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1、六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2單元 5 蠟燭的變化教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版
教學(xué)目標(biāo)
過(guò)程與方法：
●能從蠟燭熔化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。
●初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法收集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。
知識(shí)與技能：
●知道物質(zhì)的變化有兩類(lèi)：一類(lèi)僅僅是形態(tài)的變化，沒(méi)有生成新的物質(zhì)；另一類(lèi)會(huì)生成新的物質(zhì)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
●意識(shí)到物質(zhì)是在不斷變化的。
●體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)、交流獲得結(jié)論的重要。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 重點(diǎn)：通過(guò)蠟燭熔化和燃燒的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的兩類(lèi)變化。
2、難點(diǎn)：尋找證據(jù)判斷物質(zhì)變化的種類(lèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各色蠟燭、酒精燈、燒杯、抹布、蒸發(fā)皿、火柴、生
2、雞蛋、白醋、可樂(lè)罐、錘子、澄清石灰水、吸管、堿快、白糖。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、談話：大自然中物質(zhì)千變?nèi)f化，像小苗出土了，葉子變色了，小狗長(zhǎng)大了，這些變化，我們用眼睛可以看見(jiàn)；但有些變化，我們用肉眼不能直接看見(jiàn)，你能舉出生活中物質(zhì)變化的例子嗎？
2、學(xué)生發(fā)言。
3、同學(xué)們講了許多有生命的物質(zhì)變化，沒(méi)有生命的物質(zhì)會(huì)不會(huì)變化呢？如果有，又會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？
（出示蠟燭）看！這是什么？
今天我們就來(lái)研究蠟燭的變化。
二、研究蠟燭的變化
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)
1、仔細(xì)觀察點(diǎn)燃前后的蠟燭，盡可能多地說(shuō)出蠟燭的特點(diǎn)。
2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)觀察。
3．匯報(bào)交流。
3、第二個(gè)實(shí)驗(yàn)
1、談話：你們加熱過(guò)蠟燭嗎？會(huì)發(fā)生什么變化？冷卻后呢？
學(xué)生討論交流并匯報(bào)。
2、給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)材料：各色蠟燭、酒精燈、燒杯、抹布、蒸發(fā)皿、火柴。
3、用這些材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，給蠟燭加熱和冷卻，并仔細(xì)觀察現(xiàn)象記錄下來(lái)？
4、小組討論組裝實(shí)驗(yàn)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把蠟塊放在鐵片上加熱，觀察變化；離開(kāi)火焰冷卻，觀察又有什么變化。
5、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察記錄。
6、各組匯報(bào)，要求用自己的話描述觀察到的現(xiàn)象。
蠟燭加熱時(shí)，由固體(蠟塊)變成能流動(dòng)的液體(蠟油)，停止加熱，冷卻后，流動(dòng)的液體又慢慢地變成了有一定形狀的固體。
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)
1、下面我們把蠟燭燃
4、燒看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？
師操作示范，提出實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及要求。
2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并記錄。
3．匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
4．討論：加熱蠟燭和燃燒蠟燭都讓蠟燭發(fā)生了變化，這兩種變化相同嗎？你有什么證據(jù)可以證明你的說(shuō)法？
蠟燭被加熱時(shí)，僅僅是外形和狀態(tài)的變化，沒(méi)有變成新物質(zhì)；蠟燭燃燒時(shí)，不但外形和狀態(tài)發(fā)生了變化，而且變成了一些新的物質(zhì)。
5．小結(jié)：在自然界中物質(zhì)的變化有兩大類(lèi)：一類(lèi)僅僅是形態(tài)的變化，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)，如蠟燭受熱熔化；另一類(lèi)是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，這類(lèi)變化常常可以從顏色的改變、產(chǎn)生沉淀或氣泡、發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)，如蠟燭燃燒。
三、通過(guò)尋找證據(jù)，分析生活中的一些現(xiàn)象屬于哪一類(lèi)變化
1、 談話：生活中物質(zhì)變化的現(xiàn)象很多，
2、討論交流這些現(xiàn)象各屬于哪一類(lèi)變化？你的證據(jù)是什么？
3、小組討論并填寫(xiě)書(shū)14頁(yè)表格，匯報(bào)。
4、小結(jié)：在觀察一種物質(zhì)的變化是屬于哪類(lèi)變化時(shí)，最主要的是觀察它有沒(méi)有生成新的物質(zhì)，可以從變化中產(chǎn)生發(fā)光發(fā)熱、沉淀、變色等現(xiàn)象中證明。
四、鞏固練習(xí)
討論判斷圖上這些物質(zhì)的變化是哪類(lèi)變化，說(shuō)出理由。
六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第2單元 5 蠟燭的變化教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版
