(浙江專用)2022高中物理 第一章 靜電場 1-8 電容器的電容學案 新人教版選修3-1
《(浙江專用)2022高中物理 第一章 靜電場 1-8 電容器的電容學案 新人教版選修3-1》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(浙江專用)2022高中物理 第一章 靜電場 1-8 電容器的電容學案 新人教版選修3-1(13頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、(浙江專用)2022高中物理 第一章 靜電場 1-8 電容器的電容學案 新人教版選修3-1 [研究學考·明確要求] 知識內(nèi)容 電容器的電容 考試要求 學考b 選考c 基本要求 1.了解常見電容器的外形、結(jié)構(gòu)和符號。 2.知道電容器是儲存電荷和電場能的裝置。 3.了解電容器的充、放電過程。 4.了解電容器電容的意義,知道其單位。 發(fā)展要求 1.經(jīng)歷影響平行板電容器電容因素的探究過程,體會其中蘊含的控制變量等思想方法。 2.會用電容的定義式進行計算。 3.了解影響平行板電容器電容的相關(guān)因素。 4.了解電容器擊穿電壓的概念。 5.會用傳感器觀察電容器的充電和放電。
2、 說明 不要求應用平行板電容器電容的決定式進行計算。 [基 礎 梳 理] 1.電容器:兩個相互靠近又彼此絕緣的導體組成一個電容器。 2.電容器的充電和放電 (1)充電:把電容器的一個極板與電池組的正極相連,另一個極板與負極相連,使電容器兩極板帶上等量異種電荷的過程叫做充電。如圖1甲所示。充電過程中由電源獲得的電能儲存在電容器中。 (2)放電:用導線把充電后的電容器的兩極板接通,兩極板上的電荷中和,電容器又不帶電了,這個過程叫做放電。如圖乙所示。放電過程電場能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。 圖1 (3)電容器充、放電過程的特點 ①充電過程特點(如圖2所示) a.充電電流方向
3、為從電源的正極流出的電流的方向。 b.電容器所帶電荷量增加。 c.電容器兩極板間電壓升高。 d.電容器中電場強度增大。 e.充電過程中電容器從電源獲取的能量為電能。 當電容器充電結(jié)束后,電容器所在電路中無電流,電容器兩極板間電壓與充電電壓相等。 圖2 圖3 ②放電過程特點(如圖3所示) a.放電電流方向是從電容器正極板流出的電流的方向。 b.電容器兩極板上電荷量減少。 c.電容器兩極板間電壓降低。 d.電容器中電場強度減小。 e.電容器的電場能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量。 放電的過程實際上就是電容器兩極板上正、負電荷中和的過程,當放電結(jié)束后,電路中無電流。 特
4、別提醒 電容器所帶電荷量是指電容器一個極板所帶電荷量的絕對值,而不是指兩個極板所帶電荷量的絕對值之和。 3.電容 (1)定義:電容器所帶的電荷量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值,叫做電容器的電容。 (2)定義式:C=。 (3)單位是法拉,簡稱法,符號是F。常用單位還有微法(μF)和皮法(pF),量值關(guān)系:1 F=106 μF=1012 pF。 特別提醒 電容器的電容是反映其容納電荷本領的物理量,由電容器本身的性質(zhì)決定,與電容器是否帶電、所帶電荷量Q和兩極板間的電勢差U無關(guān)。 (4)電容的另一表達式:C=,式中C表示電容器的電容,ΔU表示兩極板間增加的電勢差,ΔQ表示當兩極板間電勢
