2022年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題14 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護

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1、2022年高考生物 考前30天沖刺押題系列 專題14 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護 一、考綱解讀 考綱下載 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢 1.生態(tài)系統(tǒng)的結構(Ⅰ) 1.了解生態(tài)系統(tǒng)的成分及地位。2.掌握生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的特點及在農業(yè)生產上的應用。 3.理解生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的類型及作用。 4.理解生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性及相互關系。5.理解我國人口問題與種群、環(huán)境問題的關系。 6.了解酸雨、溫室效應等全球性問題的形成及治理措施。 7.了解生物多樣性的現狀及保護措施。 (1)從考查的力度來看, 側重于與圖形圖表相結合考查學生從圖形圖表中獲取信息的能力及解決

2、實際問題的能力。 (2)從考查的內容來看, 高考試題注重對種群數量的變化、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)及能量流動原理在生產實際中的應用、信息傳遞、生態(tài)平衡及環(huán)境污染等相關問題。 (3)從題型上看,選擇題及非選擇題大多與圖形圖表相結合,能力要求較高。 1.命題趨勢：生態(tài)系統(tǒng)的結構功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與生物多樣性的關系、生態(tài)農業(yè)的設計原理和特點、人口增長對環(huán)境污染, 如溫室效應的形成及對環(huán)境造成的影響仍是考查的重點。 2.熱點預測：預計xx高考對該部分的考查，將集中在生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，在命題時多結合光合作用、呼吸作用、分解作用。 2.生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用(Ⅱ) 3.生

3、態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(Ⅱ) 4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(Ⅱ) 5.人口增長對環(huán)境的影響(Ⅱ) 6.全球性的環(huán)境問題(Ⅰ) 7.生物多樣性保護的意義和措施(Ⅰ) 熱點題型1 明確能量流動規(guī)律，解答與能量流動有關的分析、計算與應用題 【例1】如圖為一食物網。若要使丙體重增加x，其食用的動物性食物所占比例為a，至少需要的生產者量為y，那么x與y的關系可表示為?????????? 。 A、y＝90ax＋10x??? B、y＝25ax＋5x C、y＝20ax＋5x???? D、y＝10ax＋10x 【例2】科學家對生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析，得出了能量流經這種肉

4、食動物的有關數據如下圖所示（能量以種群的質量表示），下列敘述正確的是 ①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級同化量中的一部分 ②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級 ③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量 ④根據圖中的數據不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率 A.①②③④??? B.①②④ ???? C.②③ ????? D.③④ 同化量值（儲存值為同化量減去消耗量），不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率，④正確。 【答案】 A 【例3】目前，糧食安全是世界各國面臨的重大問題，甚至影響到了社會的穩(wěn)定。 （1）在如右圖所示食物網中，若人體要得到1KJ的

5、能量，玉米至少要固定________KJ的太陽能。 （2）如果將原來膳食結構雞肉：糧食=1:3，改為膳食結構為雞肉：糧食=1:5，理論上，玉米供養(yǎng)的人數將會________（增多、不變、減少）。人類要最大限度地獲得能量，應該采取的措施是______ __。 （3）在一年中，玉米通過光合作用固定的能量，除圖中所示的能量外，還將有三部分能量，它們分別是________、________和未被利用的。 題型攻略 【知識儲備】生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級能量的來源與去路 項目 來源 去路 生產者 太陽能 非最高營養(yǎng)級 ①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱

6、能；②流向下一營養(yǎng)級；③殘體被分解者分解；④未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動物殘體以化學燃料形式被儲存起來的能量 消費者 上一營養(yǎng)級所同化的能量 最高營養(yǎng)級 ①自身呼吸消耗、轉化為其他形式的能量和熱能；②殘體分解者分解；③未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動物殘體以化學燃料形式被儲存起來的能量 【方法技巧】能量傳遞效率及有關計算 【易錯指導】不能正確理清能量流動的具體過程和相關過程的實質是做錯該類試題的主要原因： ①最高營養(yǎng)級能量去路只有3個方面，少了傳遞給下一營養(yǎng)級這一去路。 ②分解者分解作用的實質仍然是呼吸作用。③流經各營養(yǎng)級的總能量：對生產者而言強調關鍵詞“固

