山東省無棣縣第一實驗學(xué)校七年級地理上冊 第四章 第二節(jié) 氣溫和降水教案 湘教版

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1、第二節(jié) 氣溫和降水 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 閱讀世界年平均1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。 2. 閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點。 3. 運用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線圖和柱狀圖，說出氣溫與降水量隨時間的變化特點。 4. 了解氣溫和降水的測量儀器和讀法、測定方法、單位 5. 掌握世界主要降水類型的成因、分布特點和示意圖。 二、教學(xué)重點和難點： 教學(xué)重點：世界氣溫和降水的分布規(guī)律；繪制氣溫曲線和降水柱狀圖。 教學(xué)難點：繪制氣溫曲線和降水柱狀圖，并能通過讀氣溫曲線和降水柱狀圖總結(jié)氣溫與降水的變化規(guī)律 三、 教學(xué)過程 （新課導(dǎo)入） 【播放錄像

2、】播放天氣預(yù)報錄像。引導(dǎo)學(xué)生進一步思考：平時聽天氣預(yù)報所關(guān)心的天氣情況主要有哪幾個方面？ 學(xué)生思考、回答略 【小結(jié)】 氣溫與降水對生活和生產(chǎn)影響深刻，是我們最為關(guān)注的氣候要素。 （新課教學(xué)） 【板書】第二節(jié) 氣溫和降水 【展示】展示東北、海南景觀圖片，學(xué)生觀察景觀圖片內(nèi)容，談自己的生活感受。 【板書】一、氣溫 【閱讀、自主學(xué)習(xí)】閱讀課本71——72頁相關(guān)文字，自主解決以下幾個問題： 1.氣溫指 ，單位是 。 2.氣溫的測量：測量儀器是 ，測量時間是 。 3.日平均氣

3、溫的計算公式是 ，同時推導(dǎo)出月平均氣溫、年平均氣溫、某地 多年平均氣溫的計算公式。 【交流展示】1.小組內(nèi)共同解決自主學(xué)習(xí)過程中的疑難問題，認(rèn)證答案，并請優(yōu)秀小組展示。 2.教師在學(xué)生展示的基礎(chǔ)上強調(diào)氣溫單位的正確書寫和如何準(zhǔn)確的讀出溫度計上的溫度數(shù)。 【過度】通過測量我們發(fā)現(xiàn)氣溫每時每刻都在發(fā)生著變化，那么氣溫在分布上有沒有一定的規(guī)律呢？ 【板書】世界年平均氣溫的分布 【展示】展示“世界年平均氣溫分布圖”和問題： 1.A、C氣溫比較可知，緯度越高，氣溫越 ；由A、B氣溫比較可知，同緯度海陸氣溫

4、 ，夏季A、B相比， 氣溫高；D、E兩地的比較可知，地勢越高，氣溫越 。 2.根據(jù)觀察，總結(jié)世界年平均氣溫的分布規(guī)律。 【讀圖、思考】學(xué)生讀圖思考，自主解決以上問題，對有疑問的地方可通過小組討論或請教師釋疑。最后請學(xué)生代表發(fā)言。 【歸納】世界年平均氣溫的分布規(guī)律： 1.從低緯向兩極遞減 2.同一緯度上，夏季陸地氣溫高， 海洋氣溫低。冬季相反。 3.同一緯度上，高原、山地氣溫低，平原氣溫高。 【過度】通過讀圖、觀察、思考、歸納，我們發(fā)現(xiàn)世界各地的氣溫差異比較大，那么世界各地的降水分布是否均勻呢？ 【板書】世界降水的分布 【展示】

5、展示“世界年降水量分布圖”和問題： 1.由L、M比較可知， 地區(qū)降水多， 地區(qū)降水少；由G、F比較可知， （緯線）附近，大陸西岸或內(nèi)部降水少，東岸降水多；由K、H、I三地比較可知，中緯度 降水多，降水少 。 2.根據(jù)觀察，總結(jié)世界年降水量分布規(guī)律。 【讀圖、思考】學(xué)生讀圖思考，自主解決以上問題，對有疑問的地方可通過小組討論或請教師釋疑。最后請學(xué)生代表發(fā)言。 【歸納】世界年降水量分布規(guī)律： 1.赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少 2.中緯度地區(qū)，沿海降水多，內(nèi)陸降水少 3.回歸線兩

