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1、《分數(shù)的初步認識》教學設(shè)計
溫馨寄語：我努力，我成功
學習內(nèi)容; 課本92頁、93頁的例1、例2、例3。
學習目標：1、我能初步認識分數(shù)并理解幾分之一，會讀寫幾分之一。
2、我能比較分子是1的分數(shù)大小。
學習重難點：理解幾分之一的意義會比較分子是1的分數(shù)的大小。
學習過程：
一、自主探究。
（一）認識幾分之一（自學教材92頁例1并填空）
1、我知道了把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的（ ），也就是它的（ ）分之（ ），寫作：（ ）。
2、我還會用不同形狀的紙折一折，并涂色表示出它的二分之一，還能說出這個分數(shù)表示的意義呢。溫馨小提示：結(jié)合自己的
2、圖用這種模式說：把一個（ ）平均分成了（ ）份，其中的一份是（ ）的（ ）。
（二）動手折一折（自學教材92頁的例2）
1、拿出正方形紙折出它的四分之一，畫出折痕并涂上自己喜歡的顏色，看看有幾種不同的折法。
2、我還知道把一塊月餅平均分成四份，每份是它的（ ）分之（ ），
3、我發(fā)現(xiàn)了像、這樣的數(shù)都是（ ）數(shù)。我還能說出幾個這樣的分數(shù)，如：（ ）（ ）。
小結(jié)：把一個物體或圖形（ ）分成幾份，每份就是它的幾分之一。
【注意：分數(shù)必須強調(diào)：（ ）分】
（三）、比一比（自學教材93頁的例3）
3、 溫馨小提示：用同一形狀的紙分別折出、、并涂上顏色你發(fā)現(xiàn)什么？那個大？
小結(jié)： 通過比較我發(fā)現(xiàn)了同樣的物體，平均分的份數(shù)越多，每一份反而越（ ）； 平均分的份數(shù)越少，它的每一份反而越（ ）。
二、小組合作，展示交流自學內(nèi)容。
1、【合作探究一】認識二分之一。（一組展示）溫馨小提示：結(jié)合自己的圖用這種模式說：把一個（ ）平均分成了（ ）份，其中的一份是（ ）的（ ）。
2、【合作探究二】折紙活動：認識四分之一。（指名展示）
（1）用一張紙折出它的四分之一，涂上顏色，并用分數(shù)標出來。
（2）我會舉出幾個分數(shù)來。
3、【合作探究三】比較幾分之一的大小。（一組展示）
達 標 測 評
1、用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分
2、看圖比較分數(shù)的大小
3、今天你學會了什么內(nèi)容，你有什么收獲？
分數(shù)的初步認識教學設(shè)計 (10)