5、差增加ΔU時電容器所增加的電荷量。 [典 例 精 析] 【例1】 有一充電的電容器,兩板間的電壓為3 V,所帶電荷量為4.5×10-4 C,此電容器的電容是多少?將電容器的電壓降為2 V,電容器的電容是多少?所帶電荷量變化多少? 解析 由電容的定義式得 C== F=1.5×10-4 F。 電容器電壓降為2 V時,電容不變,仍為1.5×10-4 F。此時電荷量為Q′=CU′=1.5×10-4×2 C=3×10-4 C。 帶電荷量減小ΔQ=Q-Q′=1.5×10-4C 答案 1.5×10-4 F 1.5×10-4 F 1.5×10-4 C C=為比值定義式。C的大小與Q、U無關(guān)
6、,只跟電容器本身有關(guān),當Q=0時,U=0,而C并不為零。 [即 學 即 練] 1.某電容器上標有“25 μF、450 V”字樣,則下列對該電容器的說法中正確的是 ( ) A.要使該電容器兩極板之間電壓增加1 V,所需電荷量為2.5×10-5 C B.要使該電容器帶電荷量為1 C,兩極板之間需加電壓2.5×10-5 V C.該電容器能夠容納的電荷量最多為2.5×10-5 C D.該電容器能夠承受的最大電壓為450 V 解析 由電容器電容的定義C=可得,C=,ΔQ=CΔU,要使該電容器兩極板之間電壓增加ΔU=1 V,所需電荷量為ΔQ=2.5×10-5C,A正確,B錯誤;該電容器能
7、夠容納的電荷量最多為Q=CU=2.5×10-5×450 C=1.125×10-2 C,C錯誤;電容器上所標的450 V,是電容器的額定電壓,是電容器長期工作時所能承受的電壓,低于擊穿電壓,該電容器能夠承受的最大電壓大于450 V,D錯誤。 答案 A [基 礎 梳 理] 1.平行板電容器的結(jié)構(gòu):由兩塊彼此絕緣、互相靠近的平行金屬板組成,是最簡單的,也是最基本的電容器。 2.平行板電容器的特點:兩極板電荷等量異號,電荷分布在相對兩板的內(nèi)側(cè),板間電場可認為是勻強電場,E=。 3.平行板電容器的電容 (1)公式 (2)平行板電容器電容的決定因素,與兩平行板正對面積S成正比,與電介
8、質(zhì)的相對介電常數(shù)εr成正比,與板間距離d成反比。電容器是否帶電、極板上電壓多高對C都沒有影響。 4.C=與C=比較 公式 內(nèi)容 C= C= 公式特點 定義式 決定式 意義 對某電容器Q∝U,但=C不變,反映容納電荷本領 平行板電容器C∝S,C∝εr,C∝,反映了影響電容大小的因素 聯(lián)系 電容器容納電荷的本領由來量度,由本身的結(jié)構(gòu)(如平行板電容器的εr、S、d等因素)來決定 5.平行板電容器的兩類典型問題 (1)平行板電容器始終連接在電源兩端:電勢差U不變,當d、S、εr變化時,由C=∝可知C隨d、S、εr的變化情況。再由Q=UC=U·確定Q變化情況,然
9、后由E=可知E隨d的變化情況。 (2)平行板電容器充電后,切斷與電源的連接:電荷量Q保持不變,當d、S、εr變化時,由C=可知C隨d、S、εr的變化情況。再由U==確定U隨d、S、εr的變化情況。然后由E===∝可知E隨S、εr的變化情況。 [典 例 精 析] 【例2】 將平行板電容器兩極板之間的距離、電壓、電場強度大小和極板所帶的電荷量分別用d、U、E和Q表示。下列說法正確的是( ) A.保持U不變,將d變?yōu)樵瓉淼膬杀?,E變?yōu)樵瓉淼囊话? B.保持E不變,將d變?yōu)樵瓉淼囊话?,則U變?yōu)樵瓉淼膬杀? C.保持d不變,將Q變?yōu)樵瓉淼膬杀叮瑒tU變?yōu)樵瓉淼囊话? D.保持d不變,將Q變?yōu)樵瓉?/p>
10、的一半,則E變?yōu)樵瓉淼膬杀? 解析 由E=知,當U不變,d變?yōu)樵瓉淼膬杀稌r,E變?yōu)樵瓉淼囊话?,A項正確;當E不變,d變?yōu)樵瓉淼囊话霑r,U變?yōu)樵瓉淼囊话?,B項錯誤;當電容器中d不變時,C不變,由C=知,當Q變?yōu)樵瓉淼膬杀稌r,U變?yōu)樵瓉淼膬杀?,C項錯誤;Q變?yōu)樵瓉淼囊话?,U也變?yōu)樵瓉淼囊话?,d不變時,則E變?yōu)樵瓉淼囊话?,D項錯誤。 答案 A 分析電容器動態(tài)問題的思路 (1)確定不變量,分析是電壓不變還是所帶電荷量不變。 (2)用決定式C=分析平行板電容器電容的變化。 (3)用定義式C=分析電容器所帶電荷量或兩極板間電壓的變化。 (4)用E=分析電容器極板間場強的變化。 【例3】
