2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一講 微生物的利用課時(shí)跟蹤檢測(cè) 浙教版選修1

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1、2022年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第一講 微生物的利用課時(shí)跟蹤檢測(cè) 浙教版選修1 1．除了高溫加熱以外，其他滅菌方法還有(　　) A．長(zhǎng)時(shí)間紫外線照射　　　　　 B．真空包裝 C．用保鮮膜密閉 D．添加防腐劑 2．下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．微生物培養(yǎng)前，需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒 B．測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用菌落計(jì)數(shù)法 C．分離土壤中不同的微生物，要采用不同的稀釋度 D．分離能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源 3．(xx·鎮(zhèn)海中學(xué)月考)檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水有關(guān)的問(wèn)題： (1)要測(cè)定飲用水

2、中大腸桿菌的數(shù)量，常采用________法，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度________，然后將上述的水樣用涂布器分別涂布到________的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)________(填“是”或“否”)需要對(duì)照組。原因__________________________。 (2)下圖所示的四種菌落分布圖中，不可能由上述方法得到的是________。 (3)大腸桿菌培養(yǎng)的條件需無(wú)菌，培養(yǎng)基配制時(shí)需加入氯化鈉，以維持________。配制培養(yǎng)基時(shí)先________(填“調(diào)節(jié)pH”或“滅菌”)后________(填“調(diào)節(jié)pH”或“滅菌”)。 4．(xx·全國(guó)卷Ⅱ

3、)臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性?；卮鹣铝袉?wèn)題： (1)為了從樣本中獲取致病菌單菌落，可用________法或________法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。 (2)取該單菌落適當(dāng)稀釋，用________法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板。 (3)為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌

4、對(duì)抗生素A________；含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B__________；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說(shuō)明________________________________；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的________。 (4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好選用抗生素________。 5．自然界中的微生物往往是混雜生長(zhǎng)的。人們?cè)谘芯课⑸飼r(shí)一般要將它們分離提純，然后進(jìn)行數(shù)量的測(cè)定。下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： 實(shí)驗(yàn)步驟： (1)制備稀

5、釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液。 (2)為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果，你選用________法接種樣品。 (3)適宜溫度下培養(yǎng)。 結(jié)果分析：__________________________________________________________ (1)測(cè)定大腸桿菌數(shù)目時(shí)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確可信的是__________，其理由___________________________________________ __________________________________________________

6、______________________。 A．一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230 B．兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是220和260，取平均值240 C．三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、50和520，取平均值260 D．四個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、300、240和250，取平均值250 (2)一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為105的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為234，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是________(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.1 mL)。 (3)用這種方法測(cè)定的大腸桿菌密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量________，因?yàn)開______________________

7、_________________。 6．(xx·湖州中學(xué)周考)高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如下圖所示。 (1)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來(lái)看，屬于固體培養(yǎng)基，配制時(shí)要加入________作為凝固劑，從用途來(lái)看屬于選擇培養(yǎng)基，因以________作為唯一碳源。 (2)配置固體培養(yǎng)基的基本步驟是(　　) A．計(jì)算、稱量、倒平板、溶化、滅菌 B．計(jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 C．計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板 D．計(jì)算、稱量、滅菌、溶化、倒平板 (3)溶化時(shí)，燒杯中加入瓊脂后要不停地________，防止

8、瓊脂糊底引起燒杯破裂。對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法一般為________。 (4)①過(guò)程是________，②過(guò)程所使用的接種方法是________法。 (5)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放_(tái)_______分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈，挑選相應(yīng)的菌落，接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基進(jìn)一步分離純化后，再對(duì)菌種進(jìn)行________培養(yǎng)。 答 案 1．選A　滅菌是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物(包括芽孢和孢子)。真空包裝、添加防腐劑、用保鮮膜密閉都起到了抑菌作用，紫外線照射使細(xì)菌的蛋白質(zhì)變性，核酸受破壞，是滅菌方法。 2．選A　微生物培養(yǎng)前，要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；菌落

9、計(jì)數(shù)法可以測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目；不同微生物在土壤中含量不同，故分離不同微生物需采用不同的稀釋度；在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上，只有能分解尿素的細(xì)菌可以生長(zhǎng)。 3．解析：測(cè)定飲用水中細(xì)菌數(shù)目可以采用涂布分離法，涂布前需先稀釋樣品以獲得合適的計(jì)數(shù)平板，稀釋后的水樣涂布于LB固體培養(yǎng)基上，培養(yǎng)時(shí)需同時(shí)培養(yǎng)一個(gè)未接種的空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，從而判斷培養(yǎng)基是否已被污染。題圖中D是經(jīng)劃線分離后培養(yǎng)所得結(jié)果。LB培養(yǎng)基中加入NaCl除作為無(wú)機(jī)鹽外，還能維持培養(yǎng)基的滲透壓。培養(yǎng)基配制后先調(diào)pH值后滅菌才能使用，若先滅菌后調(diào)pH值就不能保證調(diào)pH值后的培養(yǎng)基無(wú)菌。 答案：(1)涂布分離　稀釋　LB固體培

10、養(yǎng)基　是　因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基使用之前是否被雜菌污染(培養(yǎng)基滅菌是否合格) (2)D　(3)滲透壓　調(diào)節(jié)pH　滅菌 4．解析：(1)微生物的常用接種方法為劃線法和稀釋涂布法。(2)能夠使菌落均勻生長(zhǎng)、布滿平板的接種方法為涂布法。(3)含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A敏感；含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說(shuō)明該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)A的弱；含D的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落(排除雜菌污染)，說(shuō)明該致病菌可能對(duì)抗生素D產(chǎn)生了抗藥性。 答案：(1)劃線　稀釋涂布(或涂布) (2)涂布　

11、(3)敏感　不敏感　該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)A的弱　耐藥菌　(4)A 5．解析：為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)果，應(yīng)用稀釋涂布平板法接種樣品。選取多個(gè)菌落數(shù)相差不大的平板計(jì)數(shù)，取其平均值。234÷0.1×105＝2.34×108。因?yàn)榫淇赡苡蓛蓚€(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起生長(zhǎng)而成，所以實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量多。 答案：實(shí)驗(yàn)步驟：(2)稀釋涂布平板 結(jié)果分析：(1)D　在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要涂布至少三個(gè)平板作為重復(fù)組，才能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性；在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，要考慮所設(shè)置的重復(fù)組的結(jié)果是否相當(dāng) (2)2.34×108 (3)多　當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的是一個(gè)菌落 6．解析：固體培養(yǎng)基通常加入瓊脂作為凝固劑。本實(shí)驗(yàn)的目的是獲得產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，故其選擇培養(yǎng)基中應(yīng)以淀粉作為唯一碳源。配置固體培養(yǎng)基的基本步驟是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板。配置培養(yǎng)基時(shí)加熱溶化中，要注意加入瓊脂后要不斷攪拌，防止瓊脂糊底和溢出。對(duì)培養(yǎng)基的滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌。仔細(xì)觀察題圖可知，過(guò)程①是菌液稀釋，過(guò)程②是采用涂布法接種的。能產(chǎn)生淀粉酶的部分細(xì)菌能分解利用淀粉，其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)透明圈，取這樣的菌落再分離純化可獲得相應(yīng)菌種，以后可以擴(kuò)大培養(yǎng)用于生產(chǎn)。 答案：(1)瓊脂　淀粉　(2)C　(3)攪拌　高壓蒸氣滅菌　(4)稀釋　涂布分離　(5)淀粉酶　擴(kuò)大