七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《同一首歌》教案 花城版

《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《同一首歌》教案 花城版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《同一首歌》教案 花城版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《同一首歌》教案 花城版 1教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)聽(tīng)、看、唱等活動(dòng)能夠知道《同一首歌》的詞曲作者,歌曲創(chuàng)作的背景,以及表達(dá)的情感。 2、根據(jù)感情需要用抒情的,連貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音演唱歌曲《同一首歌》的一聲部。 3、能聽(tīng)辨大、小三和弦的音響色彩,并在合唱實(shí)踐中進(jìn)一步理解和聲的基本含義。 2學(xué)情分析 七年級(jí)(1)班學(xué)習(xí)了《同一首歌》,歌曲,同學(xué)們以詩(shī)一般的語(yǔ)言、抒情的 旋律和優(yōu)美的合唱,表達(dá)了勝利、歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友誼、憧憬幸福未來(lái)的思想感情。 掌握了大、小三和弦的音響色彩,并在合唱實(shí)踐中進(jìn)一步理解和聲的基本含義。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1、根據(jù)感情需要用抒情的,

2、連貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音演唱歌曲《用一首 歌》的一聲部。 2、能聽(tīng)辨大、小三和弦的音響色彩,并在合唱實(shí)踐中運(yùn)用。 4教學(xué)過(guò)程 4.1 [教學(xué)過(guò)程]　一、組織教學(xué)?！《⑶榫皩?dǎo)入：　　　1、課前播放《同一首歌》MTV　錄像，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生跟著錄象中的音樂(lè)，輕聲哼唱《同一首歌》　，營(yíng)造歌曲深情、真摯的意境?！?、新課導(dǎo)入：同學(xué)們課前我們聽(tīng)到的歌曲式什么？　歌曲介紹：我想在座的肯定有大部　分同學(xué)都熟悉，　歌曲《同一首歌》由陳哲、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲，創(chuàng)作于　1990　年。中央電視臺(tái)在第　11　屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式之前首次播出，后來(lái)中央三臺(tái)設(shè)置　了“同一首歌”欄目，而《同一首歌》就是此

3、欄目的主題歌。由此，　《同一首歌》就像長(zhǎng)了翅膀一 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)活動(dòng) 二、歌曲學(xué)習(xí) 1、聽(tīng)錄音范唱,調(diào)查學(xué)生對(duì)歌曲的熟悉程度。 教師設(shè)問(wèn): (1)你對(duì)歌詞“大地知道你心中的每個(gè)角落”,“同樣的感受給了我們同樣的渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的? 學(xué)生回答老師點(diǎn)評(píng):角落—失意、孤獨(dú)、無(wú)助。 感受—對(duì)人間真善美的感悟溝通、理解、鼓勵(lì)?？释颜x、友情、真情 主題思想—人間真情。 (2)歌詞的主題思想是什么? 老師總結(jié): 表達(dá)了在改革開(kāi)放年代全國(guó)各族人民和世界各國(guó)人民友好相處的真誠(chéng)愿望。傾訴了人民對(duì)和平,友誼的渴望,表達(dá)了人們美好,純潔,憧憬幸福 未來(lái)的思

4、想感情。 2、 再聽(tīng)錄音或隨伴奏唱 (1) 分析樂(lè)段, 學(xué)生自己進(jìn)行樂(lè)段和樂(lè)句的區(qū)分, 用彩色筆或鉛筆標(biāo)畫(huà)出來(lái)。 (2)前后兩段的旋律,在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同? A 段節(jié)奏疏緩,起音在旋律起伏不大, B 段節(jié)奏相對(duì)緊湊,旋律起音在高 音區(qū),且有幾處是八度、九度大跳 活動(dòng)2【導(dǎo)入】教學(xué)活動(dòng) 三、音樂(lè)小知識(shí) 1、和弦,和聲的基本含義 。 2、聽(tīng)辨大小三和弦,體驗(yàn)的音響色彩 。 3、學(xué)唱歌曲二聲部讓學(xué)生感受和聲效果。 4、 播放歌曲同學(xué)們跟著音樂(lè)輕聲哼唱找出隨唱中有錯(cuò)誤或困難的地方訂正、 練習(xí)。 活動(dòng)3【導(dǎo)入】教學(xué)活動(dòng) 四、合作探究、創(chuàng)造實(shí)踐 1、 請(qǐng)同學(xué)們自由分組討論構(gòu)思一種能比較恰

5、當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式。 教師點(diǎn)評(píng)、歸納。 主歌:領(lǐng)唱或女聲唱 副歌:男聲齊唱或合唱 A 段采用輕聲、抒情、連貫的歌聲 B 采用呼呼口吻演唱來(lái)表現(xiàn)歌曲的感情 2、各組進(jìn)行交流表演。 3、擴(kuò)展視野播放民族唱法的《同一首歌》 活動(dòng)4【導(dǎo)入】教學(xué)活動(dòng) 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《同一首歌》,歌曲以詩(shī)一般的語(yǔ)言、抒情的 旋律和優(yōu)美的合唱,表達(dá)了勝利、歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)、友誼、憧憬幸福未來(lái)的思想感情。 現(xiàn)在這這首歌曲已經(jīng)傳遍整個(gè)大江南北,歌曲也采用了很多不同的演唱方式,同 學(xué)們今天我們共唱同一首歌,回憶往憶,共敘友情,相信這青春的旋律和純真的 誓言,一定會(huì)伴隨我們走向美好的明天。