11、如圖4所示,帶負電的小球靜止在水平放置的平行板電容器兩板間,距下板0.8 cm,兩板間的電勢差為300 V,如果兩板間電勢差減小到60 V,則帶電小球運動到極板上需多長時間?(g取10 m/s2) 圖4 解析 取帶電小球為研究對象,設它帶電荷量為q,則帶電小球受重力mg和電場力qE的作用。 當U1=300 V時,小球平衡mg=q① 當U2=60 V時,帶電小球向下極板做勻加速直線運動mg-q=ma② 又h=at2③ 由①②③得 t== s≈4.5×10-2 s。 答案 4.5×10-2 s (1)帶電粒子在平行板電容器中的問題是靜電場與力學知識的綜合,分析方法與力學方
12、法基本相同:先分析受力情況,再分析運動狀況和運動過程(平衡、加速或減速,直線還是曲線),然后選用恰當?shù)囊?guī)律(如牛頓定律、動能定理及能量守恒定律)解題。 (2)電容器所形成的電場是勻強電場,由公式E=和C=即可把帶電粒子在電場中的運動和電容器聯(lián)系起來。 [即 學 即 練] 2.對于水平放置的平行板電容器,下列說法不正確的是( ) A.將兩極板的間距加大,電容將增大 B.將兩極板平行錯開,使正對面積減小,電容將減小 C.在下極板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的陶瓷板,電容將增大 D.在下極板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的鋁板,電容將增大 解析
13、 影響平行板電容器電容大小的因素有:(1)隨正對面積的增大而增大;(2)隨兩極板間距離的增大而減?。?3)在兩極板間放入電介質(zhì),電容增大。據(jù)上面敘述可直接看出B、C選項正確;對D選項,實際上是減小了兩極板間的距離。故A選項符合題意。 答案 A 3.如圖5所示,平行板電容器接在電壓為U的電源上,下極板接地。一帶電油滴位于電容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離,則( ) 圖5 A.帶電油滴將沿豎直方向向上運動 B.P點的電勢將降低 C.帶電油滴的電勢能將減小 D.電容器的電容減小,極板帶電荷量將增大 解析 上極板向上移動一小段距離后,
14、板間電壓不變,仍為U,故電場強度將減小,油滴所受電場力減小,故油滴將向下運動,A錯;P點的電勢大于0,且P點與下極板間的電勢差減小,所以P點電勢減小,B對;油滴向下運動時電場力做負功,油滴的電勢能應增加,C錯;電容器的電容C=,由于d增大,電容C應減小,極板帶電量Q=CU將減小,D錯。 答案 B [基 礎 梳 理] 1.分類 常見的電容器 2.電容器的符號 (1):固定電容器,其電容C是不變的。 (2):電解電容器,有“+”“-”極之分,連接時不能接錯。 (3):可變電容器,由兩組金屬片組成,固定的一組金屬片叫定片,可以轉(zhuǎn)動的一組金屬片叫動片。轉(zhuǎn)動動片,使兩組金屬片的正對面
15、積發(fā)生變化,電容就隨著改變。 3.電容器的額定電壓和擊穿電壓 (1)額定電壓:電容器長時間工作時所能承受的電壓,它比擊穿電壓要低。 (2)擊穿電壓:加在電容器兩極板上的電壓超過某一數(shù)值,電介質(zhì)將被擊穿,電容器損壞,這個極限電壓稱為擊穿電壓。 特別提醒 (1)電容器上的標稱電壓是額定電壓。 (2)電容器在不高于額定電壓下工作時都是安全、可靠的,不要誤認為電容器只有在額定電壓下工作才是正常的。 [典 例 精 析] 【例4】 如圖6所示一電解電容器標注“25 V 1 000 μF”,下列說法正確的是 ( ) 圖6 A.該電容器的符號是 B.只有當電壓是25 V時,電容才是
