《河南省八年級數(shù)學上冊 第七章 平行線的證明 7.1 為什么要證明教案 （新版）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省八年級數(shù)學上冊 第七章 平行線的證明 7.1 為什么要證明教案 （新版）北師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、河南省八年級數(shù)學上冊 第七章 平行線的證明 7.1 為什么要證明教案 （新版）北師大版
課 題
為什么要證明？
課時安排
共（ 1 ）課時
課程標準
162-163
學習目標
1．初步體會觀察、猜測得到的結(jié)論不一定正確．
2．通過探索，初步了解數(shù)字中推理的重要性．
3．初步了解要判定一個數(shù)學結(jié)論正確與否，需要進行有根有據(jù)的推理．
教學重點
判斷一個結(jié)論正確與否需要進行推理．
教學難點
理解數(shù)學推理的重要性．
教學方法
合作交流法
教學準備
教會學生怎么交流．先對學，再群學．充分在小組內(nèi)展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解決(可按結(jié)對子學—幫扶學—組
2、內(nèi)群學來開展)．在群學后期教師可有意安排每組展示問題，并給學生板書題目
課前作業(yè)
教學過程
教學環(huán)節(jié)
課堂合作交流
二次備課
（修改人： ）
環(huán)
節(jié) 一
在現(xiàn)實生活中，我們常采用觀察的方法來了解世界．在數(shù)學學習中，我們通過觀察、度量、猜測來得到一些結(jié)論．那這樣得到的結(jié)論都是正確的嗎？如果是正確的，那么用什么方法說明它的正確性呢？
解：不一定都是正確的，如果正確，需要用推理證明的方法來說明它的正確性．
課中作業(yè)
環(huán)
節(jié)
二
先閱讀教材第162頁“做一做”之前的內(nèi)容，然后完成書中設置的兩個問
3、題，最后與同伴進行交流．
課中作業(yè)
讓學生通過觀察、實驗、歸納等方法初步體會得到的結(jié)論不一定正確．
環(huán)
節(jié)
三
1．將閱讀教材時“生成的問題”和通過“自主探究、合作探究”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上，并將疑難問題也板演到黑板上，再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑．
2．各小組由組長統(tǒng)一分配展示任務，由代表將“問題和結(jié)論”展示在黑板上，通過交流“生成新知”．
課中作業(yè)
課后作業(yè)設計：
課本164頁
（修改人： ）
板書設計：
為什么,要證明)
教學反思：
經(jīng)歷觀察、驗證、歸納等過程，使學生對由這些方法得到的結(jié)論產(chǎn)生懷疑，以此激發(fā)學生的好奇心，從而認識證明的必要性，培養(yǎng)學生的推理意識，了解檢驗數(shù)學結(jié)論的常用方法：實驗驗證、舉出反例、推理論證等．
河南省八年級數(shù)學上冊 第七章 平行線的證明 7.1 為什么要證明教案 （新版）北師大版
