九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第5課 與誠信同行 第2框 做誠實的人教案 蘇教版

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1、九年級政治全冊 第二單元 合作誠信 第5課 與誠信同行 第2框 做誠實的人教案 蘇教版 總 課 題 第五課 與誠信同行 總 課 時 第 課 時 課 題 二、做誠實的人 課 型 教學目標 知識與能力：懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求。教育學生重諾守信，對事負責，說實話，辦實事。 情感、態(tài)度和價值觀：學會誠實地生活，養(yǎng)成對人守信、對事負責的品格，努力做誠實的人。 教學重點 不要“輕諾”，要“重諾”；理解誠實的基本要求。 教學難點 如何做一個誠實守信的人。 教學方法 啟發(fā)引導、情境激勵法、問題探究法、討論法、角色體驗法

2、、多媒體等 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內 容 學 生 活 動 故事導入 活動一： 活動二： 活動三： 感悟: 活動四： 活動五： 活動六： 故事介紹 活動七：

3、 換位思考 活動八： 學習小結 課堂延伸 上堂課，我們講了人貴誠信的道理。做一個誠實的人，不僅要有正確的思想認識，更要付諸于行動。需要我們每個人在日常的學習、生活和工作的點滴小事中表現(xiàn)出誠信的寶貴品質。 故事：在日本，餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤子要用水洗7遍，洗盤子計件付酬。有個打工的學生為提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測出盤子的清潔度不達標，責問這個學生。她卻振振有詞：“洗五遍不也挺干凈嗎？”老板淡淡地說：“你不誠實，請你離開！” 提問：這個學生很不服氣地離開了。之后她又去了

4、多家餐館應聘。你覺得她能找到滿意的工作嗎？ 法國19世紀偉大作家巴爾扎克說過：“做一個誠實的人，存于心還不夠，還得見諸行。”對人守信、對事負責是誠實的基本要求。 （一）、做誠實的人，重諾守信。 1、重諾守信是誠實人的做事原則。 誠實的人，首先必須對人守信。 閱讀文本，思考： （1）醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了怎樣的道德品質？ 醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了救死扶傷的職業(yè)道德和對工作的高度責任感。 （2）看完這位老人堅持奉還39年前的救命錢的材料，我的感言是…… 即：人應講良心，要知恩圖報，要重諾守信。 2、衡量一個人心理成熟的標尺。 出示社會主義榮辱觀第六條：以

5、誠實守信為榮，以見利忘義為恥。 一諾千金 　　《史記?季布來布列傳》“得黃金百斤，不如得季布一諾 ?！? 　釋義: “諾”，許諾，諾言。一句許諾就價值千金。比喻說話算數(shù)，講信用。 提問；重諾守信，實踐諾言能給我們帶來什么？ 維護自己的尊嚴，保持人格的完整，才能贏得他人的尊重等 觀看視頻； 片中經營者的行為會產生了什么后果？這件事對我們有什么啟示？ 1）. 會損害消費者的利益，影響自身形象，不利于誠信社會的建立，影響他人的生命健康，擾亂社會秩序，對自己、他人與社會不負責。 2）. 這件事啟示我們要做誠實的人，對自己的行為負責。只有對事負責，才能贏得他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。

6、 情境設置，學生討論交流： 1）別人托我辦事，我覺得不應該辦，我將 ； 2）感到辦不到，我將 ； 3）承諾過，但由于一些無法克服的困難而一時難以辦到，我將 。 美國著名心理學博士艾爾森博士曾對世界各國領域的100名杰出人士做了一項調查，讓人感到吃驚的是，大約有60%的人坦言，他們現(xiàn)在所從事的職業(yè)并非是他們喜歡的，為什么一個人在自己不太理想的工作中，也能取得那樣優(yōu)秀的成績呢？通過走訪了解，最后得出一個滿意的答案：對事負責，對自己負責?？梢姡? （二）做誠實的人，要對事負責。 1、踏踏實

7、實地做好每件事；2、對自己所做的事負責。 世界上最聰明的人是最老實的人！ 對事負責 探究 (見教材p68) 1）．請列舉一些在我們平時生活中對事負責的具體表現(xiàn)。 ▲有錯勇于承認，及時改正 ▲ 不抄襲別人的作業(yè) ▲ ▲ 2）．考試結束后，張某找李某同學談心，想一想他會說些什么? 履行諾言、考試不作弊、不隱瞞錯誤、不懂不裝懂、認真值日等。考試是對自己知識掌握情況的測試，是檢查學習效果的手段，同時也是對我們人格素質、

8、思想品德的考驗。作弊是自私和不誠實的表現(xiàn)。不僅對老師、對同學和父母不誠實，也是對自己不負責任。我們不應弄虛作假，而應誠信考試。 誠實面對：如果你遇到這些事情，你該怎么做？ 1. 考試成績不理想…… 2. 買東西別人多找了50元錢…… 3. 不小心弄壞了班級的物品… 4. 同學偷了家里的錢，讓你保密 從說實話開始 （三）、做誠實的人，必須實話實說。 換位思考：一場特殊的考試：無人監(jiān)考考試 提問：如果你是其中一位考生，你參加這種考試有何感想？ 我們由此懂得了：我們在學習上要有求真的態(tài)度，不能靠投機取巧，弄虛作假來取勝?？孔约号Λ@得的成績和榮譽，才具有真實價值。誠信學習，誠信考

9、試，是對自己的誠信，是對自己負責。 （觀點分析）說與不說 —— 發(fā)現(xiàn)同學考試作弊？ 歸納總結：對人對事，與人交往，都要說老實話，做老實事。 —— 誠信的基本要求 做一個誠實的人，不僅要有正確的思想認識，更要付諸行動。從日常生活中的點滴小事做起。 （1）做誠實的人，必須對人守信。 （2）做誠實的人，必須做到對事負責。 （3）做誠實的人，必須說老實話。 在平時學習、生活中，經常會遇到誠信的考驗。假如出現(xiàn)下列情況，應該怎么辦？ 考試沒有考好，家長查詢成績； 老師在試卷上多評了分； 好朋友做錯了事，家長和老師想你了解情況。 通過故事啟迪，創(chuàng)設懸念情境，利用學生

10、的好奇心，激發(fā)學生的探究欲，學生續(xù)寫故事，并討論交流，在交流中深深體會到誠實的人在對人和對事上應堅持同一個標準 閱讀教材P66，材料，思考探究 學生閱讀文本P68材料，討論問題，對比反思。 閱讀P68材料 實話實說—P69頁 “假如出現(xiàn)下列情況，我將： 板書設計： （1）言必行，行

11、必果 1、重諾守信 （2）不輕易許諾 （1）踏踏實實做好每一件事 （二）做誠實的人 2、對事負責 （2）誠信學習，誠信考試 （1）說老實話，做老實事 3、從說實話做起 （2）不說謊話 教學反思： 生活經驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不可以欺人一世，一旦被識破，很難立足社會。言而有信，做事負責，就能得到別人的信任，“千學萬學，學做真人”，讓我們記住教育家陶行知的一句話，從小事做起，嚴格要求自己，做一個為人們所信賴的誠實的人。