16、1 000 μF C.該電容器必須加25 V電壓時才能正常工作 D.該電容器所帶電荷量不能超過0.025 C 解析 電解電容器的符號是,故選項A錯誤;25 V為電容器的額定電壓,1 000 μF為電容器的電容,在低于25 V時,電容均為此值,故選項B錯誤;由標稱值可知,該電解電容器用于25 V及以下電壓時才能正常工作,故選項C錯誤;電容器所帶電荷量最大為Q=CU=0.025 C,故選項D正確。 答案 D [即 學 即 練] 4.關(guān)于下列四幅圖的敘述正確的是( ) 圖7 A.圖7甲為可變電容器,動片旋出時可以使其與定片的距離增大,從而改變電容 B.圖乙為萊頓瓶,瓶內(nèi)外錫箔
17、相當于電容器的兩個極板,可以用來儲存電荷 C.圖丙中電容器只要與電源相連,電流表的示數(shù)始終不為零 D.圖丁所示是電解電容器,擊穿電壓為80 V 解析 題圖甲所示的電容器為可變電容器,動片旋出時與定片的距離不變,通過減小極板間的正對面積,從而改變電容,故選項A錯誤;題圖乙構(gòu)成一個簡易的電容器,能夠儲存電荷,故選項B正確;題圖丙,電容器充電過程中,電流表的示數(shù)不為零,電路穩(wěn)定時電流表的示數(shù)為零,故選項C錯誤;題圖丁是電解電容器,額定電壓為80 V,小于擊穿電壓,故選項D錯誤。 答案 B 1.關(guān)于電容器的電容,下列說法正確的是( ) A.電容器帶的電荷越多,其電容越大 B.電容器
18、兩極板間的電勢差越大,其電容越小 C.平行板電容器的電容與極板間距、正對面積等因素有關(guān) D.一個電容器,如果它不帶電,其電容就為零 解析 C=,是定義式,電容器的電容只與電容器本身有關(guān),與它所帶電荷量及其兩極板間的電壓均無關(guān),故A、B錯;由公式C=知C對;電容是電容器的屬性,與它帶不帶電無關(guān),故D錯。 答案 C 2.如圖所示是描述對給定的電容器充電時電荷量Q、電壓U、電容C之間相互關(guān)系的圖象,其中不正確的是( ) 解析 電容器的電容與電容器帶多少電荷量、是否帶電均無關(guān)系,選項A錯誤,選項B、D正確;對于一個確定的電容器,其帶電荷量與兩板間電壓成正比,選項C正確。 答案 A
19、 3.用控制變量法,可以探究影響平行板電容器電容的因素(如圖8所示)。設兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ。實驗中,極板所帶電荷量不變,下列說法正確的是( ) 圖8 A.保持S不變,增大d,則θ變大 B.保持S不變,增大d,則θ變小 C.保持d不變,減小S,則θ變小 D.保持d不變,減小S,則θ不變 解析 靜電計指針偏角體現(xiàn)電容器兩極板間電壓大小。在如圖所示的操作中,電容器電荷量Q保持不變,C==。保持S不變,增大d,則C減小,U增大,偏角θ增大,選項A正確,B錯誤;保持d不變,減小S,則C減小,U增大,偏角θ也增大,故選項C、D均錯。 答案 A 4
20、.如圖9所示為“研究影響平行板電容器電容的因素”的實驗裝置,以下說法正確的是( ) 圖9 A.A板與靜電計的指針帶的是異種電荷 B.甲圖中將B板上移,靜電計的指針偏角減小 C.乙圖中將B板左移,靜電計的指針偏角不變 D.丙圖中將電介質(zhì)插入兩板之間,靜電計的指針偏角減小 解析 靜電計指針與A板連為一個導體,帶電性質(zhì)相同,A錯誤;根據(jù)C=,C=,B板上移,S減小,C減小,Q不變,U增大,B錯誤;B板左移,d增大,C減小,U增大,C錯誤;插入電介質(zhì),εr增大,電容C增大,U減小,D正確。 答案 D 1.下列關(guān)于電容的說法正確的是( ) A.電容器簡稱電容 B.電容器A