7、定”而不能說“照射”，對各級消費者而言強調關鍵詞“同化”而不能說“攝入”或“儲存”。 熱點題型2 掌握物質循環(huán)過程，解答物質循環(huán)分析題 【例1】在一般情況下，下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的主要渠道的圖解，正確的是 【例2】大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關。xx年坎農世界氣候大會上低碳生活再次獲得普遍認同。根據下圖所做出的判斷不正確的是 A．增加自養(yǎng)生物種類和數量有利于降低大氣中的CO2含量 B．大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數量增加有關 C．該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構成了生物群落 D．該圖能表示物質循環(huán)過程，不能準確表示能量流動方向 【解析】 本題考查

8、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。理清生產者的代謝特征、大氣中的CO2的主要來源、生物群落的概念是正確解答該題的關鍵。自養(yǎng)生物可以利用大氣中CO2來制造有機物；使環(huán)境中的CO2含量降低，A正確。大氣中CO2的增加主要是由于化石燃料的大量燃燒所引起的。異養(yǎng)生物的數量增加對大氣中CO2的濃度改變不會有很大影響，B錯誤。自養(yǎng)生物為生產者，異養(yǎng)生物為消費者和分解者，可以構成一個生物群落，C正確。生態(tài)系統(tǒng)的能量只能單向傳遞，D正確。 【答案】 B 【例3】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。 請據圖回答： （1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在 之間不

9、斷循環(huán)的過程。 （2）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同,X代表的生物為 ;Y的細胞結構與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是 。 （3）大氣中的CO2在甲中圖示的 處（在a~d中選擇）合成有機物；含碳有機物在甲中圖示的 處（在a~d中選擇）可以分解為CO2。 （4）化學燃料除燃燒外,還可以通過 途徑產生CO2。 【答案】 （1）生物群落與無機環(huán)境 （2）化能自養(yǎng)細菌（或硝化細菌等） 有核膜包 圍的細胞核 （3）c a和b （4

10、）微生物的分解 題型攻略 【知識儲備】生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動 相同點：（1）生物群落中物質和能量最終來自無機環(huán)境。 （2）連接生物群落和無機環(huán)境的兩大成分——生產者和分解者；生產者還可以利用化學能進行化能合成作用。 （3）二者均開始于生產者，通過光合作用合成有機物、固定太陽能，然后沿共同的渠道——食物鏈（網）一起進行。 不同點：物質可以循環(huán)利用，如來自無機環(huán)境的CO2最終還是以CO2的形式歸還無機環(huán)境中了；能量單向傳遞、逐級遞減，不能被循環(huán)利用,如綠色植物將太陽光能轉變成生物群落中的有機物中的化學能，這些能量最終卻以熱能或其他形式的能量釋放到無機環(huán)境中。 【方法技巧】碳循

11、環(huán)圖中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的判斷技巧 （1）根據①與③之間的雙向箭頭判斷：①是生產者，③是非生物物質和能量。根據①②④的碳都流向⑤，可進一步判斷：②是初級消費者，④是次級消費者，⑤是分解者。 （2）不能將③非生物物質和能量等同于無機環(huán)境。 熱點題型3 熟悉信息的種類和作用，解答生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有關的試題 【例1】下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是 A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 B．植物都通過化學物質傳遞信息 C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 D．信息可以調節(jié)生物種間關系 【例2】如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，有關敘述正確的是

12、 ①信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環(huán)也是雙向的；②生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質循環(huán)，還有信息傳遞；③物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力；④生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞。 A.①② B.②③ C.①③④ D.②③④ 【例3】某種植物上棲息著一定數量級的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲。請回答： （1）上述現象中，X分別在

