2022年高二物理 第十一章《分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒》第一節(jié) 物質(zhì)是由大量分子組成的（2）教案 舊人教版

《2022年高二物理 第十一章《分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒》第一節(jié) 物質(zhì)是由大量分子組成的（2）教案 舊人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高二物理 第十一章《分子熱運(yùn)動(dòng)能量守恒》第一節(jié) 物質(zhì)是由大量分子組成的（2）教案 舊人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高二物理 第十一章分子熱運(yùn)動(dòng) 能量守恒第一節(jié) 物質(zhì)是由大量分子組成的（2）教案 舊人教版教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) ： 1了解物質(zhì)是由大量分子組成。2了解分子雖小但是可認(rèn)識(shí)的。3通過(guò)測(cè)量分子的直徑和質(zhì)量，教給學(xué)生研究物理問(wèn)題的方法。教學(xué)重點(diǎn)分子小，小到什么程度。物體中分子多，多到什么程度。 阿伏加德羅常數(shù)的意義和運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)阿伏加德羅常數(shù)的意義和運(yùn)用教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)用具一定量的小米、米尺一把、量筒一個(gè)。（每組一套）課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入新課：初中學(xué)過(guò)的分子動(dòng)理論基本內(nèi)易有哪幾點(diǎn)？應(yīng)答：物質(zhì)是由大量分子組成的、分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)、分子之間有相互作用力。二、新課教學(xué)：1

2、提問(wèn)：什么是分子？應(yīng)答：組成物質(zhì)的最小微粒叫分子。問(wèn)：分子到底有多大？用什么方法才能測(cè)出分子的大??？讓學(xué)生做啟發(fā)性實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)量筒、一把米尺、一定量的小米，若把小米看成是球形的，測(cè)出小米的直徑。做法：應(yīng)先用量筒測(cè)出一定量小米的體積V，再將這些米平攤在水找學(xué)生回答測(cè)分子直徑的方法：首先應(yīng)想到用油來(lái)進(jìn)行測(cè)量。先測(cè)出油的體積，然后將這些油全部滴到水面上，油散開(kāi)形成單分子層。測(cè)出油層面積，若把分子看成球形，單分子油膜的厚度可以認(rèn)為等于油分子直徑。教師提出：用上述方法測(cè)得結(jié)果知道分子直徑的數(shù)量級(jí)是1010m。鎢原子直徑為21010m；水分子直徑為41010m；氫分子直徑為2.310-10m?？梢?jiàn)分子是非

3、常非常之小，因此宏觀物體都是由大量分子組成的。2組成物質(zhì)的分子有多少？提問(wèn)：化學(xué)中學(xué)過(guò)1mol的任何物質(zhì)所含有的微粒數(shù)都相同，這個(gè)數(shù)有多大？應(yīng)答：是阿伏加德羅常數(shù)：6.021023個(gè)。教師提出阿伏加德羅常數(shù)是一個(gè)基本常數(shù)，科學(xué)工作者不斷地用各種方法測(cè)定它，以期得到更精確的值。提問(wèn)：現(xiàn)在已知1個(gè)水分子的直徑為410-10m，1mol,水的質(zhì)量是0.018kg，求lmol水中所含的水分子數(shù)。解：根據(jù)已知條件可知lmol水的體積是1810-5m3，每個(gè)分子3分子的質(zhì)量是多少？根據(jù)阿伏加德羅常數(shù)很容易算出分子的質(zhì)量。讓學(xué)生討論解出下題：已知1mol氫氣的質(zhì)量是2016g，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫的密度是9.01

4、05g/cm3，求每個(gè)氫分子的質(zhì)量是多少？學(xué)生一般可討論出兩種方法：解法1：1mol氫氣的質(zhì)量合2.01610-3kg，里面含有6.021023個(gè)分子，則1個(gè)氫分子質(zhì)量為解法2：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下1mol氣體體積是22.4L，則1個(gè)氫分子質(zhì)量為4實(shí)際上分子與分子間有空隙。教師演示酒精與水混合后體積減小的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)。小結(jié)：綜上所述可知分子的體積和質(zhì)量都是很小很小的，宏觀物質(zhì)是由大量分子組成的。三、小結(jié)：建立起“物體是由大量分子組成的”這樣的觀念。在分子的排布方面，我們可以相機(jī)行事，具體問(wèn)題具體分析。分子所占的空間和分子本身的大小是有差距的，這樣的情形在氣體中將會(huì)更加明顯。四、布置作業(yè)：課后習(xí)題五、板書(shū)設(shè)計(jì)：1什么是分子？2組成物質(zhì)的分子有多少？3分子的質(zhì)量是多少？