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1、河南省永城市七年級(jí)道德與法治下冊(cè)《發(fā)展獨(dú)立思維》知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo) 新人教版
一、單項(xiàng)選擇題(共5題,共15分)
1.小時(shí)候，我們對(duì)父母依賴、崇拜；進(jìn)入青春期后，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得父母嘮叨、啰嗦。這說(shuō)明（ ）
A．進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想和獨(dú)立意識(shí)
B．小時(shí)候是樂(lè)園，長(zhǎng)大后是牢籠
C．父母年紀(jì)大了，權(quán)力欲更強(qiáng)了
D．父母的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷已經(jīng)過(guò)時(shí)了
2.步入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①對(duì)事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解
②按照自己的想法去做，追求獨(dú)特
③接納他人合理、正確的意見(jiàn)
④敢于與他人爭(zhēng)辯
A．①②
B．①③
C．③④
2、
D．②④
3.杰出的人物往往都是生活在眾多的反對(duì)之中的，他們將別人的敵視化作自己成長(zhǎng)的動(dòng)力，因?yàn)樵馐芩说姆磳?duì)，生命從此有了更多的價(jià)值，在矛盾沖突中完善自我，創(chuàng)造出輝煌的成就。杰出的人物的成長(zhǎng)啟示我們做到（ ）
A．?dāng)[脫依賴
B．人云亦云
C．思維獨(dú)立
D．守護(hù)生命
4.步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。以下認(rèn)識(shí)符合思維獨(dú)立性的是（ ）
①一味追求獨(dú)特
②對(duì)未知的事物充滿好奇和探索的欲望
③不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解
④接納他人合理、正確的意見(jiàn)
A．①②
B．③④
C．①②③
D．②③④
5.步入青春期，我們的思維逐漸具有
3、獨(dú)立性。下列對(duì)思維的獨(dú)立性認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①步入青春期，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解
②步入青春期，對(duì)未知的事物充滿好奇
③思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特
④培養(yǎng)思維獨(dú)立性就不能接納他人的意見(jiàn)
A．①②
B．③④
C．①②③
D．②③④
二、材料分析題(共2題,共20分)
1.明明進(jìn)入中學(xué)后，模仿某些明星，頭發(fā)染成黃色的，穿著膝蓋有洞的褲子，耳垂上還戴上了一些飾物。媽媽發(fā)現(xiàn)后對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣打扮可不好?！泵髅鲄s說(shuō)：“人家明星都這樣穿，這才叫‘酷’，這樣才有個(gè)性?！卑职致?tīng)到后，又批評(píng)了幾句，明明生氣地說(shuō)：“穿什么衣服是我的自由，是我自己的事情，不用你們管！”
（1）你認(rèn)為明明所說(shuō)的“酷”是什么？
（2）明明的說(shuō)法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？
2.星期天，媽媽發(fā)現(xiàn)周超捷將頭發(fā)染成了三種顏色，還在左耳朵上戴了耳環(huán)，便生氣地對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生，怎么能打扮得如此古怪?！敝艹莶灰詾槿坏卣f(shuō)：“你真老土！好多同學(xué)都羨慕我這種新潮打扮，只不過(guò)他們沒(méi)有勇氣做而已。”媽媽又說(shuō)了幾句，周超捷生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！”
（1）你認(rèn)為周超捷的想法體現(xiàn)了他的思維的獨(dú)立性嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（2）你認(rèn)為我們上初中后還要聽(tīng)從父母的意見(jiàn)嗎？為什么？
（3）請(qǐng)你為中學(xué)生應(yīng)該如何穿著打扮提幾條合理建議。
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