2022年春七年級生物下冊 第四單元 第三章 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換學(xué)案（新版）新人教版

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1、2022年春七年級生物下冊 第四單元 第三章 第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換學(xué)案（新版）新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.說出氣體交換的原理。 2.通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。 3.通過測量胸圍差，概述肺與外界的氣體交換過程。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】： 1．肺與外界的氣體交換。 2．肺泡與血液的氣體交換。 3、通過模擬實(shí)驗(yàn)，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)新知） 1.外界的空氣經(jīng)過 的處理后進(jìn)入 ，在這里與 進(jìn)行氣體交換。其結(jié)果是血液中 氣體減少， 氣體增加。 2. 是

2、呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于 內(nèi)，左右各一個(gè)，左肺有 葉，右肺有 葉。每分鐘呼吸 次。 3.胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮，是肋間的肌肉 和 的結(jié)果。胸腔底部是 ，主要由肌肉組織構(gòu)成。 4.在吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部　 ，使胸廓的上下徑 。呼氣時(shí)，膈肌 ，膈頂部回升，胸廓的上下徑 。 5.當(dāng)肋骨間的 和 收縮使得胸腔容積 時(shí)，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) ，于是外界氣體就被吸入。當(dāng)肋骨間的　 和 舒張使得胸腔容積縮小時(shí)，肺便

3、收縮，肺內(nèi)氣壓相應(yīng) ，于是氣體就被呼出。這就是肺與外界的氣體交換。 6.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的 組成，在呼吸時(shí)，空氣中的 　透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的　 也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著 的過程排出體外。 二、合作探究（小組討論） 7.呼吸運(yùn)動時(shí)胸廓容積是否發(fā)生變化? 8.呼吸運(yùn)動時(shí)胸廓容積變化的原因。 9.容積的變化與吸氣和呼氣有什么關(guān)系? 10. 氣體是如何發(fā)生變化的? 11.氣體是如何進(jìn)行交換的？ 三、小組交流（成果展示） （針對探究問題，小組之間展示交流，并要求學(xué)

4、生點(diǎn)評，教師適時(shí)補(bǔ)充） 四、拓展延伸（知識拓展） 12.人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的主要肌肉是(　　) A.胸部的肌肉　B.腹部肌肉 C.肋骨間的肌肉和膈肌　 D.背部肌肉 13.當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉、膈肌的活動狀態(tài)是(　　) A.收縮、舒張　　B.舒張、收縮　　　C.收縮、收縮　　D.舒張、舒張 14、某人平靜時(shí)的胸圍長度是85厘米，盡力吸氣后胸圍長度是95厘米，盡力呼氣后胸圍的長度是83厘米，這個(gè)人的胸圍差是（ ） A 、2厘米 B、8里面 C.10厘米 D.12厘米 五、課堂小結(jié)（知識回顧） 1. 2

5、.氣體交換的原理： 擴(kuò)散作用 ①肺泡與血液的氣體交換：肺泡————血液 ②組織里的氣體交換： 血液————組織細(xì)胞 六、隨堂測試（知識鞏固） 15.呼吸時(shí)氣體膈肌、胸廓、肺內(nèi)氣壓是如何變化的? 例：左圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化，回答下列問題。 （1）圖中[1]代表 ，[2] 代表 ，[3] 代表 ，[4] 代表 。 1 2 3 4 （2）A圖表示??? ??動作，B圖表示? ??動作。 （3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌 ??，胸腔 容積 ?，肺隨著?? ，肺內(nèi)的氣體壓力相 應(yīng)??? ??，氣體便被吸入。 （4）呼氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌??????，使胸腔容積? ??，肺隨著?? ???，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)? ??，氣體便被排出。 （3）A、B過程合起來表示肺與　 進(jìn)行氣體交換的過程 （4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響　 ?。ㄌ睢皥DA”或“圖B”）所示生理過程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降。 【課后反思】