九年級(jí)化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界教案 （新版）新人教版(III)

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1、九年級(jí)化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界教案 （新版）新人教版(III)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道化學(xué)研究對(duì)象2.化學(xué)變化與性質(zhì)、物理變化得區(qū)別和聯(lián)系3.認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的意義，了解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)4.了解實(shí)驗(yàn)中所接觸到的儀器，能叫出它們的名稱，了解它們的使用范圍和基本操作5.學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述得方法過程與方法通過復(fù)習(xí) 鍛煉學(xué)生的歸納能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到把知識(shí)竄成竄的重要性，養(yǎng)成習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：物質(zhì)的兩種類型的變化和物質(zhì)的兩種類型的性質(zhì)難點(diǎn)：初中常用儀器的使用范圍.操作方法以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)和基本操作的內(nèi)容【導(dǎo)學(xué)過程】【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些化學(xué)知識(shí)？

2、請同學(xué)們回顧一下?！咀灾魈骄俊块喿x課本，完成：一.化學(xué)研究的對(duì)象：化學(xué)是研究物質(zhì)的_、_、_以及_的科學(xué)。二.物質(zhì)變化和性質(zhì)： 叫物理變化， 叫化學(xué)變化。物質(zhì)不需要發(fā)生_變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如_、_、_、_等。三、實(shí)驗(yàn)的觀察和描述。四、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（一）常見儀器介紹1.試管：用作 的反應(yīng)容器，在 或 時(shí)均可使用。溶解 。 收集 。2.燒杯：用于 和 的反應(yīng)容器，在 或 時(shí)均可使用。注意：加熱時(shí)外壁要干燥，并放在 石棉網(wǎng) 上，使其 受熱均勻 ，防止 破裂 。3.量筒：量度 。注意：不能 ，不能 。4.集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞子）：用于 。用作物質(zhì)在 氧氣中燃燒的反應(yīng)容器。注意：不能加熱。

3、收集或貯存氣體時(shí)，要配以 玻璃片 蓋住。在瓶內(nèi)做物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，若有固體生成，瓶底應(yīng) 放水 或 細(xì)沙，防止集氣瓶破裂。5.酒精燈：用于加熱。（以后還要詳細(xì)介紹）6.膠頭滴管 滴瓶 用途：膠頭滴管用于 。滴瓶用于 。注意事項(xiàng)：膠頭滴管用過后應(yīng)立即 ，再 ，而滴瓶上的滴管 。 7.鐵架臺(tái)（鐵夾、鐵圈）：用于 ，一般常用于 、 等操作。注意：重物要固定在鐵架臺(tái)底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)。8.漏斗：用于分離 與 的混合物。9試管夾：用于 。10.玻璃棒：用于 、 或 ，也可用于蘸取 。注意：攪拌時(shí)不要碰撞容器壁。 使用后及時(shí)擦洗干凈。另外，錐形瓶用作較大量試劑反應(yīng)的容器和裝配氣體發(fā)生裝置。同學(xué)們還

4、要認(rèn)識(shí)燒瓶、水槽、試管刷、石棉網(wǎng)、廣口瓶、細(xì)口瓶等儀器。 （二）.藥品取用1.取用原則(1)“三不”原則：_（2)節(jié)約原則：應(yīng)嚴(yán)格按照_取用藥品。若沒有說明用量，一般按最少量取用：液體_固體_。(3)處理原則：剩余藥品注意“三不一要”：既不能_ ,也不要_,更不要_,要_. 2、固體藥品的取用(1)固體藥品通常保存在_，取用固體藥品一般用_，塊狀的藥品用_。(2)如何取用塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒？（3)如何取用粉末狀藥品？3、液體藥品的取用(1)液體藥品通常保存在_里(2)如何從試劑瓶中取用液體藥品？(3)量筒的使用：用量筒量液時(shí)，量筒必須_，視線要與量筒內(nèi)液體的_保持水平，再讀出液體的體

5、積。（4）.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，現(xiàn)要量取15 mL的鹽酸，應(yīng)取 mL 的量筒；若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15L，則所取液體的實(shí)際體積應(yīng) 15 mL（填“”或“”）。 (5)膠頭滴管的使用：取用少量液體時(shí)，可用_，取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽_，不要_或_，防止_，不要把滴管放在_（三）.物質(zhì)的加熱(1)酒精燈的注意事項(xiàng)絕對(duì)禁止_絕對(duì)禁止_，用完酒精燈后，必須用_蓋滅，不可用嘴吹。萬一灑出和酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用_。(2)酒精燈的火焰分_、_、_三部分，_溫度最高，給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)用_加熱。（四）、儀器的連接 把

6、玻璃管插入帶孔橡皮塞：先把玻璃管口 ，然后 ，將其插入。 連接玻璃管和膠皮管：先把玻璃管口 ，然后 ，即可把玻璃管插入膠皮管。在容器口塞橡皮塞：應(yīng)把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，塞進(jìn)容器口，切不可 ，以免 。（4）檢查裝置的氣密性：如果 說明裝置不漏氣。（五）、儀器的洗滌： (1)洗滌試管的方法？ (2)儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是？【經(jīng)典例題】例1.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.水加熱后有氣泡產(chǎn)生B.蠟受熱熔化C.海水蒸發(fā)析出食鹽晶體D.白糖加熱變黑【分析】：根據(jù)物質(zhì)的外形，狀態(tài)有無變化，以及是否有某些現(xiàn)象發(fā)生，是可以作為區(qū)分物理變化和化學(xué)變化的參考，但最科學(xué)的辦法是通過實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它是否生成了其他的物質(zhì)，例如本題的

