2022年高一生物《 伴性遺傳》教案

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1、2022年高一生物 伴性遺傳教案學(xué)部雙語高中編者齊明課型展示課課時1課時年級高二4班班型普通班使用教材人教版普通高中課程標準實驗教科書課題第3節(jié) 伴性遺傳教學(xué)目標知識目標1. 概述伴性遺傳的特點。2. 舉例說明伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用。能力目標3. 運用資料分析的方法，總結(jié)人類紅綠色盲的遺傳規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀4. 探討如何利用伴性遺傳的知識知道人類本身的優(yōu)生優(yōu)育，從而提高人口素質(zhì)。重點伴性遺傳的特點難點分析人類紅綠色盲的遺傳教法講授法教學(xué)輔助手段多媒體課件教具及學(xué)具教材教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課課件顯示簡易紅綠色盲檢查圖。據(jù)統(tǒng)計，我國男色盲患者的比例是7%，而女色盲患者的

2、比例只有0.5%。新課呈現(xiàn)思考以下問題：1.紅綠色盲與哪種染色體有關(guān)? 它是由顯性基因控制還是隱性基因控制的？2.為什么男性發(fā)病率遠大于女性？3.紅綠色盲的遺傳有什么特點?辨認圖中顯示的數(shù)字和動物。小組討論紅綠色盲基因位于X染色體上的理由利用教材中的資料自主探究控制紅綠色盲基因的顯隱性及紅綠色盲的遺傳特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)分析歸納能力，獲得科學(xué)知識。對學(xué)生進行自學(xué)能力的培養(yǎng)遺傳性質(zhì)二、基因型分析三、遺傳特點四、實踐、運用五、課堂小結(jié)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計板書設(shè)計伴性遺傳一、 紅綠色盲遺傳病1、 遺傳性質(zhì)2、 基因型分析3、 遺傳特點二、 抗維生素D佝僂病1、 遺傳性質(zhì)2、 遺傳特點三、伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用