21、的電容比B的大,說明A的帶電荷量比B多 C.電容在數(shù)值上等于使兩極板間的電勢差為1 V時電容器需要帶的電荷量 D.由公式C=知,電容器的電容與電容器兩極板間的電壓成反比,與電容器所帶的電荷量成正比 解析 電容器和電容是兩個不同的概念,A錯;電容器A的電容比B的大,只能說明電容器A容納電荷的本領比B強,與是否帶電無關(guān),B錯;電容器的電容大小和它所帶的電荷量、兩極板間的電壓等均無關(guān),D錯。 答案 C 2.下列關(guān)于電容器和電容的說法中,不正確的是( ) A.根據(jù)C=可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,跟兩板間的電壓成反比 B.對于確定的電容器,其所帶電荷量與兩板間的電壓成正比
22、C.無論電容器的電壓如何變化(小于擊穿電壓且不為零),它所帶的電荷量與電壓的比值都恒定不變 D.電容器的電容是表示電容器容納電荷本領的物理量,其大小與加在兩板間的電壓無關(guān) 解析 由于電容器的電容是表示電容器容納電荷本領的物理量,是電容器的一種特性。一個電容器對應唯一的電容值,不能說電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比。因此A錯誤,C、D正確;由于電容是定值,由Q=CU知,其所帶電荷量與兩板間的電壓成正比,故B正確。 答案 A 3.傳感器是自動控制設備中不可缺少的元件,已經(jīng)滲透到宇宙開發(fā)、環(huán)境保護、交通運輸以及家庭生活等各種領域。下列為幾種電容式傳感器,其中通過改變電
23、容器兩板間距離而引起電容變化的是( ) 答案 C 4.電容器是一種常用的電子元件。對電容器認識正確的是( ) A.電容器的電容表示其儲存電荷的能力 B.電容器的電容與它所帶的電荷量成正比 C.電容器的電容與它兩極板間的電壓成正比 D.電容的常用單位有μF和pF,1 μF=103 pF 解析 電容是表示電容器儲存電荷本領大小的物理量。電容的大小是由電容器本身結(jié)構(gòu)決定的,與兩板間電壓及電容器所帶電荷量無關(guān)。單位μF與pF的換算關(guān)系為1 μF=106 pF。 答案 A 5.一充電后的平行板電容器保持兩極板的正對面積、間距和電荷量不變,在兩極板間插入一電介質(zhì),其電容C和兩極板
24、間的電勢差U的變化情況是( ) A.C和U均增大 B.C增大,U減小 C.C減小,U增大 D.C和U均減小 解析 由平行板電容器電容決定式C=知,當插入電介質(zhì)后,εr變大,則在S、d不變的情況下C增大;由電容定義式C=得U=,又電荷量Q不變,故兩極板間的電勢差U減小,選項B正確。 答案 B 6.如圖1所示,電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板,C是一只靜電計,開關(guān)S合上后,靜電計指針張開一個角度,下述做法可使靜電計指針張角增大的是 ( ) 圖1 A.使A、B兩板靠近一些 B.使A、B兩板正對面積減小一些 C.斷開S后,使B板向右平移一些 D.斷開S后,使A、
25、B正對面積增大一些 解析 靜電計顯示的是A、B兩極板間的電壓,指針張角越大,表示兩板間的電壓越高。當合上S后,A、B兩板與電源兩極相連,板間電壓等于電源電壓,靜電計指針張角不變;當斷開S后,板間距離增大,正對面積減小,都將使A、B兩板間的電容變小,而電容器所帶的電荷量不變,由C=可知,板間電壓U增大,從而使靜電計指針張角增大。所以只有選項C正確。 答案 C 7.如圖2所示,一平行板電容器充電后與電源斷開,這時電容器的電荷量為Q,P是電容器內(nèi)一點,電容器的上極板與大地相連,下列說法正確的是( ) 圖2 A.若將電容器的上極板左移一點,則兩板間場強減小 B.若將電容器的下極板上移
26、一點,則P點的電勢升高 C.若將電容器的下極板上移一點,則兩板間電勢差增大 D.若將電容器的下極板上移一點,則兩板間電勢差減小 解析 由E=、U=、C=,可知E=,S減小,E增大,A項錯誤;由E=可知E不變,φP不變,B項錯誤;U=Ed,d減小,U減小,C項錯誤,D項正確。 答案 D 8.如圖3所示是一個由電池、開關(guān)S、電阻R與平行板電容器組成的串聯(lián)電路。閉合開關(guān)S,在增大電容器兩極板間距離的過程中( ) 圖3 A.電阻R中沒有電流 B.電容器的電容變大 C.電阻R中有從a流向b的電流 D.電阻R中有從b流向a的電流 解析 由題知電容器兩板間電壓恒定,設已充電荷量為
