2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探秘水世界 課時(shí)訓(xùn)練02 自然界的水練習(xí) 魯教版
《2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探秘水世界 課時(shí)訓(xùn)練02 自然界的水練習(xí) 魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探秘水世界 課時(shí)訓(xùn)練02 自然界的水練習(xí) 魯教版(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二單元 探秘水世界 課時(shí)訓(xùn)練02 自然界的水練習(xí) 魯教版 |夯實(shí)基礎(chǔ)| 1.[xx·淮安] 下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是 ( ?。? A.水中加入固體硝酸銨可降低溶液溫度 B.通過(guò)活性炭的吸附可使硬水變?yōu)檐浰? C.為保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥 D.無(wú)色透明的深層地下水屬于純凈物 2.[xx·河南] 下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是 ( ?。? A.冰水共存物屬于混合物 B.水是由氫元素和氧元素組成的化合物 C.將硬水過(guò)濾可得到軟水 D.凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) 3.[xx·煙臺(tái)] 下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是 ( ?。? A.水電解時(shí)正極產(chǎn)生氧
2、氣 B.水的天然循環(huán)是通過(guò)其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的 C.水變成水蒸氣,水分子大小不變 D.天然水經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化后得到的水是純凈物 4.下列有關(guān)分子、原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A. 分子和原子總是在不斷地運(yùn)動(dòng) B. 同種原子可能構(gòu)成不同的分子 C.分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量 D.化學(xué)變化中分子可分、原子不可分 5.[xx·貴港] 下列物質(zhì)的用途,利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( ?。? A.石灰石用作建筑材料 B.錳鋼用作鋼軌 C.干冰用于人工降雨 D.熟石灰用于改良酸性土壤 6.[xx·廣州] 下列關(guān)于分子與原子的說(shuō)法不正確的是 ( ?。? A.分子不同性質(zhì)不同 B.化
3、學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變 C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.干冰升華時(shí)分子間的間隔不變 7.[xx·陜西] “宏觀辨識(shí)與微觀探析” 是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對(duì)下列事實(shí)或做法的解釋正確的是 ( ?。? A.鐵制水龍頭表面鍍鉻可防銹——改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu) B.眾人拾柴火焰高——可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越容易燃燒 C.用明礬凈水——明礬可降低水中鈣鎂離子的含量 D. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶——分子間有間隔,且間隔能改變 8.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是 ( ?。? A.用天平稱(chēng)量藥品時(shí),不能將藥品直接放在托盤(pán)中 B.水中的可溶性雜質(zhì)可用過(guò)濾法除去 C.加熱試管里的液體時(shí),拇指不應(yīng)按在試
4、管夾的短柄上 D.量取液體讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平 9.[xx·臺(tái)州] 圖Z2-1為自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法正確的是 ( ) 圖Z2-1 A.清水池中的水是溶液 B.過(guò)濾池中主要發(fā)生化學(xué)變化 C.消毒用的液氯是化合物 D.供水系統(tǒng)流出的水是純凈物 10. 圖Z2-2 某班同學(xué)合作制作了如圖Z2-2所示的簡(jiǎn)易電解水裝置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。 (1)電解一段時(shí)間后,A、B兩試管水位均下降,其中 試管水位下降快,其原因是 。? (2)A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為 。? (3)點(diǎn)燃?xì)怏wB可以觀察到的 。?
5、(4)通過(guò)水的電解實(shí)驗(yàn)(如圖Z2-2所示),我們對(duì)所學(xué)知識(shí)又有了新的認(rèn)識(shí),請(qǐng)將你的新認(rèn)識(shí)至少寫(xiě)出一點(diǎn):? 。? 11.[xx·淮安] 水與我們密切相關(guān),請(qǐng)回答: (1)自然界中的水屬于 ?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保?。? (2)日常生活中常用 的方法來(lái)降低水的硬度。? (3)實(shí)驗(yàn)室中常用水作溶劑,下列物質(zhì)分散在水中能形成溶液的是 ?。ㄌ钚蛱?hào))。? A.泥土 B.蔗糖 C.食用油 (4)工業(yè)上用水和甲烷(CH4)在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。? |能力提升| 1.[xx·海南] 下列事實(shí)的微觀解釋不