13、 之間進行傳遞。 （2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是 和 。影響乙昆蟲活動的信息種類是 。蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是 。 （3）若在上述植物上施用人工合成的物質X，短期內該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數量的變化是 。 昆蟲減少，所以乙昆蟲天敵數量減少。 【答案】：（1）植物與甲昆蟲的天敵;植物與乙昆蟲 （2）無機環(huán)境 生物 化學信息和物理信息（其他合理【答案】也可） 物理信息（其他合理【答案】

14、也可） （3）甲昆蟲天敵數量增加，乙昆蟲天敵數量減少 【知識儲備】信息傳遞與能量流動、物質循環(huán)的比較 能量流動 物質循環(huán) 信息傳遞 特點 單向流動，逐級遞減 循環(huán)運動,反復利用 往往是雙向的 范圍 生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級 生物圈 生物之間，生物與無機環(huán)境之間 途徑 食物鏈和食物網 多種 地位 生態(tài)系統(tǒng)的動力 生態(tài)系統(tǒng)的基礎 決定能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài) 聯(lián)系 同時進行，相互依存，不可分割，形成一個統(tǒng)一整體 【易錯指導】對信息傳遞有關知識點辨析不清 熱點題型4 抓住圖像的突破口，解答與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有關的試題 【例1】下圖為一定時間內某生

15、態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙三個種群數量變化曲線，據圖判斷下列敘述中不正確的是（ ） A.丙種群在A、B、C、D、E五中，A點年齡組成為穩(wěn)定型，D點種群增長率最大 B.圖中的食物鏈為：乙→丙→甲 C.圖中曲線變化的事實說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力 D.若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強，圖中曲線的振幅縮小 【例2】下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是（??? ） A.a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復力穩(wěn)定性 B. a為恢復力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性 C.恢復力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結構成相反關系 D.抵抗力穩(wěn)定性與恢復力穩(wěn)定性成相反的關系 【答案】：B 【例3】下圖表示

16、氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數量的影響。 據圖分析，下列敘述正確的是 ①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強 ②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關系一定較乙復雜 ③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產生 ④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經歷次生演替過程 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 題型攻略 【知識儲備】抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性 抵抗力穩(wěn)定性 恢復力穩(wěn)定性 概念 指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構與功能保持原狀的能力 指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復到原狀的能力影響 影響 因素 生態(tài)系統(tǒng)的組分越多，食物網越復雜，自我調節(jié)能力越強，抵抗力

17、穩(wěn)定性越高 生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單，則越容易恢復，與自身調節(jié)能力有關 聯(lián)系 （1）一般呈現相反關系，抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性差，反之亦然；（2）二者是同時存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 【易錯指導】對生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定、恢復力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關系混淆不清 三者關系可用下圖表示： （1）圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。 （2）y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小,偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的量指標,偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱，反之,抵抗力穩(wěn)定性強,如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,受到相同干擾,

18、草原生態(tài)系統(tǒng)的y值要大于熱帶雨林的y值。 （3）x可以表示恢復到原狀態(tài)所需的時間：x越大,表示恢復力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復力穩(wěn)定性強。 （4）TS表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積可做為總穩(wěn)定性的定量指標,這一面積越大，即x與y越大，則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。 熱點題型5 強化環(huán)保意識，解答生物多樣性及與環(huán)境保護有關的實驗與分析題 【例1】人類活動對生物多樣性產生影響。以下措施中，有利于保護生物多樣性的是（? ）。 A．大量引進外來物種，使當地生物群落中的物種更多樣化 B．禁止游人進入自然保護區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍 C．把沼澤地改造成農田，種植多種農作物，增加經濟