27、Q,當兩板距離增大時,電容C變小,由Q=CU可知帶電荷量Q將減小,必然有一部分正電荷通過電阻R回流。選項C正確。 答案 C 9.(2018·浙江省名校新高考研究聯(lián)盟)如圖4所示,下列關(guān)于電容器相關(guān)知識描述正確的是( ) 圖4 A.圖甲為電容器充電示意圖,充電完成后電容器上極板帶正電,兩極板間的電壓U等于電源的電動勢E B.圖乙為電容器放電示意圖,若電容器上極板帶電荷量為+Q,則放電過程中通過安培表的電流方向從右向左,流過的總電荷量為2Q C.圖丙為電解電容器的實物圖和符號,圖丁為可變電容器及其符號,兩種電容器使用時都嚴格區(qū)分正負極 D.圖戊中的電容器上有“5.5 V 1
28、.0 F”字樣,說明該電容器只有兩端加上5.5 V的電壓時電容才為1.0 F 解析 題圖甲為電容器充電過程,充完電后電容器上極板與電源的正極相連帶正電,同時兩極板間的電壓U等于電源的電動勢E,A正確;題圖乙為電容器放電過程,若電容器上極板帶電荷量為+Q,則放電過程中通過安培表的電流方向從右向左,且流過的總電荷量為Q,B錯誤;題圖丙為電解電容器的實物圖和符號,題圖丁為可變電容器及其符號,前者電容器使用時嚴格區(qū)分正負極,后者沒有,C錯誤;題圖戊中的電容器上有“5.5 V 1.0 F”字樣,說明該電容器兩端電壓最大值為5.5 V,而電容與電容器的電壓及電荷量均無關(guān),總是為1.0 F,D錯誤。 答
29、案 A 10.如圖5所示,為某一電容器中所帶電荷量和兩端電壓之間的關(guān)系圖線,若將該電容器兩端的電壓從40 V降低到36 V,對電容器來說正確的是( ) 圖5 A.是充電過程 B.是放電過程 C.該電容器的電容為5.0×10-2F D.該電容器所帶電荷量的變化量為0.20 C 解析 由Q=CU知,U降低,Q減小,故為放電過程,A錯誤,B正確;由C== F=5×10-3 F,可知C錯誤;ΔQ=CΔU=5×10-3×4 C=0.02 C,D錯誤。 答案 B 11.連接在電源兩極上的平行板電容器,當兩極板間距離減小時( ) A.電容器的電容C不變 B.電容器極板的帶電荷量
30、變小 C.電容器兩極板間的電勢差U變大 D.電容器兩極板間的電場強度E變大 解析 電容器兩極板間距離減小,由C∝得其電容變大,所以A錯誤;因為電容器連在電源上,所以兩極板的電壓保持不變,故C錯誤;由Q=CU得電容器所帶電荷量變大,所以B錯誤;由E=知,兩極板間的場強變大,所以D正確。 答案 D 12.有兩個平行板電容器,它們的電容之比為5∶4,電荷量之比為5∶1,兩極板間距離之比為4∶3,則兩極板間電壓之比和電場強度之比分別為( ) A.4∶1 1∶3 B.1∶4 3∶1 C.4∶1 3∶1 D.4∶1 4∶3 解析 由U=得:===,又由E==得:===,所以選項C正確。 答案 C
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高熱病人的中醫(yī)護理課件
- 外研版八年級上冊m2u1ppt課件
- 排污權(quán)和碳排放權(quán)交易郗鳳明-碳匯林課件
- 招生溝通技巧與話術(shù)課件
- 護理部主任競聘演講稿課件
- 人教PEP版三年級英語上冊《三年級上冊期末復習優(yōu)質(zhì)課件》
- 何人不起故園情
- 急性乳腺炎護理查房課件
- 優(yōu)秀課件滬科版物理九年級下冊202 能源的開發(fā)和利用
- 從元到漢政治制度演變
- 創(chuàng)意黑板風-PPT模板課件
- 醫(yī)院辦公室工作總結(jié)課件
- 汽車公司的產(chǎn)品策略
- 小學數(shù)學冀教版二年級下冊《三位數(shù)的連減和小括號的使用》ppt課件
- 寫字橫折、豎折書法-課件