九年級化學(xué)上冊《第四單元 課題2 水的凈化(第2課時)》導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版 (I)

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1、九年級化學(xué)上冊《第四單元 課題2 水的凈化(第2課時)》導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版 (I) 一、學(xué)習(xí)目標 1、了解蒸餾的凈化水的方法; 2、掌握硬水與軟水的區(qū)別,學(xué)會簡單、常用的檢驗硬水和軟水的方法;了解硬水軟化的常用方法。 二、教學(xué)重點: 1、了解蒸餾的凈化水的方法。 2、常用的檢驗硬水和軟水的方法。 三、學(xué)習(xí)過程 (一)復(fù)習(xí)啟航 1、已知的凈水方法都有哪些?各能起到怎樣的凈水效果? 2、過濾的注意事項? 3、天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈物? (二)激活思維,探究新知 1、、硬水軟化 (1)硬水:

2、 硬水危害:① ② (2)軟水:

3、 (3)區(qū)分硬水和軟水的方法: (4)設(shè)法除去硬水中的 ,可以使硬水軟化成 。 硬水軟化的方法:① ② 2、凈化水

4、的方法 (4)蒸餾:除去水中 雜質(zhì)的方法,凈化程度相對較 ,得到的蒸餾水可看做是 物。 注意:為了提高冷凝效果,冷凝管內(nèi)的水流方向是由下向上,注意進水管和出水管位置。 討論:1.蒸餾裝置中溫度計是測水的溫度,還是水蒸氣溫度?是測水蒸氣溫度。 2.制取蒸餾水的簡易裝置中導(dǎo)氣管很長,它起到什么作用? (5)殺菌:水中含有細菌、病菌,可放入適量的藥物進行殺菌、消毒。如漂白粉、 氯氣及新型消毒劑二氧化氯等。 (三)小結(jié):凈水程度比較 除去不溶于水的雜質(zhì) 除去可溶于水的雜質(zhì) 降低水的硬度 靜置沉淀 過濾 吸

5、附 蒸餾 (四)重點點拔: 1、. 原水(未經(jīng)過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細菌。氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下: 原水加明礬A沉淀B過濾C加氯氣D凈水 (1)可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟為____________(填編號)。 (2)能消毒殺菌的步驟為___________(填編號)。 2. 明礬凈化水的作用是( ) A. 使暫時硬水軟化 B. 使永久硬水軟化 C. 除去水中的懸浮物 D. 消毒殺菌和凈化水 3. 當水的溫度和壓強升高到臨界點()以

6、上時,就處于一種既不同于氣態(tài),也不同于液態(tài)和固態(tài)的新的流體態(tài)——超臨界態(tài),該狀態(tài)的水即稱之為超臨界水。將有機毒物如二惡英等和空氣、氧氣等氧化劑在超臨界水中進行快速氧化,能將有害物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮氣、水以及鹽類等無毒小分子化合物。下列內(nèi)容與所給信息相悖的是( ) A. 超臨界水可處理有機毒物 B. 超臨界水是水的一種狀態(tài) C. 超臨界水是一種新物質(zhì) D. 超臨界水氧化技術(shù)不形成二次污染 (五)難點突破 1. 下列方法中,可以明顯降低水的硬度的是( ) A. 過濾 B. 靜置 C. 煮沸 D. 吸附 2. 下列方法中,能鑒別硬水和軟水且最簡便的是( ) A. 煮沸 B. 吸附 C. 靜置 D. 加肥皂水

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