四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課《牧羊姑娘》教案 人音版

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四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第2課《牧羊姑娘》教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)歌曲《牧羊姑娘》，使學(xué)生感受樂(lè)曲的悲傷情緒。 2、通過(guò)對(duì)比欣賞使學(xué)生感到生活的快樂(lè)，從而更加珍惜今天的幸福生活。 3、使學(xué)生了解下行旋律對(duì)音樂(lè)情緒的表現(xiàn)作用。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、感受《牧羊姑娘》的悲傷情緒。 2、能體會(huì)稍慢的速度、疏松的節(jié)奏、旋律下行對(duì)表現(xiàn)悲傷情緒所起的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過(guò)程: 1、介紹同名歌曲的歌詞，以便了解樂(lè)曲所描繪的基本情緒。 2、看著教材上的譜例，教師用鋼琴奏出其旋律，簡(jiǎn)單分析該曲調(diào)由高向低的下行進(jìn)行，使音樂(lè)顯得蒼涼而悲傷。 3、欣賞雙簧管獨(dú)奏《牧羊姑娘》全曲。 師：雙簧管音色演奏的這一樂(lè)曲給你的感受如何？是悲哀的還是歡樂(lè)的？ 生回答。 4、 討論樂(lè)曲的相同與不同之處。 5、師：剛才同學(xué)們說(shuō)了，這三首樂(lè)曲主旋律是一樣的，其實(shí)前兩首器樂(lè)曲是根據(jù)后面的歌曲改編的，那現(xiàn)在咱們現(xiàn)在完整地聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的音樂(lè)形象？ 生：完整地聽(tīng)歌曲并體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。 小結(jié)： 師：因?yàn)樯钤谂f社會(huì)，牧羊姑娘挨冷受凍，還受欺負(fù)。而咱們同學(xué)穿著整齊的校服、坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做呢？ 生討論回答。 師：同學(xué)們有今天的生活很幸福，所以要珍惜今天的幸福生活和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)。