九年級語文上冊 第五單元 綜合性學(xué)習《金錢共同面對的話題》學(xué)案（新版）新人教版

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1、九年級語文上冊 第五單元 綜合性學(xué)習《金錢，共同面對的話題》學(xué)案（新版）新人教版 一、導(dǎo)學(xué)目標： 一、自學(xué)反饋（自主完成，同桌互查） 通過活動，增強對金錢全面理性的認識，樹立正確的錢財觀。◇通過活動，培養(yǎng)留心身邊經(jīng)濟生活的習慣和初步的理財意識，養(yǎng)成由表及里、從現(xiàn)象到本質(zhì)觀察、思考生活問題的能力?！笈囵B(yǎng)針對具體問題發(fā)表感想和觀點的表達能力，學(xué)會寫作調(diào)查報告。 二、合作探討（交流互動，問題質(zhì)疑。） 本次綜合性學(xué)習設(shè)置了四個活動主題，可以指導(dǎo)學(xué)生有選擇、有重點地開展活動。第四項活動“調(diào)查同學(xué)怎樣消費”更為重要一些，把此項列為必選活動，因為通過這項活動，可以讓學(xué)

2、生在進行自我教育的同時，學(xué)習進行社會調(diào)查和寫作調(diào)查報告。 三、鞏固檢測（重點突破，當堂訓(xùn)練。） ◇關(guān)于“錢的過去、現(xiàn)在和未來”。 ◇關(guān)于“眾說紛紜話金錢”。 ◇關(guān)于“我也來當一回家”。? ◇關(guān)于“調(diào)查同學(xué)怎樣消費”。? 四、拓展延伸（融會貫通，提高能力。） ◇對于“錢的過去、現(xiàn)在和未來”活動的評價，主要評價學(xué)生對錢幣史料的查找和搜集，在此基礎(chǔ)上再來評價學(xué)生對這一議題“講解”的效果和文字表達的水平。◇對于“眾說紛紜話金錢”活動的評價，主要評價學(xué)生參與討論的積極性和討論中所表現(xiàn)出來的獨立思考的程度，只要學(xué)生積極參與，言之成理，自圓其說，就應(yīng)該給予肯定性的評價?！髮τ凇拔乙瞾懋斠换丶摇被顒拥脑u價，應(yīng)與學(xué)生家長做好配合，爭取家長的支持，比如，可以事先讓家長了解活動的目的與內(nèi)容，活動之中和活動之后，讓家長填寫評價表格，收集家長的意見，再進行綜合評價等?！髮τ凇罢{(diào)查同學(xué)怎樣消費”活動的評價，可采用學(xué)習小組成員之間互查互評的方式，評價學(xué)生的調(diào)查情況；可以運用學(xué)習成果展示的形式，來評價學(xué)生的調(diào)查報告的寫作情況。 寫作指導(dǎo) 五、新得困惑（學(xué)習得失，自我小結(jié)。）