6、正確的是 ( ) A.干冰升華——分子間隔變大 B.水燒開(kāi)后把壺蓋頂開(kāi)——分子數(shù)目變多 C.水在通電的條件下發(fā)生分解反應(yīng)——分子種類(lèi)變化 D.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快——分子運(yùn)動(dòng)速率變快 2.[xx·邵陽(yáng)] 圖Z2-3中“”和“”分別表示氫原子和氮原子,能保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 ( ?。? 圖Z2-3 3.[xx·福建] 生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)指標(biāo)。下列指標(biāo)可通過(guò)過(guò)濾達(dá)到的是 ( ?。? A.澄清 B.無(wú)異色 C.無(wú)異味 D.無(wú)細(xì)菌和病毒 4.[xx·北京] 電解水實(shí)驗(yàn)如圖Z2-4。下列說(shuō)法正確的是 ( ?。? 圖Z2-4 A.試管2中得到H2
7、B.產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1∶2 C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由H2和O2組成 D.可用帶火星的木條檢驗(yàn)生成的O2 5.下列有關(guān)指定容器中水的主要作用的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( ?。? 選 項(xiàng) A B C D 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 硫在氧氣 中燃燒 測(cè)定空氣中 氧氣含量 鐵絲在氧 氣中燃燒 探究燃燒 條件 主 要 作 用 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 量筒中的水:通過(guò)水體積的變化得出O2的體積 集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂 燒杯中的水:加熱銅片;隔絕空氣 6.[xx·桂林] 宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系,建立
8、正確的微粒觀有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。請(qǐng)用微粒的知識(shí)回答下列問(wèn)題。 (1)阿伏加德羅指出分子和原子的區(qū)別,完善了道爾頓的原子學(xué)說(shuō)。分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 。? (2)“醋酸糖甜”是因?yàn)椤 ? (3)空氣和氧氣的主要區(qū)別是 。? (4)原子內(nèi)部含有帶電荷的質(zhì)子和電子,而整個(gè)原子不顯電性的原因是? 。? (5)稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是 。? 7.[xx·淮安] 化學(xué)的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答: (1)“遙知不是雪,為有暗香來(lái)”,花香入鼻的原因是 。
9、? 圖Z2-5 (2)由圖Z2-5甲推知,水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。? (3)由圖乙可知,水分解過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是 ?。ㄌ钗⒘7?hào))。? (4)N(NO2)3是一種新型火箭燃料,N(NO2)3中N、O原子個(gè)數(shù)比是 。?? 參考答案 夯實(shí)基礎(chǔ) 1.A [解析] 硝酸銨固體溶于水時(shí)吸熱,使溶液的溫度降低;活性炭不能吸附水中可溶性的鈣、鎂礦物質(zhì),無(wú)法將硬水變?yōu)檐浰?化肥和農(nóng)藥是保障農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐產(chǎn)的兩大重要因素,應(yīng)科學(xué)合理使用,不能禁止使用;地下水中溶解了多種礦物質(zhì),屬于混合物。 2.B [解析] 冰是水的固態(tài),水是液態(tài),二
10、者共存是一種物質(zhì),是純凈物;水是由氫元素和氧元素組成,是由兩種元素組成的純凈物,是化合物;過(guò)濾是將不溶物與可溶物分離的方法,硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的水,則過(guò)濾后仍是硬水;中和反應(yīng)是特指酸和堿的反應(yīng),有水生成的反應(yīng)如氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,是化合反應(yīng)不是中和反應(yīng)。 3.D [解析] 水電解時(shí),正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體,是氧氣;水的天然循環(huán)是通過(guò)固態(tài)冰、液態(tài)水和氣態(tài)水蒸氣相互轉(zhuǎn)化而實(shí)現(xiàn)的;水變成水蒸氣,分子間的間隔發(fā)生變化,水分子大小不會(huì)發(fā)生改變;天然水經(jīng)自來(lái)水廠凈化后得到的是可飲用的、干凈衛(wèi)生的水,但其中還含有可溶性物質(zhì),不是純凈水。 4.C 5.D [解析] 石灰石用作
11、建筑材料是利用其硬度大的性質(zhì),錳鋼用作鋼軌利用的是其硬度大的性質(zhì),干冰用于人工降雨利用的是干冰升華吸熱的性質(zhì),均屬于物理性質(zhì);熟石灰用于改良酸性土壤利用的是其堿性,屬于化學(xué)性質(zhì)。 6.D [解析] 干冰升華時(shí)二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),分子間的間隔變大。 7.D [解析] 鐵制水龍頭表面鍍鉻可防銹是因?yàn)殂t能把鐵與空氣和水隔絕,沒(méi)有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu);眾人拾柴火焰高說(shuō)明可燃物越多,燃燒越劇烈;用明礬凈水是吸附沉降水中懸浮的固體小顆粒,不能降低鈣鎂離子的含量;氣體分子間間隔較大,液體分子間間隔較小,氧氣液化貯存于鋼瓶中分子間隔變小,說(shuō)明分子有間隔且間隔能改變。 8.B 9.A [解析] 清水池
