福建專項訓練高三一輪復習文學類文本閱讀 分析環(huán)境描寫

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1、會計學1福建專項訓練高三一輪復習文學類文本福建專項訓練高三一輪復習文學類文本閱讀閱讀 分析環(huán)境描寫分析環(huán)境描寫突然,離修鎖攤子幾米遠的地方,有一個老太太跌倒了。修鎖師傅急得大喊,快快快,哪個行善積德,把老太太扶起來!沒有一個人動彈。第1頁/共47頁答案交代了故事發(fā)生的社會環(huán)境,人與人之間缺少信任,人心冷漠、自私;突出了故事的主旨:幫助別人就是幫助自己。第2頁/共47頁寒流襲來,往日鬧市般的海灣冷冷清清。“海龍”海灘那邊傳來渺遠的呼喚聲。第3頁/共47頁仰頭喝下一瓶酒,脫下衣服,跳進海里,尖頭魚便迎著熱氣游過來可是爸爸出海,媽媽就心跳。所以爸爸不讓海龍學習這種原始的捕魚法。但海龍覺得有趣,幾次要

2、跟著下海,被爸爸罵回來。最近爸爸連續(xù)幾個晚上下海捕魚,風寒侵入肌體,生起病來,家里僅有的一點錢在藥煲里化作一縷縷輕煙。欠下一屁股債。年關在即,爸爸躺在床上發(fā)愁。聽到媽媽的喊聲,海龍?zhí)陆甘嘀_板,沿著沙灘走回來。第4頁/共47頁天黑下來,爸爸咳嗽著躺下,媽媽和妹妹也上床睡覺了。海龍裝做睡著的樣子,等爸爸的咳嗽和呻吟聲漸漸靜了,才躡手躡腳溜下床,溜到門外。第5頁/共47頁解開柴捆,劃了幾根火柴。柴枝熊熊燃燒起來,照得海面紅光閃爍。他脫下衣服,迅速溜下海里。深夜的海水不同白天,像冰窖一樣。海龍感受到裂肌砭骨的寒冷。他沒有反悔,沒有退縮爸爸忍受得了,自己為什么忍受不了!他咬咬牙,揮動雙臂,撈起海

3、水擦擦身體。敏感的尖頭魚感受到一團熱氣,笨拙地迎著熱氣游過來。海龍激動得心怦怦跳,忘記了寒冷,牙齒叼著魚簍,雙手左右開弓,左一條右一條,像撈漂浮在水里的蘿卜,一一丟進簍里。第6頁/共47頁密密麻麻的尖頭魚。他激動得熱血沸騰,忘記了寒冷,忘記了饑餓,忘記了困乏,抓魚的動作越來越快他干狂了,干傻了,恨不得把海里的尖頭魚都抓進自己的漁簍里。第7頁/共47頁第8頁/共47頁選,有刪改)閱讀文中兩處畫線部分的景物描寫,請分別說明作者的描寫意圖。答:_第9頁/共47頁捕魚的成功和滿足感,也表現(xiàn)了海龍一家渡過難關后的歡愉與安寧。結構上,與開頭“風靜了”的描寫相照應。答案渲染氣候的寒冷,暗示捕魚環(huán)境的惡劣(海

4、龍一家生活的艱苦)。或:渲染氣候的寒冷,為后文寫海龍下海捕魚作鋪墊。(意思答對即可)通過描寫大海的平靜,暗示海龍捕魚的成功和他的滿足感?;颍和ㄟ^描寫大海的平靜,暗示海龍捕魚驚險過后家中的安寧與溫馨。(意思答對即可)第10頁/共47頁第11頁/共47頁弄他,嘲笑他,鄙視他第12頁/共47頁孤兒院長大的瑪妮克結了婚。但那個曾經(jīng)安安靜靜、勤快能干的瑪妮克現(xiàn)在卻好像換了個人,每天嘮嘮叨叨,不停地數(shù)落他,甚至連在床上也是一肚子怨氣,所以他越來越不愿碰她的身體了。想到這兒,瓦薩卡感到了一陣良心的責備,仿佛侮辱了自己的妻子。畢竟他們一起忍受了失去第一個孩子的傷痛,后來又生育了一個女兒。最近瑪妮克不幸傷了胳膊

5、,腫得很厲害,大概是骨折了,他需要盡快籌到錢給瑪妮克拍X光片和治療第13頁/共47頁想起了自己的童年。那時他們家住在市中心,后來他們的房子被拆掉了,只得到了一點點少得可憐的補償金。他和父母顛沛流離,幾經(jīng)輾轉,最后才在鄰近市郊的一個地方落下了腳,生活也隨之落到了貧困線之下。第14頁/共47頁到了別處。突然他被一陣刺耳的剎車聲和令人恐怖的尖叫聲嚇了一哆嗦。他順著聲音望了過去,那個穿綠風衣的女人一動不動地躺在了一輛大客車的底下。第一個第15頁/共47頁地看在了眼里,他憤憤地罵了一聲:“這條母狗!偷了人家的耳環(huán),還像沒事似的!”第16頁/共47頁的救護人員,把受傷的女人放到救護車里拉走了。出事地點只剩

6、下了一片發(fā)黑的血跡。第17頁/共47頁了:他心怦怦跳地想等身后響起的腳步聲走遠。同時,他又忍不住朝那個小包的方向看了一眼,結果他驚恐地發(fā)現(xiàn),一個體態(tài)臃腫、手里拿著公文包的中年男人快速地倒著兩條腿,像跳舞似的徑直朝小包走了過去,一把撿起小包,然后又像什么事也沒發(fā)生似的,朝著一個小花園的方向走去了。瓦薩卡心里一陣慌亂,額頭上立刻滲出了汗珠。這簡直就是當著他的面把他偷光了!第18頁/共47頁建的那個小獨樓的工地上時,他才明白,其實他的雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走。(選自俄羅斯文藝2009年第2期,有刪改)第19頁/共47頁畫人物心理、渲染氣氛等是景物描寫的作用。答案(1)反襯瓦薩卡心情煩悶,處

