《2022年中考生物 生物的生殖發(fā)育復(fù)習(xí)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年中考生物 生物的生殖發(fā)育復(fù)習(xí)教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年中考生物 生物的生殖發(fā)育復(fù)習(xí)教案
課題
植物的生長(zhǎng)和發(fā)育
主備
使用日期
使用補(bǔ)充
課時(shí)序數(shù)
第 28 課時(shí)
課型
復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、分析種子的萌發(fā)與外界條件的關(guān)系.
2、說明種子萌發(fā)的過程.
3、說出葉芽的結(jié)構(gòu).
教學(xué)重難點(diǎn)：
嘗試探究種子萌發(fā)的條件.
教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)：
一、引入新課
種子的基本結(jié)構(gòu)有哪些?各有什么作用?
二、新授
1、探究種子萌發(fā)的外界條件:
提出問題:小組討論影響種子萌發(fā)的外界條件可能有哪些.確定本組探究的內(nèi)容.
做出假設(shè):每個(gè)小組根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐確定探究的內(nèi)容.
制定計(jì)劃:以小組為單位,根據(jù)各組提
2、出的影響種子萌發(fā)的外界條件,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)施計(jì)劃:根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,把準(zhǔn)備好的種子,放在小組設(shè)置的外界條件中.(注意設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).如圖.)
得出結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論.討論交流.
(種子萌發(fā)的外界條件:水分.空氣.適宜的溫度.)
討論:P128,得出種子萌發(fā)還需自身?xiàng)l件:完整的活著的胚.
2、種子萌發(fā)的過程:
討論:種子萌發(fā)過程中萌發(fā)的順序是怎樣的?食用的黃豆芽是種子哪些結(jié)構(gòu)?
3.芽的結(jié)構(gòu):
討論:葉芽的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分?各部分結(jié)構(gòu)將來(lái)各自發(fā)育成枝條的哪一部分?
葉芽和枝條有什么關(guān)系?枝條上的莖和葉分別是葉芽的哪一部分發(fā)育成的?
三、處理課課練習(xí)題
設(shè)置一個(gè)畫面，農(nóng)民播種引人，播種的條件限制
本探究實(shí)驗(yàn)學(xué)生的活動(dòng)少，應(yīng)讓學(xué)生動(dòng)手并交流
教后記
聯(lián)系生活，比較好理解種子萌發(fā)的條件，注意在于應(yīng)用，從身邊的事物學(xué)習(xí)。探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，重在設(shè)置對(duì)照組，這樣才能明確探究的意義和目的。芽的結(jié)構(gòu)不做強(qiáng)調(diào)，學(xué)生知道就行。
2022年中考生物 生物的生殖發(fā)育復(fù)習(xí)教案
