2022年高三生物 通過激素的調節(jié)課時作業(yè)

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1、2022年高三生物 通過激素的調節(jié)課時作業(yè) 一、選擇題(包括9小題,每小題5分,共45分) 1.如果飲用水被一種雌性激素類似物污染,可能會導致下列哪種結果(　　) A.雌性個體的促性腺激素含量上升 B.雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升 C.雌性個體分泌雌性激素的量上升 D.對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強 2.(xx·廣州模擬)某病人胰島素作用的靶器官對胰島素作用的敏感性下降,即正常劑量的胰島素產(chǎn)生低于正常生物學效應的一種狀態(tài),稱為胰島素抵抗(IR)。下列有關敘述不正確的是(　　) A.IR患者靶細胞膜上有部分胰島素受體的結構可能改變 B.IR患者在治療過程中應采

2、用口服胰島素的方法 C.IR患者體內胰高血糖素濃度低于正常個體 D.IR患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀 3.研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實驗鼠,一個月之后,測定實驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結果甲狀腺激素僅為對照鼠的一半,促甲狀腺激素卻比對照鼠多。下列推測合理的是(　　) A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生 B.該植物種子中可能缺乏碘元素,影響實驗鼠甲狀腺激素的合成 C.實驗鼠體內促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠少 D.甲狀腺激素分泌過少會促進促甲狀腺激素的合成和分泌 4.下圖表示不同條件下,人體內某

3、些物質含量變化的趨勢,其中正確的是(　　) 5.下圖為人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖,圖中①②③為激素。下列敘述不正確的是(　　) A.含量很少的①經(jīng)過分級調節(jié)作用,可明顯增加③的分泌 B.激素②是調節(jié)甲狀腺細胞分泌功能的主要激素 C.血中③的濃度過低時,對下丘腦和垂體的促進作用減弱 D.③幾乎作用于全身的靶細胞,促進其細胞代謝 6.下圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖,下列分析錯誤的是(　　) A.血糖平衡的調節(jié)是由神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的 B.圖中甲表示胰島B細胞,乙表示胰島A細胞 C.結構①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質,直接影響甲的分泌 D.血糖升高能直接刺激胰

4、島通過主動運輸分泌相應激素 7.(xx·濟寧模擬)下圖表示動物體溫調節(jié)過程的部分示意圖,圖中①②③代表激素。當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中,下列有關敘述不正確的是(　　) A.血液中激素①②③的含量會增加 B.激素①②對垂體的作用效應都為促進 C.激素②作用的靶細胞可以是多種細胞 D.骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 8.(xx·蚌埠模擬)下圖表示人體內生命活動調節(jié)的途徑,下列說法不正確的 是(　　) A.當血糖含量變化時,下丘腦可通過傳出神經(jīng)調控胰島的分泌活動 B.寒冷環(huán)境中,體溫調節(jié)沒有②⑤⑦的參與 C.若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加,則③和④的量可能會減少 D.

5、感受器①下丘腦⑦內分泌腺可構成一個反射弧 9.(能力挑戰(zhàn)題)用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內,然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4 d后,向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內注射生理鹽水。實驗結果如圖所示,對實驗結果描述不正確的是(　　) A.a是由于甲狀腺功能受到抑制 B.c在該實驗中起對照作用 C.b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能 D.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相同 二、非選擇題(包括2小題,共55分

6、) 10.(25分)(xx·蕪湖模擬)體液調節(jié)是指某些化學物質(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進行的調節(jié),其中激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④代表人體內的不同激素;圖乙表示的是激素的傳送方式。結合圖示及所學知識,回答相關問題。 (1)由圖甲可知,既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是　　　　,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖乙中的　　　　。 (2)激素③的名稱是　　　　,當其含量過高時,激素①②含量的變化趨勢是　　　　,這是一種　　　　調節(jié)機制。 (3)從圖示看,圖中的垂體細胞表面至少有　　　　種激素

7、的特異性受體。 (4)遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發(fā)揮作用。 遠距分泌中,激素往往先進入　　　　　　　,再進入　　　　,由后者運送 到　　　　　　　　　(填“全身各處”或“靶細胞”)。 (5)激素③是否存在自分泌傳送方式?　　　　,原因是　　　　　　　　　。 11.(30分)(能力挑戰(zhàn)題)為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒,參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標準,測試簡單反應時(對簡單信號作出反應的最短時間)、視覺保留(對視覺信號記憶的準確度)和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時為對照,計算能力指數(shù)相對值,結果如下圖所

8、示。請回答下列問題: (1)測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調節(jié)維持內環(huán)境　　　　。 (2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力指數(shù)相對值明顯降低,可以推測乙醇會　　　　興奮在相應反射弧上的傳輸時間,從而降低機體的反應速度和判斷能力。 (3)對視覺信號作出判斷與反應需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于　　　　。 (4)動物實驗顯示,乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質與相應受體的結合。由此推測乙醇可能影響了興奮在　　　　處的傳輸。 (5)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙者不能作為測試對象,原因是受試者的　　　　必須結構完整和功能正常;甲狀腺功能亢進的患者也不宜作為受試

9、者,原因是　　　　　　　　　　　　　　,從而干擾測試結果。 答案解析 1.【解析】選D。雌性激素及其類似物的量增加,根據(jù)性激素分泌的分級調節(jié)機制必然引起促性腺激素、促性腺激素釋放激素及雌性激素的分泌量減少。但由于生物個體內雌性激素及其類似物總量增多,所以對體內卵細胞的形成有促進作用。 2.【解析】選B。胰島素抵抗患者可能由于部分受體的結構改變,不能和胰島素正常結合,導致胰島素作用于靶細胞的數(shù)量降低,降血糖的功能不能完全發(fā)揮,患者血糖高、胰高血糖素含量減少,尿液中有葡萄糖,所以與新配制的斐林試劑共熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀。由于正常的胰島素受體數(shù)量減少,所以注射胰島素不能很好地治療該患者,而口服更