7、選項(xiàng)A和C從表面看好象有其他物質(zhì)生成，A有氣體放出，C有食鹽產(chǎn)生，但它們都不是水發(fā)生了變化，而是溶解在水中的空氣的逸出和食鹽析出而已。選項(xiàng)B，蠟受熱熔化，也只是狀態(tài)變化，液態(tài)的蠟仍然是蠟，冷卻后又成為固體蠟，本質(zhì)未變，但選項(xiàng)D，白糖加熱變黑，這種黑色物質(zhì)已不是白糖，它既無甜味又不溶于水，已完全失去了白糖所具有的性質(zhì)，它是炭所以這種變化屬于化學(xué)變化。例2.在下列各物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A.酒精可以燃燒B.白糖可溶于水C.生石灰遇水能生成熟石灰D.鐵在潮濕空氣中能生銹【分析】：“性質(zhì)”與“變化”是既有區(qū)別又有聯(lián)系的概念。比如：“木材能燃燒”是指木材具有這種化學(xué)性質(zhì)（可燃燒）?！澳静脑谌?/p>

8、燒”是指木材正在發(fā)生一種化學(xué)變化（燃燒），因此“變化”是物質(zhì)性質(zhì)的表現(xiàn)而“性質(zhì)”是物質(zhì)發(fā)生變化的根據(jù)。以上五種情況都是告訴我們這些物質(zhì)“可以”怎樣或“能”怎樣這都是物質(zhì)所具有的性質(zhì)，而不是正在發(fā)生的現(xiàn)象。選項(xiàng)A，由于酒精燃燒時(shí)，酒精發(fā)生了變化轉(zhuǎn)變成水和二氧化碳，產(chǎn)生了其他物質(zhì)，同時(shí)發(fā)光發(fā)熱，選項(xiàng)C，生石灰遇水時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槭焓?，同時(shí)產(chǎn)生大量的熱量，生石灰發(fā)生了化學(xué)變化。選項(xiàng)D，鐵在潮濕空氣中能生成鐵銹，鐵銹與鐵是完全不同的物質(zhì)，所以這三項(xiàng)都是指化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)B，白糖可溶于水，屬于溶解性，所以選項(xiàng)B屬于物理性質(zhì)。例3.下列基本操作中正確的是（）A.手持試管給試管里的物質(zhì)加熱B.用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另

9、一個(gè)酒精燈C.用天平稱量藥品時(shí)用手直接拿砝碼D.用滴管滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂直懸在容器上方，不能觸及容器內(nèi)壁【分析】：給試管加熱應(yīng)用試管夾夾持；用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈易失火；手直接拿砝碼會(huì)污染砝碼或引起銹蝕而導(dǎo)致稱量不準(zhǔn)確，應(yīng)該用鑷子拿取；滴加液體時(shí)若滴管觸及容器壁，容易弄臟滴管，污染試劑瓶中的試劑，故該題選D?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課你收獲了什么？【練習(xí)設(shè)計(jì)】1.研究一個(gè)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象常常需要多學(xué)科參與，但各學(xué)科有所側(cè)重，下列課題屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（ ）A、銀行的利率變化 B、“神州”六號(hào)飛船在太空中由橢圓形軌道變?yōu)閳A形軌道 C、禽流感的病因 D、超導(dǎo)體材料的研制2.下列過程中沒有

10、發(fā)生化學(xué)變化的是 ( ) A、鮮奶變酸奶 B、二氧化碳制干冰 C、糧食制米酒 D、石墨制取金剛石3.在互聯(lián)網(wǎng)上用”GOOGLE”搜索“中央電視臺(tái)每周質(zhì)量報(bào)告”時(shí)，可搜索到被暴光的事件中一定涉及化學(xué)變化的是 ( ) A、用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成“假醬油” B、用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容” C、用硫磺燃燒法熏蒸粉絲 D、用淀粉、蔗糖、奶香精等拷和成“假奶粉”4.（1）如圖所示物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）（2）下列物質(zhì)的用途是利用其物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）A、用鹽酸清除鐵器表面的鐵銹 B、用石墨作電極 5.現(xiàn)有下列儀器：a.量筒、b.膠頭滴管、c.藥匙、d.托盤天平、e.試

11、管膠頭滴管請回答：（1）稱量固體藥品質(zhì)量的是 ，取用固體藥品的是 （2）量取一定體積液體的是 ，用于加熱液體的是 （3）吸取和滴加少量液體的是 6.用量筒仰視量取40mL水,請問該生所取水的實(shí)際體積比40mL要 (填“多”或“少”)。7.下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是 A燃燒匙 B燒杯 C蒸發(fā)皿 D試管8.下表是某學(xué)生探究蠟燭燃燒火焰和蠟燭組成的實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，在空格中用簡練的文字描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)操作與圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）將一細(xì)木條按下圖所示放入火焰中，約1秒后立即取出木條中間被燒的痕跡最輕，越向兩側(cè)，被燒的痕跡越重（2）將冷而干燥的玻璃片放在火焰上方（3）將一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方