高考語文一輪復習 專題十二 語言文字運用 專題專項突破 演練52 語言表達專項練 擴展語句

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1、高考語文一輪復習 專題十二 語言文字運用 專題專項突破 演練52 語言表達專項練 擴展語句 1.請寫一段話，至少用上三個下面的詞語，要求表達一個中心，寫出一定的詩意。不超過150字。(6分) 古樸　情趣　欣賞　平添　恬靜　困惑 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：生活在古樸、恬靜的小山村里，看著碧藍的天空，望著綠油油的青草，我享受著鄉(xiāng)村生

2、活的情趣。不過，這只是我夢境里的情景。我多想到那夢境里，坐在小山坡上，讓溫暖的陽光照在身上，看藍天下鳥兒飛翔，聽樹間蟲兒歌唱，回味那陌生的親切感?？墒牵碇歉嬖V我，現在不行，這不由得平添了我些許的煩惱與困惑。 2.吟誦古典詩歌，腦海中會呈現詩中所描繪的畫面，即所謂“詩中有畫”。請從下面描寫荷花的兩句詩中任選一句，發(fā)揮想象，用自己的語言把它描繪成一幅美麗的畫卷。要求：緊扣詩句；必須原創(chuàng)；語言表達簡明、生動；運用比喻或比擬的修辭手法；不超過50字。(6分) ①嫩碧才平水，圓陰已蔽魚。 (唐·李群玉《新荷》) ②十里荷花帶月看，花和月色一般般。 (宋·楊公遠《月下看白蓮》) 答：____

3、____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：示例一：夏日荷塘，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面，陽光照進荷塘，荷陰映水，魚兒在荷陰下悠閑地游來游去。 示例二：看那月光下的十里荷塘，綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，宛如星星般在碧波中一閃一閃。 3.把“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”擴展成一段不少于60字的文字。(6分) 答：____

4、____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：青翠可掬的山層層疊疊，清澈碧綠的山泉在詩人身邊迤邐而行，蜿蜒的山徑依稀難辨。正當詩人倍感迷惘之時，繞過一道山崖，前面鮮花點綴、綠樹濃蔭掩映下的幾間茅舍，隱現于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。 4.分析下面的一句詩文，擴寫成一段議論性文字，不少于70字。(6分) 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 (蘇軾《題西林壁》)

5、 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：一座山橫看是嶺，側看是峰。聯系社會人生，我們發(fā)現很多事物的特性是豐富的，因此分析問題的角度也應是多向的。孤立片面地看待問題，就可能造成我們工作、學習的偏差和失誤。擯棄靜止的觀點，堅持事物的多樣性標準，才是科學的態(tài)度。 5.把下面一首詩中畫線的詩句擴展成一段話，擴展后不超過50字。(6分) 楊柳陰陰細雨晴，殘花

6、落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。 (《春興》武元衡) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：細雨初晴的春日，楊柳的顏色已經由初春時節(jié)如煙的鵝黃嫩綠轉為一片濃郁的翠綠，枝頭的殘花在雨中落盡，不小心露出了嬌俏啼鳴的流鶯。 6.擴展下句，要求用三個比喻句從不同側面描寫野花的情狀，字數在35字以內。(6分) 溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，_

7、______________________________ ______________________________________________________________。? 答案：像綿延的織錦那樣華麗，像天邊的彩霞那樣耀眼，像蒼穹的長虹那樣絢爛。 7.請圍繞“一池夏荷”，任選一個角度進行擴寫。要求能夠表達出對夏荷的獨特感受。(6分) 滿眼碧綠，點點粉紅，縷縷幽香：荷就這樣亮相于夏日，引起人們的遐想。一池夏荷就是一幅中國花卉寫意畫： (1)________________________________________________________________

8、 ___________________________________________________________________ 一池夏荷就是一曲中國絲竹民樂： (2)________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 一池夏荷就是一段中國漢唐古典舞： (3)_____________________________________________________

9、____________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：(1)筆墨靈動，細膩傳神，畫面恬靜淡泊，意境悠遠。(2)池邊柳樹叢中的鳥鳴聲，池中的蛙聲，徐徐清風如手般撥動花梗的聲音，采蓮少女搖著槳穿行于荷葉間的聲音等，這些美妙的音樂，是那么悅耳動聽，令人沉醉。(3)池中風姿綽約的人影、搖曳多姿的荷影、若實若虛的月影，引得無數人贊不絕口。(任選其一即可) 8.俗話說“白駒過隙，光陰難留”，請用準確、生動的文字形容時間易逝的特點。要求至少運用兩種以上的修辭手法。(80字左右)(

10、6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：在嗒嗒的腳步聲中，在沙沙的運筆聲中，在均勻而又細微的鼻息聲中，時間像一縷輕風，悄悄地與我們擦肩而過，然后就這樣消逝，往往給人一種傷感，或者帶來一種鼓勵，抑或是引發(fā)著某些思考。 9.下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設計場景和人物的

11、神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數不超過45字。(6分) [唐]皇甫松 船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。 [場景]湖邊。采蓮船上。 [人物]采蓮女，小伙子，女伴。 鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。 鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。 鏡頭三：_______________________________________________________ _________________________________________

12、_______________________。? 鏡頭四：_______________________________________________________ ________________________________________________________________。? 答案(示例)：鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑 鏡頭四：姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嬉笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思 10.根據要求寫兩段話，每段話都要包含下面三個詞語，且不少于40字。(6分) 道路　身影　足跡 (1)描

13、繪一種情景：___________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)表達一種感情：___________________________________________________ ______________________________________

14、______________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：(1)在道路旁的操場上，活躍著一群群青春的身影，他們有的踢足球，有的打籃球，有的跑步，還有的坐在一旁專心地讀著書。他們把歡快的足跡撒遍了操場上的每一個角落。(2)在我看來，通向成功的道路上，閃現的是探索者汗與淚交織的疲憊的身影；留下的是跋涉者不屈不撓、頑強拼搏、勇敢向前的足跡。 11.仿照示例，為學校文學期刊擬一個刊物名并說明理由。(6分) 示例：刊物名：《水滴》 理由：“

15、繩鋸木斷，水滴石穿”，水滴有堅韌執(zhí)著的力量，水滴有不畏艱難的精神。水滴以柔克剛，彰顯文學感染人心的力量。 刊物名：_________________ 理由：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案(示例)：《新葉》　理由：“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”，新葉顯示勃勃的生機，新葉蘊藏旺盛的活力。新葉嫩綠，透露文學的活力和美麗。 12.某出版社準備出版一冊《陶詩畫意》

16、，請你為陶淵明《雜詩十二首(其二)》中的“風來入房戶，中夜枕席冷”構思畫面內容。要求：想象合理，語言生動，不超過60字。(6分) 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案(示例)：冷風穿窗而入，枕席生涼，薄薄的被衾，難敵寒意。詩人披衣坐起，喟然長嘆，瘦削的身影像一幅孤寂的剪貼畫，長夜漫漫……