九年級(jí)物理下學(xué)期素材大全 最快的“信使”教案 滬粵版

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1、九年級(jí)物理下學(xué)期素材大全 最快的“信使”教案 滬粵版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.了解電磁波的產(chǎn)生與傳播.　 2.知道光是一種電磁波,以及電磁波在真空中的傳播速度. 3.知道波長(zhǎng)與頻率、波速的關(guān)系。 過(guò)程與方法：１.通過(guò)演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波的傳播； ２.通過(guò)觀(guān)察圖表認(rèn)識(shí)電磁波在不同波段有不同作用. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)觀(guān)察圖表，認(rèn)識(shí)電磁波的資源是有限的；體驗(yàn)電磁波是一種物質(zhì)，電磁波是真實(shí)存在 重點(diǎn)難點(diǎn)： 對(duì)電磁波的理解 備課過(guò)程 復(fù)習(xí)： 我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里，人們通過(guò)聲音（如語(yǔ)言、音樂(lè)等）交流思想、表達(dá)感情。如家長(zhǎng)的教誨、教師的授課可以增長(zhǎng)我們的

2、知識(shí)；優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)可以陶冶人的情操、給人以美的享受。聲音是傳遞信息的一種重要方式，幫助我們了解世界。 　　通過(guò)我們?cè)诔踔卸昙?jí)學(xué)習(xí)過(guò)的聲現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)，可以知道：一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)；我們聽(tīng)到的聲音通常是靠空氣傳的；聲波在空氣中的傳速度大約是340米/秒。 在前面我們還學(xué)習(xí)過(guò)電話(huà)，電話(huà)的話(huà)筒能把聲音振動(dòng)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，電流流經(jīng)聽(tīng)筒，聽(tīng)筒又能把它轉(zhuǎn)化為振動(dòng)，使人聽(tīng)到聲音。 引入: 飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對(duì)話(huà)不用電線(xiàn)；我們每天聽(tīng)收音機(jī)或看電視，也沒(méi)有電線(xiàn)直接通向電臺(tái)或電視臺(tái)?？梢?jiàn)，這些都不是用電線(xiàn)來(lái)傳播電信號(hào)的，我們稱(chēng)作“無(wú)線(xiàn)電通信”。那么，無(wú)線(xiàn)電通信是怎樣傳輸信號(hào)的呢

3、？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的簡(jiǎn)單知識(shí)。 進(jìn)行新課 一、認(rèn)識(shí)波 (1)演示實(shí)驗(yàn) ?、偈殖中∧竟鳎屇竟飨露私佑|水槽水面，使同學(xué)們看到，水面上有一圈圈凸凹相間的狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播，形成了水波。 ?、谝舨妫ɑ蚱渌l(fā)聲體）振動(dòng)時(shí)，在空氣中會(huì)有疏密相間的狀態(tài)向外傳播，形成聲波。聲波看不見(jiàn)，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會(huì)引起鼓膜振動(dòng)，使我們產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。 總結(jié)以上實(shí)驗(yàn)（和其他事例）得出結(jié)論： 板書(shū)：<波是自然界普通存在的現(xiàn)象> 二、自然界存在電磁波 （１）演示實(shí)驗(yàn)　?。ㄕn本活動(dòng)一） ①為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？ ②舉出日常生活中發(fā)生的類(lèi)似的現(xiàn)象。 教師歸納小結(jié)，講解電磁波的初步知

4、識(shí)，并說(shuō)明間接觀(guān)察是物理學(xué)常用的研究方法（如借助小磁針可以間接地研究磁場(chǎng)）。 （２）完成“活動(dòng)一”的討論 三、認(rèn)識(shí)電磁波 (１)電磁波的頻率和波長(zhǎng) 畫(huà)出水波圖，比擬電磁波講解波長(zhǎng)與頻率的概念 ①波峰與波谷的概念； 　?、谠?秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)）叫水波的頻率；頻率的單位叫做赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫。常用的頻率單位是千赫和兆赫。 板書(shū)： 1千赫=103赫，1兆赫=106赫 　?、鄄ㄩL(zhǎng)與波速的概念； 　?、芊治龅贸觯翰ㄋ倥c波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系。 類(lèi)似于水波，電磁波也有自己的頻率和波長(zhǎng)，也同樣可以用波形圖來(lái)描述，講解課本圖18—4頻率不同的電磁波的波形圖。需要說(shuō)明以下二點(diǎn)： 　?、匐姶挪?/p>

5、的頻率等于產(chǎn)生電磁波的振蕩電流的頻率。 　?、陔姶挪l率、波長(zhǎng)與波速的關(guān)系。 　　板書(shū)：波速=波長(zhǎng)×頻率 即c=fλ 電磁波能在真空中傳播，電磁波在空間是向各個(gè)方向傳播的，德國(guó)物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)，電磁波的傳播速度等于光速。它的傳播速度等于光速，即：C=3×108m/s 板書(shū)：電磁波在真空中的傳播速度與光速相同，是3×108米/秒。在空氣中和在真空中近似。 注意：不同頻率（或不同波長(zhǎng)）的電磁波的傳播速度都相同，所以頻率較大的電磁波，波長(zhǎng)較短。 例：我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星采用20.009兆赫和19.995兆赫的頻率發(fā)送無(wú)線(xiàn)電信號(hào)，這兩種頻率的電磁波的波長(zhǎng)各是多少？（光速為3×108米/秒） 　?。ù鸢福翰ㄩL(zhǎng)分別為14.983米和14.993米） 四、電磁波的應(yīng)用 由于電磁波的頻率和波長(zhǎng)各不相同，所以在我們周?chē)臻g里存在著形形色色的電磁波。按照課本上的圖表，介紹電磁波譜以及無(wú)線(xiàn)電通信所用的電磁波（也叫無(wú)線(xiàn)電波）的幾個(gè)波段。 　　介紹不同頻率的電磁波在生活中的作用 小結(jié):（略） 布置作業(yè)： 　(1)閱讀課本上的STS：我國(guó)手機(jī)的輻射標(biāo)準(zhǔn)。 　(2)閱讀本節(jié)教材。 (3)上網(wǎng)搜集資料,完成課本作業(yè)3 教學(xué)后記：