2022年高中體育 耐久跑教案1 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105680471 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?1KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年高中體育 耐久跑教案1 蘇教版_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022年高中體育 耐久跑教案1 蘇教版_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年高中體育 耐久跑教案1 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中體育 耐久跑教案1 蘇教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中體育 耐久跑教案1 蘇教版 一、 指導(dǎo)思想 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,樹立“健康第一”的思想,以學(xué)生身心發(fā)展為核心,促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理、和社會(huì)適應(yīng)能力的全面發(fā)展;通過(guò)各種教學(xué)方法和手段的運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)跑學(xué)習(xí)的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主體性,搭建一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺(tái),把學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)作為重點(diǎn)來(lái)抓,使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗(yàn)成功,享受快樂(lè);為學(xué)生的終身體育意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、設(shè)計(jì)思路 按照《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,結(jié)合當(dāng)前高中生比較懼怕長(zhǎng)跑練習(xí)的心理特點(diǎn),利用學(xué)?,F(xiàn)有條件,采用一些鍛煉手段和方法,使學(xué)生融入到體育健康課的課堂教學(xué)中

2、,通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),提高有氧耐久跑的能力。 三、 學(xué)情分析 1、高中學(xué)生處于思維的成熟期,喜新、好奇、求趣。 2、思路敏捷,勤于思考,善于學(xué)習(xí),組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感強(qiáng),好勝心強(qiáng)。 四、 教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)是呼吸節(jié)奏與跑速變化的配合。難點(diǎn)是合理的體力分配和克服困難的意志力 五、 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)跑,發(fā)展學(xué)生的心肺功能和有氧代謝水平。 2、技能目標(biāo):通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生速度、力量、靈敏的身體體能。 3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生能與同伴共同克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生相互間的交流與合作,建立和諧的人際關(guān)系。 六、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

3、 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是呼吸節(jié)奏與跑速變化的配合。難點(diǎn)是合理的體力分配和克服困難的意志力。 七、教學(xué)模式設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)體驗(yàn) → 學(xué)習(xí)體驗(yàn) → 挑戰(zhàn)體驗(yàn) 運(yùn)動(dòng)體驗(yàn):從享受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣開始,通過(guò)適度的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣體驗(yàn),使學(xué)生對(duì)耐久跑教材有一個(gè)認(rèn)識(shí)的時(shí)間和空間,為身體和心理兩方面做好準(zhǔn)備。也為教師進(jìn)一步了解學(xué)生初始狀態(tài),更好的調(diào)控教學(xué)提供了信息。 學(xué)習(xí)體驗(yàn):充分利用學(xué)生相互間的協(xié)作思考,采取探究法,使學(xué)生理解耐久跑技術(shù),學(xué)會(huì)掌握技術(shù)的方法。 挑戰(zhàn)體驗(yàn):通過(guò)練習(xí)之后進(jìn)行跑的游戲。主要目的是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果,同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 八、教學(xué)過(guò)程流程圖 九、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 教學(xué)評(píng)價(jià)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,結(jié)合自我評(píng)價(jià)充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)練耐久跑的熱情,讓他們體會(huì)到通過(guò)學(xué)習(xí)、鍛煉可以取得有明顯的成果。并使學(xué)生的身心接受鍛煉;而學(xué)生也能在豐富多彩的教學(xué)過(guò)程中較為輕松地把握自己跑的節(jié)奏,堅(jiān)持跑完全程。與此同時(shí),充分體驗(yàn)克服、戰(zhàn)勝困難的愉悅和實(shí)現(xiàn)自我的樂(lè)趣。 十、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 本學(xué)時(shí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)思路是讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、相互交流、探索問(wèn)題等來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,調(diào)動(dòng)他們積極思維和主動(dòng)練習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和克服困難的意志品質(zhì)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!