19、收入 D．在亞熱帶林區(qū)大面積種植速生桉樹，以增加林木生長量 【例2】某同學做了如下的三個實驗裝置，在適宜的溫度、光照條件下放置一段時間,可得到的結論是（ ） ①甲、乙對照可驗證水體富營養(yǎng)化與水體中大量的N、P等礦質元素有關 ②甲、丙對照可驗證生活污水可導致水體富營養(yǎng)化 ③乙、丙對照可驗證生活污水中的有機質被微生物降解后，可產生大量的N、P等礦質元素 ④甲、乙、丙對照可知，生活污水的排放是水體富營養(yǎng)化的惟一因素 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【例3】為探究菖蒲（一種濕地植物）對污水的凈化作用，某研究小組進行了以下實驗： ①從

20、4個不同地點采集生活污水（1#）、工業(yè)污水（2#）、混合污水（3#）、人工池塘水（4#）；②分別測定4種水樣的BOD（即水中有機污染物經微生物分解所需要的氧量）和總氮含量；③取等量的上述4種水樣，分別加入到4個相同的透明玻璃容器中，再將等重量的4份菖蒲分別在4個容器中水培15天，定期觀察、記錄。結果表明菖蒲在各種水樣中生長良好。 ④取經過菖蒲處理的4種水樣，再次測定其BOD（單位：mg/L）和總氮含量（單位：mg/L）。數據整理后，如下圖所示。 請回答下列問題： （1）4種水樣中,有機污染物濃度最高的是 。 4#在實驗中起 作用。 （2）該實驗中，可以

21、通過觀察菖蒲的 、 等生理指標來比較其在各種水樣中的生長態(tài)勢。 （3）BOD和總氮含量的測定表明，菖蒲對污水的凈化作用明顯，但還需要通過進一步的實驗來了解水質凈化程度?，F有金魚若干條、金魚缸4個、各種水樣以及其他需要的材料用具，請你完成以下實驗步驟，就菖蒲對生活污水的凈化程度進行定性對比實驗。 ①取4個相同的金魚缸，編號為A、B、C、D。 ② 。 ③

22、 。 ④ 。 （4）其他研究發(fā)現，水浮蓮、水花生、金魚藻等濕地植物對污水的凈化效果與菖蒲相似。由此 看來，利用人工濕地來凈化污水是可以取得良好效果的。但在實際操作中，對水浮蓮、水花生這類外來物種的應用必須謹慎，以防止它們對當地生態(tài)系統(tǒng)造成危害。原因是這些物種 。 （5）從安全角度考慮，用于凈化污水的濕地植物 收獲以后，不適宜作為 。 題型攻略

23、 【知識儲備】(1)水體富營養(yǎng)化。① 富營養(yǎng)化產生的原因：如圖所示。 ②引起后果：池塘和湖泊中叫做“水華”，發(fā)生在海水中叫做“赤潮”. (2) 外來物種入侵 ①外來物種入侵的后果：短時間內有可能呈現“J”型增長。破壞原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性或生態(tài)平衡，使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴重威脅。 ②引發(fā)生態(tài)危機的原因：侵入種對環(huán)境適應能力強，遷入地環(huán)境條件適宜，缺少天敵的控制。 【方法技巧】1. 人類行為對生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的影響 對于一個成熟的生態(tài)系統(tǒng)來說，人類行為對其中生物多樣性和生態(tài)環(huán)境的影響一般是無益的；因為經過長期的形成、完善過程，成熟的生態(tài)系統(tǒng)中的各組成成分已經達到了平衡，物種的引進、個別物種的絕滅及環(huán)境的破壞都可能會打破這個平衡，最終對生物多樣性和生態(tài)環(huán)境造成影響。 2.有機污染物和無機污染物 （1）有機污染物　農藥是主要有機污染物，如：DDT、六六六、狄氏劑（有機氯類）和敵敵畏（有機磷類）等。有些有機污染物能在土壤中長期殘留，并在生物體內富集，其危害是嚴重的。　 （2）無機污染物　主要來自進入土壤中的工業(yè)廢水和固體廢物。硝酸鹽、硫酸鹽氯化物、可溶性碳酸鹽等是常見的且大量存在的無機污染物。這些無機污染物會使土壤板結，改變土壤結構，土壤鹽漬化和影響水質等危害?！?