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1、2022年高三政治一輪復習 文化生活部分 第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展課堂活動清單
課前背誦：5分鐘
問題： 為什么尊重文化多樣性？怎么尊重？
【導入】復習導入（1分鐘）
【本課考點】（見考點背誦）（3分鐘）
1、傳統(tǒng)文化的特點及影響
2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度
3、文化繼承與發(fā)展的關系
4、影響文化發(fā)展的重要因素
5、教育在文化傳承中的作用
【知識結構】（課件打出本課知識結構，根據(jù)知識結構回歸教材）
一、傳統(tǒng)文化
1、傳統(tǒng)文化的特點及其影響
①含義
②表現(xiàn)形式
★③特點
④影響
2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度
二、文化在繼承中發(fā)展
★1、繼
2、承與發(fā)展的關系
2、影響文化發(fā)展的主要因素
3、教育的作用
備注：加★的為重點，加★和下劃線的是重難點。
【考點分析】
一、傳統(tǒng)文化
1、傳統(tǒng)文化的特點及其影響（回歸教材第39頁到第42頁）（2分鐘）
點撥點：①傳統(tǒng)文化四種表現(xiàn)形式的地位
②傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性的區(qū)別
實現(xiàn)途徑：①學生活動：背誦（2分鐘）
②學生活動：看三維設計220頁學法指導并完成課件中相關練習（3分鐘）
策略及目標：通過自主背誦學習提升獨學的學習的能力
2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度（回歸教材第42頁）（2分鐘）
點撥點：“取其精華，去其糟粕”的具體
3、要求
實現(xiàn)途徑：學生活動：背誦對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度及其具體要求（3分鐘）
策略及目標：通過自己背誦提升自主復習的能力。
二、文化在繼承中發(fā)展
1、繼承與發(fā)展的關系（回歸教材第43頁到第44頁）（2分鐘）
①二者關系是什么
②處理好二者關系的要求
點撥點：“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”的區(qū)別
實現(xiàn)途徑：學生活動：看三維設計221頁深化理解（2分鐘）
策略及目標：通過自己復習提升自主復習的能力。
2、影響文化發(fā)展的主要因素（回歸教材第43頁到第44頁）（2分鐘）
①根本因素（外部因素）
②重要因素（自身因素）
點撥點：小結教育的作用
實現(xiàn)途徑：學生活動：看三維設計222頁深化理解并背誦（4分鐘）
策略及目標：通過自己復習教育的作用提升知識遷移的能力。
【小結】學生回憶本課內(nèi)容，梳理知識結構（3分鐘）
2022年高三政治一輪復習 文化生活部分 第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展課堂活動清單
