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1、第四節(jié) 地形圖的判讀
第一課時
一、學習目標
1.知道海拔與相對高度。
2.學會判讀地形圖，能夠通過等高線判讀各種地形。
二、學習重點
學會判讀地形圖，能夠通過等高線判讀各種地形
三、學習方法
圖形示意法、讀圖法、繪圖法、比較法、模型法
四、導學過程
導學活動一：海拔和相對高度
1．閱讀課本 P24圖1.34及第二段文字，觀察上面地形剖面圖，把海拔和相對高度填在相應(yīng)位置并回答問題，
甲山的海拔是（ ）米，甲山和乙山的相對高度是（ ）米。
2．海平面的海拔為 米，海拔一般用 作單位。高出海平面的海拔為 （正數(shù)
2、、負數(shù)），低于海平面的海拔為 （正數(shù)、負數(shù)）。
導學活動二：等高線
4．等高線
5．等深線
6．等高線地形圖
仔細觀察圖1.35，參考第四段文字思考
7．等高線數(shù)值大小與地勢高低的關(guān)系
8．等高線疏密與山體坡度陡緩的關(guān)系
導學活動三：判斷山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖
讀圖1.36，理解山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高線示意圖
9．連線
A.山峰 ①兩個山峰之間的低地
B.陡崖 ②等高線的彎曲部分向低處凸出
C.鞍部
3、 ③等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸降低
D.山脊 ④等高線重疊在一起
E.山谷 ⑤等高線的彎曲部分向高處凸出
達標練習
1．下圖是山地不同部位的等高線示意圖，四圖中屬于山谷的是 ( )
A．B．C．D．
2.珠穆朗瑪峰最高處海拔8844．43米，吐魯番盆地低于海平面154米，兩地的相對
（ ?。?
A．8998．43米 B．8690．43米
C．8792．43米 D．9998．
4、43米
3.下列等高線中，表示山脊的是 （ ?。?
4.在等高線地形圖上，某處等高線呈彎曲狀，若曲線向高處方向凸出時，該處的地形部位應(yīng)是下列的 （ ）
A.鞍部 B.山脊 C.陡崖 D.山谷
5.讀下圖，完成下列要求：
（1）圖中采用的等高距為 米；圖中A點的海拔約 米。
（2）圖中字母所在處表示的地形部位分別是：
A C D E F G
（3）圖中A處位于周莊的 方向；A處位于王莊的 ；C地位于D地的 方向。
（4）若在圖中所示范圍內(nèi)修建一座水庫（假設(shè)其它條件均附后邀請）從地形角度考慮，請在圖內(nèi)選擇合適的水庫大壩的位置，并用字母“M”標在圖上。
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