（畢節(jié)專版）九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版

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1、（畢節(jié)專版）九年級(jí)物理全冊(cè) 第17章 歐姆定律復(fù)習(xí)學(xué)案 （新版）新人教版 1．回顧復(fù)習(xí)本章知識(shí)點(diǎn)，并找出各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建出本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 2．會(huì)根據(jù)歐姆定律及電路的特點(diǎn)，分析電路問題，進(jìn)行電路計(jì)算。 3．通過計(jì)算，學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。 4．知道滑動(dòng)變阻器在探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中的不同作用，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。 5．知道伏安法測(cè)電阻的原理，知道測(cè)定值電阻與小燈泡電阻的區(qū)別，會(huì)連接電路圖，處理實(shí)驗(yàn)中的問題。 情景導(dǎo)入　生成問題 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，本章你還有哪些地方需要加強(qiáng)？ 自研互

2、學(xué)　生成新知 1．從歐姆定律可以導(dǎo)出R＝。對(duì)電阻的理解，正確的是(　D　) A．當(dāng)電壓增大時(shí)，電阻也增大　　B．當(dāng)電流增大時(shí)，電阻減小 C．當(dāng)電壓為零時(shí)，電阻也為零 D．電阻由導(dǎo)體本身性質(zhì)決定，與電流、電壓無關(guān) 2．一段導(dǎo)體兩端的電壓是12 V時(shí)，導(dǎo)體中的電流是4 A，此導(dǎo)體的電阻是__3__Ω，如果這段導(dǎo)體兩端的電壓降低到6 V，導(dǎo)體中的電流是__2__A。如果這段導(dǎo)體兩端的電壓降低到0 V，這段導(dǎo)體的電阻是__3__Ω。 3．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P，多次記錄電壓表示數(shù)U和對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I，則下列繪出

3、的U－I關(guān)系圖象正確的是(　A　) ,A)　　　,B)　　　,C)　　　,D) 4．甲、乙兩個(gè)用電器并聯(lián)在電路中，他們的電阻值比為1∶3，則通過他們的電流之比為__3∶1__；它們的電壓之比為__1∶1__。 5．在圖所示的電路中，電源電壓不變，R2＝10 Ω。S1閉合、S2斷開時(shí)，電流表的示數(shù)為0.2 A。兩開關(guān)都閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5 A，則電阻R1＝__15__Ω。 6．小喬和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí)，除了電源(3 V)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外，還有可供選擇的：A.定值電阻，B.小燈泡。 (1)為了完成研究需要選擇器材_

4、_A__(選填“A”或“B”)；理由是：__小燈泡的電阻隨溫度的改變而改變，不能控制電阻一定(或探究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制電阻不變)__。 (2)用筆畫線完成圖1中的實(shí)物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替，導(dǎo)線連線不能交叉)，并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。 (3)小喬通過實(shí)驗(yàn)得出了下表一中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)讀出圖中兩表的示數(shù)，記在表中最后一列的空格處： 表一 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.4 電流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2 0.24 表二 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 電流I/A 0.2

5、5 0.2 0.15 0.1 (4)小麗通過實(shí)驗(yàn)得出了上表二中的數(shù)據(jù)，并且通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論。小喬觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗。你認(rèn)為原因可能是__電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端了(或電壓表測(cè)變阻器兩端的電壓)__。 對(duì)學(xué)：對(duì)子間相互檢查知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建情況，并給出評(píng)定等級(jí)。 群學(xué)：小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組內(nèi)還有待加強(qiáng)的內(nèi)容，并督促落實(shí)。 交流展示　生成能力 方案　 如圖所示，電源電壓為6 V不變，R1的電阻為12 Ω，R2的電阻為8 Ω，求： (1)開關(guān)S2閉合，S1、S3同時(shí)斷開時(shí)，兩表的示數(shù)分別為多少？ (2)開關(guān)S2斷開，S1、S3同時(shí)閉合時(shí)，兩表的示數(shù)分別為多少？ 解：(1)等效電路圖： 根據(jù)題意畫出等效電路圖，可知兩電阻串聯(lián)，電壓表測(cè)R1的電壓，電流表測(cè)電路中總電流，I＝＝＝0.3 A，U1＝IR1＝0.3 A×12 Ω＝3.6 V。 (2)等效電路圖： 根據(jù)題意畫出等效電路圖，可知兩電阻并聯(lián)，電壓表測(cè)R1電壓，電流表測(cè)R1所在支路的電流，U′1＝U＝6 V，I＝＝＝0.5 A。 當(dāng)堂演練　達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書。 課后反思　查漏補(bǔ)缺