《2022年高中語(yǔ)文 第2專題《流浪人你若到斯巴……》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中語(yǔ)文 第2專題《流浪人你若到斯巴……》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中語(yǔ)文 第2專題《流浪人，你若到斯巴……》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2
一、基礎(chǔ)驗(yàn)收
1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。
搪瓷（?????）???甲胄（?????）??????窗?。????）??啐掉煙頭（?????）??????????????
吞噬（????）????倒坍?（????） 愜意（????） 煙熏火燎（????）
2.解釋下列詞語(yǔ)。
（1）管制： （2）愜意：
（3）惟妙惟肖： （4）蹣跚：
（5）襁褓： （6）赫然：
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
2、（ ）
A. “流浪人，你若到斯巴……”這個(gè)典故講述的是希臘斯巴達(dá)人為保衛(wèi)祖國(guó)而英勇戰(zhàn)死。Ｂ.小說(shuō)塑造了一個(gè)渾渾噩噩、可憐的小人物的遭遇。
C.由于作品巧妙的構(gòu)思，成功的刻畫，使我們深深體會(huì)到了法西斯窮兵黷武的本質(zhì)。
D.1972年，伯爾因“對(duì)復(fù)學(xué)德國(guó)文學(xué)作出了貢獻(xiàn)”，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是（ ）
A.在過(guò)道—這里刷成玫瑰色—的盡頭,就是美術(shù)教室,教室大門上方懸掛著偉大的宙斯丑怪的臉像；現(xiàn)在離宙斯的丑臉還遠(yuǎn)著呢。
Ｂ.頭疼、胳膊疼、腿疼、我的心臟也發(fā)狂似的亂跳。
C.“該死的，”司機(jī)大聲地回答道，“你們已經(jīng)解除燈火管制了嗎？”
3、
D.也許這一切都是幻覺(jué)；我在發(fā)燒，渾身上下到處都疼。
5．填空。
海因里?！げ疇?1917～1985)， 作家，獲1972年“ ”文學(xué)獎(jiǎng)。作品有《 》《 》等。填空。
請(qǐng)寫出《流浪人，你若到斯巴……》這個(gè)故事的基本要素
時(shí)間：
地點(diǎn)：
場(chǎng)景：
情節(jié)：
二、能力平臺(tái)
閱讀下文，完成6～11題。
“這一切都不是證據(jù)。”我心想?！爱吘姑恳凰目浦袑W(xué)都有一間美術(shù)教室，都有刷成黃色和綠色的走廊，墻上也都有老式彎形衣鉤；就連一年級(jí)甲、乙兩班之間的《美狄亞》和九年級(jí)甲、乙兩
4、班之間尼采的小胡子，也不能證明我現(xiàn)在是在自己的母校。肯定有必須掛尼采像的明文規(guī)定。普魯士文科中學(xué)的環(huán)境布置規(guī)定為：《美狄亞》掛在一年級(jí)甲、乙兩班之間；《挑刺的少年》放在二年級(jí)甲、乙班之間；愷撒、馬可·奧勒留和西賽羅放在過(guò)道里；尼采掛在樓上一一樓上的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)哲學(xué)了。還有雅典娜神廟廟柱中楣，一幅多哥的彩色畫?！短舸痰纳倌辍泛脱诺淠壬駨R廟柱中楣已經(jīng)成了世代相傳的，美好而又古老的學(xué)校擺設(shè)。而且可以肯定，一時(shí)心血來(lái)潮在香蕉上寫上“多哥萬(wàn)歲!，’的不會(huì)就是我一個(gè)。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里鬧的惡作劇也都是老一套。此外，也可能我在發(fā)燒，我在做夢(mèng)。
6．“這一切都不是證據(jù)”，“我”尋找證據(jù)要證明什么?
7．此時(shí)的“我”是什么樣的精神狀態(tài)?
8．學(xué)校中為什么掛多哥的彩色畫?
《流浪人，你若到斯巴……》課堂作業(yè)（一）
2022年高中語(yǔ)文 第2專題《流浪人你若到斯巴……》課堂作業(yè)1 蘇教版必修2
