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1、八年級地理 《水資源》教學(xué)設(shè)計 新人教版
●教學(xué)設(shè)計思路
本節(jié)課主要是讓學(xué)生明白水資源的有限性及我國水資源的現(xiàn)狀，理解我國水資源的分布特征、原因及影響，了解我國解決水資源問題的對策，明白節(jié)約用水、保護水資源的重要性。
●教學(xué)目標
（一）知識與能力
1．使學(xué)生了解水資源的有限性及我國水資源的現(xiàn)狀。
2．聯(lián)系我國氣候、河流等自然環(huán)境特征，分析我國水資源分布的特征、原因及影響；了解我國解決水資源問題的對策。
3．了解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。
（二）過程與方法
培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題的能力，樹立全面發(fā)展的觀點。
（三）情感態(tài)度與價值觀
提高學(xué)生節(jié)約用水、保護水資源的意識
2、，進一步樹立正確的資源觀。
●教學(xué)重點
我國水資源的現(xiàn)狀及分布特征。合理利用水資源的具體對策。
●教學(xué)難點
我國水資源的現(xiàn)狀及解決對策之間的內(nèi)在聯(lián)系。
●教學(xué)方法
講解法、啟發(fā)式教學(xué)法、對比法和討論法
●教學(xué)媒體
投影儀
●課時安排
一課時
●教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]
同學(xué)們，你們知道水有哪些用途嗎？
（學(xué)生踴躍回答）
（教師）大家說的不錯，水的用途很多，它提供人們?nèi)粘Ｉ钣盟凸まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水。它是生命之源，它孕育和維持著地球上的一切生命。
今天我們將進一步了解水資源。
（板書）第三節(jié) 水資源
[講授新課]
教師指導(dǎo)學(xué)生看圖3.16，從直觀的畫面和比較最高兩
3、個方面都讓學(xué)生深深了解到水資源非常有限，教師及時提出問題：同學(xué)們，這幅圖告訴我們一個什么深刻的事實呢？
（生答）水資源是有限的。
（教師重申）的確，水資源是十分有限的。它是我們寶貴的資源。
（板書）水是寶貴的資源。
天津市政府作出決定，天津市每戶家庭月用水量限定為8噸，超出部分以高價收取費用。
有許多城市每天在限時供水。
這說明一個什么問題呢？
水資源不足、用水緊張。
（教師解釋原因）近幾十年來，隨著全球人口的增長、社會經(jīng)濟的發(fā)展以及人們生活水平的提高，導(dǎo)致人類對淡水資源的需求不斷上升。目前，全世界用水量比本世紀初增加了10多倍，并且仍以40%每年的速度增加。但地球上的淡水資源
4、是有限的，而且分布不均。目前，全球陸地上約60%的區(qū)域?qū)儆谌彼貐^(qū)，有30多個國家嚴重缺水。淡水短缺成了許多國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的嚴重制約因素。
我國缺水城市300多個，日缺水量在1.6×107噸以上。
（投影圖顯示）圖3.17
出現(xiàn)圖中的現(xiàn)象，是何原因造成的呢？
人類活動造成了水污染。
這樣又使大量寶貴的水資源失去了利用的價值，進一步加劇了水資源的危機。有專家預(yù)言：水資源短缺將成為21世紀人類面臨的最為嚴重的資源問題。
（師問）仔細觀察，找出造成水污染的原因是什么？
（生答）工業(yè)廢水、城市污水、化肥、農(nóng)藥等。
（師問）你認為有哪些解決的辦法呢？
（生答）廢水凈化
5、、減少工業(yè)廢水、城市污水排放，使用低毒農(nóng)藥，科學(xué)使用農(nóng)藥、化肥。（教師可引導(dǎo)、提示）
學(xué)生自學(xué)76頁內(nèi)容。
（師問）請簡述核心內(nèi)容。
（生答）中國是一個貧水的國家，人均占有量更少，一半城市存在不同程度的缺水現(xiàn)象。
（板書）水資源短缺
（師問）九八年發(fā)生在長江流域的那場大洪水大家還記得嗎？
（生答）記得。
（進一步說明）這說明我國受季風影響降水的季節(jié)變化和年際變化大。
（又問）我國北方有句諺語叫“春雨貴如油”，道出了我國北方春旱十分嚴重。
以上事實說明，我國水資源時間分配、空間分布是不均勻的。這給水資源的利用帶來什么樣的影響呢？
（教師進一步分析說明）從時間分配看，夏季我國降
6、水集中，汛期河水暴漲，大量寶貴的淡水資源會白白地流入大海，并且還會造成洪澇災(zāi)害；冬春季節(jié)則因降水少，河流進入枯水期，北方一些河流甚至干涸見底，造成嚴重的干旱缺水，影響生產(chǎn)、生活。
引導(dǎo)學(xué)生看圖3.19
（教師說明）從空間分布看，我國水資源南豐北缺，南方水資源占全國的80%以上，北方僅占20%不到，特別是華北和西北地區(qū)，缺水最為嚴重。我國水、土資源的配合不合理，進一步加劇了我國北方的缺水狀況。
（板書）
（師）大家想一想，應(yīng)如何解決這個問題呢？
（生）修水庫、水利工程、跨流域調(diào)水（南水北調(diào)）。
做活動1（80頁）
據(jù)統(tǒng)計，我國農(nóng)田灌溉水的利用率僅為25％～40％；工業(yè)用水重復(fù)利
7、用率僅為20％～30％，用水量比發(fā)達國家高出5—10倍。另外，生活中水的浪費現(xiàn)象也相當普遍。
（師）請同學(xué)們回憶一下你所見到的生活中浪費水的現(xiàn)象都有哪些？
（生）水管長流水，拖地時灑水過多，用過多的水澆花、用水嬉戲…
（師）大家說得很好，浪費水再加上對水資源的污染，使本已十分寶貴的水資源，更加短缺。從某種意義上說，節(jié)水比調(diào)水更有意義。節(jié)水是當務(wù)之急，為什么？
學(xué)生開動大腦，積極思考回答，教師點評。
讓學(xué)生看圖3.22
做活動（P82～83）
[課堂小結(jié)]
水資源十分寶貴。我國是個貧水的國家，我國水資源時空分布不均，給我國水資源的利用帶來了一定困難。我國水資源利用率不高，浪費嚴重，還存在水污染問題，使我國水資源供應(yīng)更加緊張，我們要積極行動起來，節(jié)約用水，保護水資源。
●板書設(shè)計
八年級地理 《水資源》教學(xué)設(shè)計 新人教版
