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1、
2022年北師大版第三冊(cè)《小獅子 3》WORD版教案
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
（1）認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。
（2）通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。
2.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
懂得父母本事再大，也不能一輩子依賴父母生活，要自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字及詞語(yǔ)。
2.了解課文內(nèi)容，懂得父母本事再大，也不能一輩子依賴父母生活，要學(xué)會(huì)自立。
3.在現(xiàn)實(shí)生活中做一個(gè)不依賴別人、自己的事自己做的人。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、頭飾。
教學(xué)過(guò)程
一、情景引入
1.教師活動(dòng)
（1）組織學(xué)生觀看影片《獅子王》。
（2
2、）提問(wèn)：你喜歡影片中的小獅子嗎？為什么？
（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)：同學(xué)們都很喜歡這只小獅子，那么，在它成長(zhǎng)的過(guò)程中，曾經(jīng)有一個(gè)故事，你想知道嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)《小獅子》這篇課文。
（4）板書(shū)課題：小獅子。
2.學(xué)生活動(dòng)
（1）觀看影片。
（2）積極思考，踴躍回答。
（3）自由、輕聲朗讀課文。
二、初讀課文，自主識(shí)字，掌握認(rèn)字方法
1.教師活動(dòng)
（1）（初讀課文）請(qǐng)2、3名學(xué)生概括說(shuō)說(shuō)：這篇課文講了一個(gè)什么故事？
［設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的概括理解能力］
（2）（多媒體演示）請(qǐng)丁丁和小朋友一起學(xué)習(xí)，自由、輕聲朗讀課文。請(qǐng)讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到生難字標(biāo)出來(lái)。
（3）指導(dǎo)
3、認(rèn)字方法：用你學(xué)過(guò)的識(shí)字方法去學(xué)習(xí)那些不認(rèn)識(shí)的字。
（4）糾正學(xué)生讀音：你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)該注意，或有什么識(shí)記方法，請(qǐng)你當(dāng)小老師教教大家。（進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥）［設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力］
（5）引導(dǎo)學(xué)生把讀得不通、不熟的地方多讀幾遍后，要求同桌互讀互評(píng)，讀得不夠好的同學(xué)，請(qǐng)你幫幫他。
（6）丁丁考考你：出示課文中的生字、詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀。
2.學(xué)生活動(dòng)
（1）初步概括課文內(nèi)容。
（2）再讀課文，將生難字畫(huà)上符號(hào)。
（3）用所學(xué)的方法識(shí)字，如：拼一拼、猜一猜、查一查、聽(tīng)一聽(tīng)等。
（4）當(dāng)小老師強(qiáng)調(diào)讀音、識(shí)記字型。
（5）同桌互讀、互評(píng)。
（6）自由讀、領(lǐng)讀。
三、細(xì)讀
4、體會(huì)，讀中感悟
1.教師活動(dòng)
（1）齊讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一部分。（引導(dǎo)學(xué)生概括段落大意）
（2）大家看：丁丁把課文分成了幾個(gè)部分？（課件出示）初生的小獅子懶洋洋的，小獅子?jì)寢尩慕虒?dǎo)，努力學(xué)習(xí)，真正的小獅子。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件閱讀理解課文內(nèi)容）
（3）齊讀第一段，我們一起來(lái)看看初生的小獅子的照片。
（4）提問(wèn)：小獅子過(guò)著怎樣的生活？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“懶洋洋”）
［拓展：小獅子除了“懶洋洋”，還很貪玩］
（5）提問(wèn)：一棵大樹(shù)看見(jiàn)后，對(duì)小獅子說(shuō)了什么？小獅子是怎樣回答的？
聽(tīng)了小獅子的話，你覺(jué)得這是一只怎樣的小獅子？你有什么話想對(duì)它說(shuō)？
（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“自找苦吃”的意思）
（6）
5、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大樹(shù)對(duì)小獅子的擔(dān)憂之情，和小獅子怕吃苦的享樂(lè)主義。（全體參與二人分角色對(duì)讀）
（7）引導(dǎo)學(xué)生自由讀7－8自然段。思考：小獅子的話被媽媽聽(tīng)到了，她說(shuō)了些什么？
［拓展：看圖，想象爸爸對(duì)他說(shuō)些什么？］
①理解媽媽的話：“依賴”是什么意思？從媽媽的話中，你明白了什么道理。
②小獅子聽(tīng)了媽媽的話是怎么做的？
（8）引導(dǎo)學(xué)生模仿小獅子的動(dòng)作，以此體會(huì)小獅子學(xué)會(huì)了撲、撕咬等本領(lǐng)。
2.學(xué)生活動(dòng)
（1）用單的語(yǔ)言概括段意。
（2）找出你喜歡的部分讀一讀。
（3）看小獅子的照片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）自瀆課文，回答問(wèn)題。
（5）讀一讀大樹(shù)對(duì)小獅子說(shuō)的話。談一談自己對(duì)小獅
6、子行為的看法，并對(duì)小獅子談出自己的看法。
（6）分角色朗讀3-6自然段，讀后評(píng)議。朗讀能力較強(qiáng)的學(xué)生示范朗讀。
（7）自由讀7－8自然段，回答問(wèn)題。
①理解詞語(yǔ)，交流從媽媽的話中明白的道理。
②齊讀最后一個(gè)自然段8，模仿小獅子的動(dòng)作，體會(huì)小獅子的本領(lǐng)。
四、回歸整體，擴(kuò)展思維
1.教師活動(dòng)
（1）丁丁給我們提了問(wèn)題：
＊你喜歡什么時(shí)候的小獅子？為什么？
板書(shū)：
原來(lái)：懶洋洋、曬、吃、睡、玩
后來(lái)：刻苦學(xué)習(xí)、奔跑、撲、撕咬
＊你認(rèn)為真正的小獅子應(yīng)該是什么樣的？
（2）總結(jié)并提問(wèn)：讀了這篇課文，你有了什么收獲和體會(huì)？
（3）引導(dǎo)學(xué)生戴頭飾表演，加深對(duì)課文的理解。
2.學(xué)生活動(dòng)
（1）自由回答問(wèn)題。
（2）戴頭飾表演。
課堂總結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了小獅子這篇課文，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)小獅子刻苦學(xué)習(xí)的精神，不依賴父母和他人，做一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子。
2022年北師大版第三冊(cè)《小獅子 3》WORD版教案
