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1、2022年高中語文 活動性學(xué)習 古人的名字 魯教版必修1
教學(xué)目標
1．掌握課文中提到的古文化常識；
2．培養(yǎng)學(xué)生對古文化的愛好。
教學(xué)重點
目標1
教學(xué)方法
閱讀法、討論法
教學(xué)輔助
多媒體課件
教學(xué)時數(shù)
1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
由諸葛亮和諸葛孔明引出古人有名和字兩種稱呼，從而導(dǎo)入課文。
二、整體感知
1．作者簡介。
柳士鎮(zhèn)，南京大學(xué)著名教授、博士生導(dǎo)師，曾主編《古代文化基礎(chǔ)》。
2．播放古代成人禮視頻，引起學(xué)生興趣，感受傳統(tǒng)文化。
3．學(xué)生默讀課文，初知文意。
4．簡單提問學(xué)生名、字等相關(guān)常識。
5．教師點撥，學(xué)生整體把握課文內(nèi)容。
明確
2、：課文列舉大量實例，條理清晰地闡釋了我國傳統(tǒng)的名字文化，具有濃厚的知識性和豐富的文化內(nèi)涵。
第一段 概括介紹古人名字的特點及來歷，重點介紹“名字相應(yīng)”現(xiàn)象；
第二段 具體介紹古人的字的構(gòu)成；
第三、四段 簡介古代男子取字的方式及相關(guān)習慣；
第五、六段 闡釋了古人名字的另外兩個作用；
最后一段，介紹了古人的別號。
三、合作探究
1．試總結(jié)課文中提到的相關(guān)古文化常識
明確：
(1)名與字既有聯(lián)系又有區(qū)別；
①嬰兒三月后由父取名；
②男子20歲成人舉行冠禮時取字；
③女子15歲許嫁舉行笄禮時取字；
④名字相應(yīng)。
(2)字的構(gòu)成
①男子在字的前面加上孟（伯）、仲、
3、叔、季表示排行，在字的后面加上“父”或“甫”表示性別；
②女子在字的前面加上姓，在姓的前面再加上孟（伯）、仲、叔、季表示排行，字的后面加上“母”或“女”表示性別；。
③“子”是男子的尊稱；
④先秦時，通常先稱字后稱名；漢代后，先名后字。
(3)名字的其他作用
①體現(xiàn)出尊卑長幼；
②表示在家族中的行輩。
(4)古人的別號
①開始時自取，后來也有別人加的；
②別號較為自由。
2．師生互動，思考自己名字中的含義。
3．學(xué)生再讀課文，鞏固本文所學(xué)知識。
四、作業(yè)
課后詢問自己的父母自己名字的由來及含義。
附：板書設(shè)計
古人的名字
我國傳統(tǒng)的名字文化
名 字 別號
成人禮
孟（伯）、仲、叔、季
2022年高中語文 活動性學(xué)習 古人的名字 魯教版必修1