10、不能治療該患者。 3.【解析】選B。促甲狀腺激素是垂體分泌的,而不是下丘腦分泌的,A錯誤。實驗鼠體內的甲狀腺激素少,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱,會導致其體內促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素增多,C錯誤。促進促甲狀腺激素合成和分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,D錯誤。 4.【解析】選D。當人體受到寒冷刺激時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,進而刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素;促甲狀腺激素能刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素,從而促進新陳代謝,以使機體抵御寒冷?？崭範顟B(tài)下,糖尿病患者的血糖濃度比正常人的高。正常人進食后,血液中胰島素的相對含量增加

11、,胰島素對胰高血糖素的分泌起抑制作用,所以胰高血糖素的相對含量會減少。人在禁食和安靜條件下,肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖,使血糖含量保持相對穩(wěn)定,而肝糖原含量降低。 5.【解析】選C。該圖為甲狀腺激素分泌的反饋調節(jié)示意圖。下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素①促進垂體分泌促甲狀腺激素②,垂體分泌促甲狀腺激素②促進甲狀腺分泌甲狀腺激素③。當血液中甲狀腺激素含量低于正常值時,甲狀腺激素對下丘腦、垂體的抑制作用減弱。下丘腦、垂體通過增加激素①②的分泌量,促進甲狀腺激素的分泌。根據(jù)③的生理作用可知:該激素幾乎作用于全身細胞,促進細胞的新陳代謝。 6.【解析】選D。血糖平衡的調節(jié)是一個復雜的過程,通過題圖分析

12、可知,神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)都參與了血糖調節(jié),A正確;甲表示胰島B細胞,能產(chǎn)生胰島素,使血糖濃度降低,乙表示胰島A細胞,能產(chǎn)生胰高血糖素,使血糖濃度升高,B正確;甲可作為效應器,接受神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質,作出相應的反應,C正確;胰島B細胞通過胞吐的方式分泌胰島素,而不是通過主動運輸,D錯誤。 7.【解析】選B。①為促甲狀腺激素釋放激素,②為甲狀腺激素,③為促甲狀腺激素。當某人走出房間進入寒冷環(huán)境中,血液中激素①②③的含量會增加,從而使代謝增強,產(chǎn)熱量增加,同時骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗。甲狀腺激素對垂體的作用效應為抑制。甲狀腺激素作用的靶細胞可以是全身細胞。 8.【解析】選B。當血糖含量變化時

13、,下丘腦可通過傳出神經(jīng)調控胰島的分泌活動;體溫調節(jié)既有神經(jīng)調節(jié),又有激素調節(jié);當血液中甲狀腺激素的量明顯增加時,下丘腦產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素和垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素的分泌量都會減少,這屬于負反饋調節(jié)過程;感受器①下丘腦⑦內分泌腺可構成一個完整的反射弧。 9.【解析】選D。促甲狀腺激素釋放激素能夠促進促甲狀腺激素的分泌,進而增加甲狀腺激素的分泌,從而使放射性增加,即實驗狗的血液中放射量應與b相同,所以D項錯誤。 【易錯提醒】甲狀腺激素和促甲狀腺激素作用結果不同 注射甲狀腺激素會引起負反饋調節(jié),而影響甲狀腺的正常功能,分泌甲狀腺激素減少;注射促甲狀腺激素會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。 1

14、0.【解析】(1)下丘腦既能夠接受大腦皮層傳來的興奮,又能夠分泌激素,激素①由下丘腦(神經(jīng)細胞)分泌,然后經(jīng)血液運送到垂體發(fā)揮作用,故其傳送方式為神經(jīng)分泌。 (2)甲狀腺分泌甲狀腺激素,當甲狀腺激素含量升高時,通過反饋調節(jié)機制,抑制下丘腦和垂體分泌相應激素,從而維持甲狀腺激素含量的動態(tài)平衡。 (3)垂體具有識別下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體,由于存在反饋調節(jié)機制,又可識別甲狀腺激素,故其細胞表面至少存在兩種特異性受體。 (4)由于激素隨血液循環(huán)而運輸,因此可以運送到全身各處,但只有靶細胞能識別。 (5)由圖乙可知,自分泌是指自身分泌的激素作用于自身,激素③能夠作用于分泌它

15、的組織細胞,故其傳送方式存在自分泌傳送形式。 答案：(1)下丘腦　神經(jīng)分泌 (2)甲狀腺激素　下降　反饋 (3)兩 (4)組織液　血液　全身各處 (5)存在　激素③的靶細胞可以是自身細胞 11.【解題指南】解答本題需注意以下三點: (1)理解本實驗的實驗目的。 (2)讀懂并分析提取圖形中的信息。 (3)理解神經(jīng)調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程及甲狀腺激素的作用。 【解析】本實驗的目的是研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響。(1)從圖中看,隨著測試時間的延長,受試者血液中的酒精含量逐漸下降,說明人體能通過調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)。(2)從圖可知,隨乙醇濃度的迅速增高,對簡單信號作出反應的能力指數(shù)明顯降低,因此可推測乙醇會延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間。 (3)視覺產(chǎn)生于大腦皮層,其發(fā)出的指令需要通過脊髓傳導到效應器處產(chǎn)生反應。(4)神經(jīng)遞質與相應受體的結合發(fā)生在突觸處。(5)反射弧必須保持完整才能完成各項生命活動,甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。 答案：(1)穩(wěn)態(tài)　(2)延長 (3)大腦皮層和脊髓　(4)突觸 (5)反射弧　甲狀腺激素分泌過多,會提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性