7、境凄涼;(2)照應標題(或渲染氣氛)。第20頁/共47頁散見于小說的環(huán)境描寫文字作綜合性考查?!久}揭秘】第21頁/共47頁3某段景物描寫烘托了人物什么樣的心情?請簡要分析。4簡要分析人物命運的社會根源。5請賞析文中的景物描寫。第22頁/共47頁第23頁/共47頁第24頁/共47頁感受和領悟小說的藝術之美,有著極其重要的意義。環(huán)境描寫可以對社會環(huán)境作全面的介紹,又可以對具體的生活場景作細致詳盡的描繪?!局R精要】第25頁/共47頁的本性,從而揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題。第26頁/共47頁(3)渲染某種氣氛。小說都有一種感情基調,一種特定的氛圍。作家往往用生動的自然環(huán)境描寫,來渲

8、染故事的氣氛,或喜慶,或清冷,或悲涼,用來感染讀者。第27頁/共47頁第28頁/共47頁的目光,暗示了一個下午的經(jīng)歷如此緊張,讓人喘不過氣來,現(xiàn)在終于可以長舒一口氣了,映襯著人物的心理從最初的惶恐,到后來的緊張,再到最后的心情舒暢。第29頁/共47頁極力刻畫了烈日暴雨的情景。日烈到人不能忍受的程度,祥子還拉車掙錢,雨暴到人不能行走的地步,祥子還不得不掙命。這樣的環(huán)境描寫,揭示了舊社會勞動人民生活疾苦和悲慘的主題。第30頁/共47頁第31頁/共47頁可看,哪怕這戲是以別人的生命為代價,人生百無聊賴,精神貧窮,才使得人性淡失。周圍的人在小團圓媳婦之死中既推波助瀾又充當劊子手角色。第32頁/共47頁

9、“忽陰云漠漠,驟雨將至。從人遙指天外龍掛”一句,因為天氣的變化,引出了對“龍”的評論,從而推動了情節(jié)的發(fā)展。第33頁/共47頁如果置于小說的某個情節(jié),其作用可能是推動情節(jié)發(fā)展。第34頁/共47頁這要結合具體的小說文本進行具體分析。第35頁/共47頁第36頁/共47頁第37頁/共47頁閱卷現(xiàn)場采樣閱卷現(xiàn)場采樣閱卷點評閱卷點評此考生注意到環(huán)境類此考生注意到環(huán)境類題目的一般作用,但是流題目的一般作用,但是流于機械,只是籠統(tǒng)答題,于機械,只是籠統(tǒng)答題,沒有結合文章具體作答。沒有結合文章具體作答。得得3 3分分第38頁/共47頁規(guī)范答案規(guī)范答案增分指導增分指導“光禿禿光禿禿”的大草的大草原、原、“冷冷冷

10、冷”的圓月渲染的圓月渲染了凄清、空曠、荒蕪的氛了凄清、空曠、荒蕪的氛圍。圍。 烘托了人物的無助烘托了人物的無助感。感。 以月之以月之“圓圓”顯人顯人物心情、事情結局之物心情、事情結局之“殘殘”,與結尾點明的已成泡,與結尾點明的已成泡影的旅游構成了對照。影的旅游構成了對照。做環(huán)境類題目時既要了解小說做環(huán)境類題目時既要了解小說中景物描寫的基本作用,還要結合中景物描寫的基本作用,還要結合文意,如文意,如“渲染氛圍渲染氛圍”,就可以回,就可以回答成答成“通過描寫通過描寫渲染了渲染了的的氣氛氣氛”;“烘托了人物心情烘托了人物心情”就可就可以回答成以回答成“烘托了人物烘托了人物心情心情”;“對比映襯對比映

11、襯”就可以回答成就可以回答成“以以和和進行對比映襯進行對比映襯”。這樣答案就比較豐滿了。這樣答案就比較豐滿了。第39頁/共47頁第40頁/共47頁前面的隊伍忽然放慢了行軍的速度,有許多人圍在一起,不知干什么。將軍邊走邊喊:“不要停下來!快速前進!”第41頁/共47頁指間,煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來,好像要向戰(zhàn)友們借火怎么?他的衣服這么單薄、破舊?像樹葉,像箔片一樣薄薄地貼在身上他的御寒衣物呢?為什么沒有發(fā)下來?第42頁/共47頁肌肉大幅度地抖動著,不知是由于冷,還是由于憤怒。終于,有什么人對將軍小聲地說 了 一 聲 : “ 這 就 是 軍 需 處長”第43頁/共47頁進了彌天的雪霧之中,他聽見了無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲在說:“如果勝利不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢?”(選自2012年第6期微型小說選刊)第44頁/共47頁思想觀念以及人與人之間的關系等);襯托人物心情,表現(xiàn)人物身份、地位、性格;渲染氣氛,為后文做感情鋪墊;推動情節(jié)發(fā)展或作為情節(jié)線索;揭示或深化主旨。我們在做此題時不可機械地套公式,要交代出這段環(huán)境描寫寫了什么,然后指明其作用。答案渲染寒冷氣氛,表現(xiàn)環(huán)境十分惡劣,暗示戰(zhàn)斗十分殘酷;烘托人物形象;推動情節(jié)發(fā)展,為下文寫軍需處長凍死作鋪墊。第45頁/共47頁見見WordWord版活頁訓練版活頁訓練第46頁/共47頁

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