6、側(cè),西側(cè)降水少,東側(cè)降水多 【過度】通過讀圖、觀察、思考、歸納，我們發(fā)現(xiàn)世界各地的降水差異比較大， 那么要形成降水需要具備那幾個條件？降水主要有哪幾種類型，每一種類型的分布又有什么規(guī)律呢？ 【小實驗】杯中盛熱水，蓋上玻璃片。 【觀察】學(xué)生仔細(xì)觀察并說出自己看到的現(xiàn)象，由此總結(jié)出降水的形成條件。 【進一步引導(dǎo)】根據(jù)導(dǎo)致水汽凝結(jié)出來形成降水的原因的不同，一般把降水分成三種類型，即對流雨、地形雨、鋒面雨。 【探究】展示表格，請學(xué)生觀察圖片，結(jié)合降水形成條件、課本上的概念具體分析各種降水類型的發(fā)生原因，列舉不同降水類型常發(fā)生常見的地點。 【讀圖、思考】學(xué)生讀圖思考，自主解決以上問題，對有疑

7、問的地方可通過小組討論或請教師釋疑。最后請學(xué)生代表發(fā)言。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進一步歸納。 【自學(xué)】自學(xué)課本“降水量的測定”閱讀材料，了解雨量器的使用方法，并且學(xué)會推算月降水量、年降水量、某地多年降水量的計算方法。 【承轉(zhuǎn)】同一時間世界各地氣溫和降水是不同的，同一地點、不同時間的氣溫和降水組合在一起就是本地的氣候特征，本節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)氣候資料的統(tǒng)計方法?！拘〗Y(jié)】發(fā)達國家人均國民收入高，發(fā)展中國家人均國民收入低。 【板書】氣候資料的表示方法 【展示】展示北京“氣溫變化曲線和逐月降水量”圖，讓學(xué)生探究坐標(biāo)圖的結(jié)構(gòu)。 引導(dǎo)學(xué)生注意觀察橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo) 【歸納】“氣溫變化曲線和逐月降水量

8、坐標(biāo)”圖的基本組成： 橫坐標(biāo)是12個月份；縱坐標(biāo)左側(cè)是氣溫溫度數(shù)（單位:℃），右側(cè)是降水量數(shù)據(jù)（單位：毫米） 【方法指導(dǎo)】氣溫曲線先點點，再連線；降水量先確定柱的高度，再修飾。教師先動態(tài)演示一遍，請學(xué)生仔細(xì)觀察繪制過程。 【繪圖】學(xué)生繪制課本第77頁“洛杉磯氣溫年變化曲線和逐月降水量”圖。教師在學(xué)生繪制過程中，巡視指導(dǎo)。 【課堂達標(biāo)練習(xí)】 1．世界上最炎熱的大陸是 ，最寒冷的大陸是 。 2．一般認(rèn)為，降水形成有兩個基本條件： ； 。 3．填寫下表，對比同緯度地區(qū)陸地和海洋的溫度（填

9、寫：高/低） 比較對象 比較內(nèi)容 陸 地 海 洋 冬季氣溫 夏季氣溫 4．“地形雨”多形成于： A 沿海平原 B 內(nèi)陸高原 C 迎海風(fēng)的山坡 D 背風(fēng)山坡 5．濱州的主要降水類型為： A 地形雨 B 臺風(fēng)雨 C 對流雨 D 鋒面雨 6．下列關(guān)于世界降水分布規(guī)律的描述，錯誤的是： A 赤道地區(qū)降水多 B 兩極地區(qū)降水少 C 沿海地區(qū)降水少 D 沿海迎海風(fēng)的地區(qū)降水多 7．同緯度的海陸相比較： A 冬季陸地氣溫高 B 冬季海洋氣溫高C 夏季陸地氣溫低 D 夏季海洋氣溫高 8．下列降水最少的地區(qū)是： A赤道附近

10、 B 亞歐大陸的東部沿海地區(qū) C 中緯度大陸的西部沿海 D 兩極地區(qū) 9．某地在一個月內(nèi)有一次降雨為20mm,兩次降雪分別為7mm和15mm，計算得出該地該月的降水量為： A 27mm B 20mm C 42mm D 22mm 10．讀圖，回答下列問題： （1）四地中，氣溫年較差最大的是____________地；年較差最小的是____________地。 （2）四地中屬于全年多雨的是_________地；屬于冬季多雨的是_________地；屬于夏季多雨的是_________地，常年降水較均勻的是_________地。 2．當(dāng)北京處在月平均最低氣溫時，澳大利亞正處在： A.一月 B.七月 C.十二月 D.八月 板書設(shè)計： 第二節(jié) 氣溫和降水