八年級(jí)生物新人教版 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

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1、八年級(jí)生物新人教版 動(dòng)物與人類生活的關(guān)系 一、???? 教學(xué)目標(biāo) 1、??? 參與調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用。 2、??? 舉例說(shuō)出現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)-----生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。 3、??? 關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。 二、???? 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力。 難點(diǎn)：調(diào)查活動(dòng)的組織、開展與落實(shí)。 三、???? 課前準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備寫有調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容提示的幻燈片。 學(xué)生：收集生物反應(yīng)器、動(dòng)物與仿生的有關(guān)資料。 四、???? 課時(shí)分配 兩個(gè)課時(shí) 五、???? 教學(xué)

2、設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 動(dòng)物在現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用 1、動(dòng)物與生物反應(yīng)器 2、動(dòng)物仿生 閱讀探討課文資料分析的討論題；閱讀討論有關(guān)動(dòng)物與仿生的內(nèi)容，提出疑問(wèn)，相互交流，分析動(dòng)物在現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用。 參與小組討論，并進(jìn)行適時(shí)的啟發(fā)和點(diǎn)撥。鼓勵(lì)學(xué)生積極提出疑問(wèn)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)傾聽。通過(guò)學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)物在現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的作用。 調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用 ? 以小組為單位進(jìn)行討論并制定調(diào)查計(jì)劃，編寫好調(diào)查提綱，并在課上進(jìn)行交流，小組之間對(duì)展示的調(diào)查計(jì)劃進(jìn)行質(zhì)疑和評(píng)價(jià)，從而完善各組的調(diào)查計(jì)劃。 課外調(diào)查。各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真收集材料，做好調(diào)查記錄。 調(diào)查報(bào)告交流會(huì)（第二課時(shí)）。各組敘述展示各自的調(diào)查報(bào)告，并與其他組進(jìn)行交流。 調(diào)查報(bào)告展覽。課后各組整理調(diào)查報(bào)告及圖片資料，以板報(bào)形式展出，同學(xué)之間互相觀摩，從中吸取知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。 幻燈展示調(diào)查內(nèi)容提示，鼓勵(lì)學(xué)生自主確定調(diào)查內(nèi)容，參與小組討論，巡視、指導(dǎo)學(xué)生編寫好調(diào)查計(jì)劃。在交流調(diào)查方案時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，相互評(píng)價(jià)，完善調(diào)查計(jì)劃。教師強(qiáng)調(diào)調(diào)查時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題。 教師在交流展示中起引導(dǎo)、幫助的作用，對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。師生共同總結(jié)動(dòng)物與人類關(guān)系。 ? ?