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1、(春)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 甜美的果實(shí)，快樂(lè)的人 第9課《我們的影子》教案 嶺南版
【教學(xué)目的】
知識(shí)與技能：我們的影子
1、 了解“影子”形成的因素；
2、 能運(yùn)用線與色表現(xiàn)“影子”并組成有趣的我們的影子畫(huà)面。
過(guò)程與方法：
1、 在“造影”中，理解小博士的話，我們的影子知道形成影子的條件要素；
2、 在造影與表現(xiàn)中，感受“動(dòng)態(tài)與靜態(tài)”美；
3、 在“想象創(chuàng)作”中，感受“創(chuàng)造影子人物”的趣味。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1、 了解美術(shù)與科學(xué)現(xiàn)象的
2、關(guān)系我們的影子；
2、 能主動(dòng)地與同學(xué)一起造影子、畫(huà)影子；
3、 對(duì)造影子和創(chuàng)作影子感興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】能用線與色表現(xiàn)影子，并組成有趣的畫(huà)面。
【教學(xué)難點(diǎn)】了解影子形成的要素及原因
【教學(xué)準(zhǔn)備】范作
【教學(xué)內(nèi)容】我們的影子
【教學(xué)過(guò)程】
一、在造影活動(dòng)中理解小博士的話。
玩一玩、看一看：在陽(yáng)光下，做各種動(dòng)作，看看影子與自己有什么不同？想一想，像什么？（感受靜態(tài)美與動(dòng)態(tài)美）
比一比、說(shuō)一說(shuō)：影子與人（實(shí)體）有什么不同？（感受概括美）
玩一玩、
3、想一想：為什么會(huì)產(chǎn)生影子？（反饋課前學(xué)生與父母探討的結(jié)果）
二、在燈光下造影，感受“具象美、抽象美和意想美”。
玩一玩、描一描：利用燈光，用手“造影”，看看有什么發(fā)現(xiàn)？互相合作，選個(gè)最美的手影描下來(lái)，看誰(shuí)的手影最有趣？
看一看、說(shuō)一說(shuō)：移動(dòng)燈光，固定手影，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（從具象形變抽象形或意象形）
玩一玩、畫(huà)一畫(huà)：把手造影的各種具象形、抽象型和意象形用線描摹下來(lái)，組成有趣的畫(huà)面，注意手影重疊的部位描畫(huà)（參考教材中的黑白手影作品），感受重疊美。
三、創(chuàng)新與表現(xiàn)。
想一想、畫(huà)一畫(huà)：
1、用什么方式表現(xiàn)生動(dòng)的影子？（觀察教材的學(xué)生作業(yè)）我準(zhǔn)備畫(huà)獨(dú)立影子還是重疊影子？
2、用筆進(jìn)行描畫(huà)。
3、 著色。
4、 欣賞與評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)點(diǎn)：概括美、動(dòng)態(tài)美（靜態(tài)美）、重疊美。
自我評(píng)價(jià)：與教材中的作品比一比，看誰(shuí)的作品更有創(chuàng)意和美感。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】我們的影子
范作
【布置作業(yè)】把有趣的影子描下來(lái)，或利用影子畫(huà)成一幅很特別的畫(huà)。
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