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1、七年級音樂上冊 弦樂小夜曲教案
教學目標：
一、 培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的自制撥弦樂器的音樂實踐活動，提高欣賞興趣。
二、 聆聽《G大調弦樂小夜曲》感受音樂的情緒特點。
三、 掌握第一、第二兩條旋律，并模唱。
教學過程
一、導入
1、 教師模唱：(兩條小旋律)
2、 學生到黑板記寫音符，教師給予評價。
3、學生在最短的時間內看誰掌握的最快？（記時）
4、分男女生和聲練習。
二、聽錄音：
1、聽錄音，注意此音樂中有沒有跟我們剛才練習的旋律有相同的，若有跟錄音一同模唱。
2. 引出課題：剛才我們聽的錄音就是欣賞第五單元金色樂章中的摸扎特的作品《G大調弦樂小夜曲》。
3、
2、介紹摸扎特：首先了解莫扎特的有關資料由學生讀。（莫扎特介紹.）
4、小夜曲：在課本P29頁有簡單介紹，請同學們課后到網(wǎng)上查閱更詳細的資料。|
三、介紹作品：（共分四個樂章）
第一樂章：
1、聽旋律：學生分析、討論作品的節(jié)奏、情緒？（各抒己見）
2、教師適當總結：節(jié)奏：雄壯有力；情緒：流暢明快。（有的學生總結的很好，教師可略）
第二樂章：
3、聽旋律：學生分析作品對比第一樂章在節(jié)奏、情緒上的變化？（各抒己見）
2、教師總結：同第一樂章有鮮明的對比：旋律優(yōu)美、溫柔、抒情帶有濃郁的維也納風格，給人一種莊重典雅的舞蹈印象。（學生總結好的，可略）
第三樂章：
1、聽旋律：學生分析
2、教師總結：旋律節(jié)奏活潑、歡快，給人一種熱烈歡快的景象。
第四樂章：（請同學們注意音樂的強拍，聽完后我們利用此段音樂做一個游戲。）
1、聽音樂：學生分析作品（各抒己見）
2、教師總結：旋律俏皮、歡快，給人以十分開朗的感受。
3、用橡皮筋自制弦樂器，在此段音樂的強拍出彈奏強拍節(jié)奏型。
四、總結：
1、 完整欣賞（1遍）
2、 學生總結（各抒己見）
3、欣賞莫扎特的其它作品《土耳其進行曲》
3、 教師總結：整個音樂洋溢著青春活力和生命的光輝，在興高采烈的情緒中結束。
七年級音樂上冊 弦樂小夜曲教案
