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1、(春)五年級音樂下冊 第五單元《劃船歌》教案 蘇少版
教學(xué)目標
1、欣賞《劃船歌》，感受音樂對水上的歌主題的描繪，體驗音樂與自然的關(guān)系。
2、了解齊唱形式，并有感而發(fā)地創(chuàng)作反映其他勞動的表演形式。
重點難點
了解齊唱形式，并有感而發(fā)地創(chuàng)作反映其他勞動的表演形式。
教學(xué)方法
聆聽教學(xué)法
教具
準備
多媒體，課件
預(yù)習(xí)學(xué)案
了解齊唱與合唱的演唱形式。
基本環(huán)節(jié)
集 智 備 課
個 人 備 課
教
學(xué)
過
程
中心發(fā)言人：
1、民間風格導(dǎo)入，農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)?(端午節(jié))
這一節(jié)日是為了紀念哪一位愛國詩人?(屈原)
在這一節(jié)日許多地
2、方有賽龍船的民間風俗，你見過嗎?
2、討論：賽龍船時，哪種更有利于調(diào)劑勞動者的精神和情緒，使動作劃一?A．口令；B．演唱號子
3、初聽《劃龍船》。設(shè)問：這首歌的演唱形式有什么特征?
講解：上節(jié)課講了獨唱與合唱。這首歌是領(lǐng)唱與齊唱。什么叫齊唱?(許多人唱同一曲調(diào))請看教材上的圖解?！秳濤埓肥且皇讋趧犹栕?，這種體裁的歌曲往往是“一領(lǐng)眾合”，能統(tǒng)一節(jié)奏、齊心協(xié)力參與勞動，提高勞動效益。
4、復(fù)聽《劃龍船》。合著歌曲做劃船動作，在齊唱襯詞處合著音樂用打擊樂器加強其氣氛。注意動作的統(tǒng)一、整齊。
5、分組討論設(shè)計表演，每組選出一位“指揮”擔任“領(lǐng)唱”。
6、表演展示。 ?
7、聲樂演唱形式介紹——齊唱
1、圖解：
(1)幾個臉部。表示有兩個以上的人都在同時唱歌。
(2)圖形譜。表示同一曲調(diào)。
2、問題研究：比較研究。
(1)齊唱與獨唱有什么相同，有什么不同?
(2)齊唱與合唱有什么相同，有什么不同?
練習(xí)作業(yè)
板
書
設(shè)
計
劃龍船
聲樂演唱形式介紹——齊唱
反思重建
(春)五年級音樂下冊 第五單元《劃船歌》教案 蘇少版
