sum-up 師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn): 單詞和短語(yǔ): summer vacation, Teachers' Day, Mid-Autumn Day, China's National Day, American Thanksgiving Day, Christmas 句型: —When is Mid-Autumn Day? —It's usually in September or Octobe

10、r. I'll eat mooncakes with my family. Step 6: Homework 1.歸納一下你學(xué)過(guò)的節(jié)日名詞并寫(xiě)下來(lái)。 2.搜集關(guān)于中秋節(jié)、感恩節(jié)的資料。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 3　My school calendar —When is Mid-Autumn Day? —It's usually in September or October. I will eat mooncakes with my family. —When is Teachers' Day? —It's in September. Teachers' Day

11、　 Mid-Autumn Day　 China's National Day　　Christmas 與本課相關(guān)的趣味知識(shí) 讓我們認(rèn)識(shí)一下各個(gè)月份的縮寫(xiě)形式吧! 1.January—Jan.　　　2.February—Feb. 3.March—Mar. 4.April—Apr. 5.May—May 6.June—Jun. 7.July—Jul. 8.August—Aug. 9.September—Sept. 10.October—Oct. 11.November—Nov. 12.December—Dec. 中國(guó)的主要節(jié)日 春節(jié)(農(nóng)歷正月初一)——Spring Festiva

12、l (Chinese New Year) 元宵節(jié)(農(nóng)歷正月十五)——the Lantern Festival 植樹(shù)節(jié)(3月12日)——Tree Planting Day 清明節(jié)(4月5日)——Ching Ming Festival/ Tomb-sweeping Festival 中國(guó)青年節(jié)(5月4日)——Chinese Youth Day 端午節(jié)(農(nóng)歷五月初五)——the Dragon Boat Festival 建黨節(jié)(7月1日)——the Party's Birthday 建軍節(jié)(8月1日) ——the Army Day 中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五)——Mid-Autum

13、n Day 教師節(jié)(9月10日)——Teachers' Day 重陽(yáng)節(jié)(農(nóng)歷九月初九)——Double Ninth Festival 國(guó)慶節(jié)(10月1日)——China's National Day 除夕(農(nóng)歷臘月三十)——New Year's Eve 與本課相關(guān)的習(xí)題 一、英漢互譯。 1.暑假　　　　? 2.寒假　　　　? 3.教師節(jié)　　　　? 4.中秋節(jié)　　　　? 5.圣誕節(jié)　　　　? 6.感恩節(jié)　　　　? 7.China's National Day　　　　　? 8.in September　　　　　? 9.eat mooncakes　　　　　? 10.

14、my family 　　　　　? 11.New Year's Day　　　　　? 12.American　　　　　? 13.Children's Day　　　　　? 14.the Great Wall 　　　　　? 二、照例子寫(xiě)句子。 例: Mother's Day is coming. I'm going to cook for my mum. 1. _____________________________________ ____________________________

15、_________ 2. _____________________________________ _____________________________________ 教學(xué)反思 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課時(shí)我采用了多種教學(xué)手段,收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。為了讓學(xué)生準(zhǔn)確而自然地使用本課時(shí)的句型及句子,我在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)描述,從而讓學(xué)生身臨其境地感受和體驗(yàn)英語(yǔ)。但是,有的活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較倉(cāng)促,還需精選一些更適合學(xué)生的活動(dòng)。 “一問(wèn)一答”“我的積累”等活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在一問(wèn)一答游戲中,

16、全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái),而且老師及時(shí)給學(xué)生評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和活動(dòng)熱情,讓我們的課堂尤為有活力。同時(shí),和同學(xué)們交流節(jié)日的一些活動(dòng),學(xué)生熱情高漲,暢所欲言,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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