12、中的水含有可溶性物質(zhì),是溶液;過(guò)濾只是把不溶于水的固體和水分離,沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生,所以過(guò)濾池中主要發(fā)生的是物理變化;消毒用的液氯是液態(tài)的氯氣,只含有一種元素,是單質(zhì);供水系統(tǒng)流出的水中含有可溶性物質(zhì),是混合物。 10.(1)B 負(fù)極產(chǎn)生的氣體多 (2)12 (3)氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱 (4)水是由氫元素和氧元素組成的(或在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分或水是一種氧化物,合理即可) 11.(1)混合物?。?)加熱煮沸 (3)B (4)H2O+CH4CO+3H2 [解析] 本題以水為載體,考查物質(zhì)類(lèi)別、硬水軟化的方法、溶液的形成以及化學(xué)方程
13、式的書(shū)寫(xiě)。(1)自然界中的水中含有雜質(zhì),屬于混合物。(2)硬水中的可溶性鈣、鎂化合物熱穩(wěn)定性差,受熱易生成不溶性的鈣、鎂化合物,從而降低水中鈣、鎂離子的含量,故可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度。(3)泥土和食用油不溶于水,加入水中不會(huì)形成溶液,而蔗糖溶于水能形成均一、穩(wěn)定的混合物。(4)水和甲烷在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,其化學(xué)方程式為H2O+CH4CO+3H2。 能力提升 1.B [解析] 水燒開(kāi)后把壺蓋頂開(kāi),是由于水分子間的間隔變大,分子數(shù)目不變。 2.A [解析]A圖中表示兩個(gè)氨分子,氨分子是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒;B圖中為一個(gè)氫分子和一個(gè)氮分子,不是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)
14、的微粒;C圖中為兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氮原子,不是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒;D圖中表示一個(gè)氮原子和一個(gè)H3分子,不是保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的微粒。 3.A [解析] 過(guò)濾是把液體和不溶于液體的固體分離的一種方法,只能除去不溶性雜質(zhì)。過(guò)濾能得到澄清的水;無(wú)異色和無(wú)異味是通過(guò)吸附達(dá)到的;無(wú)細(xì)菌和病毒是通過(guò)殺菌消毒達(dá)到的,故A正確。 4.D [解析] 本題考查電解水的實(shí)驗(yàn)、水的組成。水的電解實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的是O2,與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的是H2,所以試管2得到的是O2,故A錯(cuò)誤;產(chǎn)生H2與O2的體積比約為2∶1,故B錯(cuò)誤;水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由H、O兩種元素組成,故C錯(cuò)誤;O2能使帶火星
15、的木條復(fù)燃,可用帶火星的木條檢驗(yàn)O2,故D正確。 5.A 6.(1)化學(xué)變化中,分子可分而原子不可分 (2)構(gòu)成醋和糖的分子不同 (3)前者由多種分子構(gòu)成,后者由同種氧分子構(gòu)成 (4)原子核內(nèi)的質(zhì)子與核外電子所帶電荷數(shù)相等,電性相反 (5)電離時(shí)陽(yáng)離子全部都是氫離子 [解析](1)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中,分子可以再分成原子,而原子不能再分。(2)醋有酸味,糖有甜味,這是因?yàn)闃?gòu)成醋和糖的分子不同,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。(3)空氣是混合物,它由多種分子構(gòu)成,各分子各自保持原有的性質(zhì)不變;氧氣是純凈物,它由氧分子構(gòu)成。(4)原子不顯電性是因?yàn)樵雍藘?nèi)的質(zhì)子與核外電子所帶電荷數(shù)相等,電性相反。(5)鹽酸、硫酸電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部都是氫離子,因此它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 7.(1)分子在不停地運(yùn)動(dòng) (2)分子構(gòu)成不同 (3)H、O (4)2∶3 [解析] 本題考查的是分子的基本性質(zhì)。(1)聞到氣味是因?yàn)榉肿釉诓煌5剡\(yùn)動(dòng)。(2)根據(jù)圖甲可以看出,水分子和過(guò)氧化氫分子的構(gòu)成不同,因此兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同。(3)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變,故水分解過(guò)程中, 沒(méi)有變化的微粒是氫原子和氧原子。(4)在N(NO2)3中,氮原子和氧原子的原子個(gè)數(shù)比為4∶6=2∶3。
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高熱病人的中醫(yī)護(hù)理課件
- 外研版八年級(jí)上冊(cè)m2u1ppt課件
- 排污權(quán)和碳排放權(quán)交易郗鳳明-碳匯林課件
- 招生溝通技巧與話術(shù)課件
- 護(hù)理部主任競(jìng)聘演講稿課件
- 人教PEP版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件》
- 何人不起故園情
- 急性乳腺炎護(hù)理查房課件
- 優(yōu)秀課件滬科版物理九年級(jí)下冊(cè)202 能源的開(kāi)發(fā)和利用
- 從元到漢政治制度演變
- 創(chuàng)意黑板風(fēng)-PPT模板課件
- 醫(yī)院辦公室工作總結(jié)課件
- 汽車(chē)公司的產(chǎn)品策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版二年級(jí)下冊(cè)《三位數(shù)的連減和小括號(hào)的使用》ppt課件
- 寫(xiě)字橫折、豎折書(shū)法-課件