2022年中考生物 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案

上傳人:xt****7 文檔編號:105515798 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:14KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2022年中考生物 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案_第1頁
第1頁 / 共2頁
2022年中考生物 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年中考生物 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年中考生物 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年中考生物 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)教案 【教學目標】: 一、知識目標: 1、能夠描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。 2、了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 二、能力目標: 培養(yǎng)學生收集、分析資料的能力,通過上臺交流培養(yǎng)他們的口頭表達能力。 三、情感、態(tài)度、價值觀 通過對生物圈是一個整體的討論,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國、熱愛地球的情感;通過對個人、本地區(qū)、整個人類活動對生物圈破壞的討論,培養(yǎng)學生愛護生物、愛護環(huán)境和保護生物圈的意識。 【教學重點】 學生分析總結(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 【教學方法】 充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生在課前收集資料,課堂上

2、進行交流、分析、討論。 【教學步驟】 一、課前準備 對照提綱,分小組調(diào)查和收集資料 提綱: 1、本地有哪些生態(tài)系統(tǒng)?你還知道哪些生態(tài)系統(tǒng)? 2、你和你的朋友,你的家庭做的許多事,可以通過復雜的途徑影響生物圈,試舉例說明,你從中受到什么啟發(fā)? 3、本地有哪些由于人類活動導致生態(tài)系統(tǒng)破壞的事例?這給本地帶來了什么樣的危害? 4、你認為人類的哪些活動使生物圈受到了破壞?(可用圖片或文字資料說明) 5、本地將正在或?qū)⒁扇『畏N措施來保護環(huán)境? 6、從愛護環(huán)境,保護生物圈的角度出發(fā),我們每個人應該怎么做? 二、教學過程 (一)、復習提問

3、 1、什么是生態(tài)系統(tǒng)?生態(tài)系統(tǒng)由哪些部分組成? 2、你認為在生物圈中有哪些生態(tài)系統(tǒng)?本地有哪些生態(tài)系統(tǒng)? (二)新授 1、觀察圖片中的各種類型的生態(tài)系統(tǒng),分析各生態(tài)系統(tǒng)的特點. (結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的組成,談談該生態(tài)系統(tǒng)的特點,如:主要的植物和動物種類。) 2、小組討論交流 各生態(tài)系統(tǒng)是否相互獨立,互不相干呢? (1)書本P30頁資料分析 (2)分別從三個方面:非生物成分(陽光、水、空氣)、生態(tài)系統(tǒng)所處的地理位置(以淡水生態(tài)系統(tǒng)為中心分析)、各生態(tài)系統(tǒng)的植物和動物分析,找出他們的聯(lián)系。 得出結(jié)論:生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 3、課前準備資料的整合與交流 生態(tài)系統(tǒng)被破

4、壞之后能不能得到恢復?(能,靠生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力)但當遭到嚴重的破壞之后就無法恢復了,對生物圈而言,最大的破壞是什么?(人類的活動)那么: (1)你、你的朋友、你的家庭所做的許多事,有哪些是危害了生物圈的? (2)本地有哪些導致生態(tài)系統(tǒng)遭破壞的人類活動事例?這給本地帶來了什么危害? (3)人類還有哪些活動危害了生物圈?造成了什么樣的嚴重的后果? (可以口頭描述,也可以用文字、圖片資料展示) 針對這種現(xiàn)狀,人類的有些活動已經(jīng)嚴重地危害了生物圈,危害了我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境,我們國家、本地區(qū)已經(jīng)或即將采取哪些措施來保護環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)?你對此有何建議? 我們青少年

5、,作為國家未來的主人,我們每個人應該怎么做?(從小處入手,談談一些具體的做法。) (三)、教師總結(jié) 生物圈不但是我們每個人的家,而且是所有生物共同的家園,一旦人類活動破壞了生物圈,使得生物圈無法恢復,那地球上的生物包括我們?nèi)祟惥蜔o法生存,所以,地球不光是我們?nèi)祟惖模彩敲利惖闹参锖涂蓯鄣膭游锕餐募覉@,我們必須保護好生物圈。 (四)課后作業(yè) 把與對應生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來。 ①草原生態(tài)系統(tǒng) 在涵養(yǎng)水源,保持水土方面起重要作用 ②森林生態(tài)系統(tǒng) 人的作用突出,且以農(nóng)作物為主 ③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 年降雨量少,以草木植物為主 ④濕地生態(tài)系統(tǒng) 以浮游植物為主,主要受光照、溫度影響 ⑤海洋生態(tài)系統(tǒng) 消費者主要是人類,植物種類、數(shù)量少 ⑥城市生態(tài)系統(tǒng) 沼澤植物占優(yōu)勢,動物種類多,蓄洪抗旱能力強 上完這節(jié)課后,你對環(huán)境問題有什么認識?有什么感想?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!